ROTE TANULÁS: JELLEMZŐK, TÍPUSOK ÉS PÉLDÁK - PSZICHOLÓGIA - 2026

A Rote tanulás új módszer a tudás megszerzésére az adatok internalizálásának tiszta formája alapján, anélkül, hogy összekapcsolnánk azokat más, korábban tárolt ötletekkel. Ezért nem követeli meg, hogy az ember megértse, mit memorizál, ami jellemzők sorozatát eredményezi az információszerzés módjában.

A szakmai tanulásnak vannak előnyei és hátrányai is. Például csak így tárolhatunk tiszta adatokat, például neveket, telefonszámokat vagy adatokat a rendeltetési helyről, amelyet meg akarunk látogatni. Ugyanakkor nagyon nem hatékony, és általában nagy tudatos erőfeszítést igényel.

Forrás: pexels.com

A memorizálás az egyik leggyakrabban használt folyamat a tanulásban, különösen a formális oktatási rendszeren belül. Ennek köszönhetően az évek során sorozatot fejlesztettek ki, amelyek hatékonyabbá és könnyebbé teszik az információk memóriában történő tárolásának folyamatát.

A rote tanulás egyre kevésbé fontos a társadalomban, annak köszönhetően, hogy szinte bármilyen tiszta információhoz bármikor hozzáférhetünk. Ugyanakkor továbbra is az oktatás egyik pillére, valamint bizonyos kontextusokban nagyon gyakorlati alkalmazása.

jellemzők

Nyers adatokat tárolhat

A szakmai tanulás rendkívül szokatlan a tudásszerzési folyamatokban, abban az értelemben, hogy ez az egyetlen, amely lehetővé teszi a tiszta információk tárolását anélkül, hogy össze kellene kapcsolni azokat a korábbi ötletekkel, amelyeket az ember már ismert. Ezért ez az egyetlen módszer, amellyel megjegyezhetjük az adatokat, a dátumokat és a hasonló elemeket.

Számos módja van annak használatának

A memorizálás nem mindig azonos módon történik. Általában, amikor a tiszta adatok sorozatát akarjuk internalizálni, akkor ismételjük meg újra és újra, amíg képesek vagyunk emlékezni. Ez a technika annak ellenére, hogy a legegyszerűbben használható, ugyanakkor a legkevésbé hatékony.

Agyunk nincs különösebben felkészülve a tiszta adatok internalizálására, mivel ezek nem léteztek rengeteg abban a környezetben, amelyben fajként fejlõdöttünk ki.

Éppen ellenkezőleg, elménk szakértő arra, hogy emlékezzen arra, mi okozza nekünk érzelmeket (különösen negatív), vagy amelyek fontosnak vagy összefüggőnek tűnnek azzal, amit már tudunk.

Ennek köszönhetően az elmúlt évtizedekben olyan rote tanulási technikákat fejlesztettek ki, amelyek lehetővé teszik a tiszta adatok tárolását az elme ezen működésének kihasználásával. Az ehhez használt készségek és eljárások mnemonikus néven ismertek.

Használjon különféle típusú memóriákat

Az olyan tudományágak, mint például a pszichológia évtizedek óta próbálják megérteni, hogyan működik a szakmai tanulás, annak érdekében, hogy javítsák a folyamatot, és segítsenek mindenféle hallgatót és hallgatót jobb eredmények elérésében. Ebben az időben felfedezték, hogy nem egyetlen típusú memória létezik, hanem több kapcsolódik egymáshoz.

Alapvetően az embereknek három különféle típusú memória van: rövid távú, hosszú távú és működőképes. Mindhárom beavatkozik a rote tanulási folyamatba, de különféle módon hajtják végre; és attól függően, hogy melyik pillanatban túlsúlyban van, az elért eredmények eltérőek lesznek.

A rövid távú memória felelős az adatok egy napnál rövidebb ideig történő tárolásáért. Használják például egy vizsga előtti percek áttekintésekor, annak érdekében, hogy további kérdésekre válaszoljon. Tudatosabb szinten van, és ha hosszú távon nem megy tovább, akkor az adatok elvesznek.

Ezzel szemben a hosszú távú memória felelős az adatok sokkal hosszabb ideig történő tárolásáért. Technikailag korlátlan kapacitással rendelkezik, és az abban tárolt emlékek nem tűnnek el; bár idővel elmosódnak.

Végül, a működő memória az, ami lehetővé teszi számunkra, hogy az adatsort néhány másodpercig vagy percig tudatosan megőrizzük. Használják például akkor, ha valaki telefonszámot mond nekünk, és a fejünkben tartjuk mindaddig, amíg tárcsázzuk, és ezt követően azonnal elfelejtjük.

Hiányosságai vannak

Régóta azt hitték, hogy a memória képes az információkat teljesen pontos módon tárolni. A legfrissebb kutatások azonban azt mutatták, hogy a rote tanulás messze nem teljesen objektív: az általunk emlékezett adatok nem azonosak azokkal az adatokkal, amelyekre eredetileg kitettünk.

Így az emlékezettel kapcsolatos kutatás egyik legfontosabb ága az, amely a leggyakoribb hibák és torzítások vizsgálatáért felel meg. E tanulmányok eredményei azt mutatják, hogy még akkor sem, ha azt hisszük, hogy objektív vagyunk az emlékezetünkben, ez nem igaz.

Az emlékezet két legismertebb hatása az elsőbbség és a késleltetés. Ezek azt sugallják, hogy a legmegbízhatóbb módon emlékezett információ a tartalom első és utolsó része, amelyet meg akarunk memorizálni. Például, amikor angolul tanulmányozzuk a szabálytalan igék listáját, inkább könnyebben elfelejtjük a központban találhatókat.

Mintha ez nem lenne elegendő, amikor valamit megjegyeznénk, nem vagyunk tisztában a változásokkal, amelyeket az információ a folyamat során átél. Emiatt hajlamosak vagyunk azt gondolni, hogy az emlékeink sokkal megbízhatóbbak, mint valójában, ami mindenféle problémát okozhat.

A rote tanulás típusai

Attól függően, hogy a rote tanulást hogyan hajtják végre, és az új tudás beépítésének mélységétől függően, megkülönböztethetjük ennek a folyamatnak a három változatát: felületes memorizálás, mély memorizálás és mnemonikus tanulás.

Felületes memorizálás

A felszínes memorizálás a leggyakoribb rote tanulás típusa, különösen olyan helyzetekben, mint például a formális oktatás. Amikor ez megtörténik, az személy képes adatokat és információkat tárolni, de nem tökéletes módon; és ez az új tudás nem kerül teljes mértékben a hosszú távú memóriába.

Ha valaki felületesen memorizál egy témát, általában lehetetlen számukra, hogy emlékezzen az állítólag tárolt összes adatára. Inkább egy „felismerésnek” nevezett jelenség fog fellépni, amikor ismét ki vannak téve velük, akkor az lesz az érzése, hogy már látta őket.

Ezenkívül a felületes memorizálás során sokkal valószínűbb, hogy az új tárolt adatokat idővel elfelejtik, vagy torzulnak. Például ez történik, amikor egy hallgató vizsgát tesz, és elfelejt mindent, amit megtanult, mihelyt elvégzi azt.

Mély memorizálás

A mély memorizálás során az a személy képes az új megszerzett adatok hosszú távú memóriába kerülni. Ennek következtében, noha az információk kihívásakor továbbra is megjelennek bizonyos hibák, az egyéneknek sokkal könnyebb megjegyezni, amit tanultak.

A mély memorizálás során nyert emlékek szintén tartósabbak; és ezzel a folyamattal nemcsak a felismerési hatás jön létre, hanem az a személy, aki bármilyen segítségre szorul, képes lesz arra, hogy az információt kiváltja.

A jó mély memorizáláshoz a leggyakoribb módszer az, hogy a tárolt adatokat gyakrabban megismételjük, amíg a hosszú távú memóriába nem lehet rögzíteni. Ez történik például egy nyelv gyakorlásakor: elegendő idővel az új szavak integrálódnak és önként használhatók.

Mnemonikus tanulás

A mnemonikus tanulás olyan eszközkészletből áll, amelyek célja a tiszta adatok tárolásának javítása az agyunk működésének kihasználásával. Ilyen módon megpróbálja összekapcsolni a megtanulni kívánt információkat erős érzelmekkel oly módon, hogy a memorizálás automatikusan megtörténjen.

A mnemonikus tanulás nagyon alapvető példája az, amely akkor fordul elő, amikor az ember képes megjegyezni egy olyan dal dalszövegét, amely igazán tetszik, miután csak néhányszor meghallgatta. A dallam által keltett érzelmek segítenek könnyebben tárolni a dalszövegek tiszta adatait.

Számos olyan mnemonikus eszköz létezik, amely bármilyen kontextusban alkalmazható, a formális oktatástól kezdve az új nyelv tanulásáig. Ezekkel a technikákkal a memorizálás automatikusan, szinte könnyedén megtörténik, és az emlékek sokkal tartósabb és tisztább, mint más típusú memóriák esetén.

Különbségek a jelentős tanulással szemben

Sok szempontból a rote tanulás és az értelmes tanulás teljesen ellentétesek. Míg az első az információk és a tiszta adatok tárolására törekszik, anélkül, hogy az érintettre vonatkozna, a második megpróbálja összekapcsolni azt, amit meg akar tanulni, az egyén korábbi tapasztalataival és az életében bekövetkező valós helyzetekkel.

Emiatt az értelmes tanulás szinte mindig sokkal jobb eredményeket hoz, mint a pusztán szakmai tanulás. Kivétel ez alól a mnemonika használatával, amely kihasználja az értelmes tanulás sok elvét a tiszta adatok tárolására a memóriában.

A tanulás két típusa közötti fő különbségek egyike az a fajta tudás, amelyet mindegyiküknél meg lehet szerezni. Noha a szavazás inkább a tiszta információhoz kapcsolódik, a jelentõs inkább hozzáállásokhoz, hiedelmekhez és a világ látásának módjaihoz kapcsolódik.

Valójában lehetetlen értelmes tanulást alkalmazni például a dátumok vagy a nevek internalizálására; míg a tiszta memória nem használható fel a hiedelmek megváltoztatására vagy a valóság megértésének új módjának megszerzésére.

technikák

Ezután a rote tanulásban a leggyakrabban használt technikák néhányát látjuk. Természetesen még sok más van; de a listán szereplők a leggyakoribbak.

Ismétlés

A legalapvetőbb memória technika annak az információnak a megismétlése, amelyet újra és újra meg akar tárolni, amíg azt nem internalizálják. Például, ha szeretne megjegyezni egy dátumot, ezt a technikát használva hangosan megismételheti, vagy többször írhatja le, amíg nem emlékszik rá.

Ennek a módszernek a hatalmasabb változata a távközben végzett ismétlés, amely az ismétlések közötti idő egyre növekvő részét foglalja magában annak érdekében, hogy az új információ a hosszú távú memóriába kerüljön.

Aktív memória

Az aktív visszahívási technika kis "tesztek" vagy vizsgálatok használatából áll, amelyek arra késztetik az egyént, hogy hatékonyabban integrálja az új információkat a memóriába. Ennek a technikanak a nagyon gyakori változata a memóriakártyák használata, például egy új nyelv elsajátításához.

Előzmény módszer

Ez az eszköz, amely a mnemonika területéhez tartozik, egy feltalált történet létrehozását foglalja magában, amely egy olyan sorozatot tartalmaz, amelyet meg szeretne emlékezni.

Tegyük fel, hogy egy személy meg akarja emlékezni a következő kifejezésekre: kutya, boríték, tizenhárom, gyapjú és ablak. Ennek elérése érdekében elkészítheti a következő történetet:

"Egy kutya csapdába esett egy borítékban, amelyet tizenhárom fekete macskának küldtek, akik az ablak mellett gyapjúval játszottak."

Elméletileg az ilyen típusú történetek könnyebben megjegyezhetők, mint a tiszta adatok, mert érzelmeket generálnak az emberben. Általában véve, minél abszurdabb vagy kreatívabb a történet, annál könnyebb megjegyezni és annál hosszabb ideig tart a memória.

Memória palota

Ez a technika abból áll, hogy egy személy elképzel egy helyet (általában egy kastélyt vagy palotát), különféle szobákkal. A gondolatában az egyén „beviszi” minden olyan tárgyat, amelyet meg akarja emlékezni az egyik szobába, hogy később könnyebben emlékezzen rájuk.

A memóriapalotát évezredek óta használják. Valójában a klasszikus ókorban ez volt a hivatalos iskolák oktatási tantervének része annak érdekében, hogy a tanulók hatékonyabban memorizálják a tiszta adatokat.

Példák

A rotációs tanulás az egyik legszélesebb körű alkalmazás, és sok különböző kontextusban fordul elő. A leggyakoribbak a teszthez szükséges adatok megtanulása, szókincs megszerzése új nyelven, egy dalszöveg meghallgatása vagy egy olyan személy nevének megtanulása, akivel csak találkoztunk.

Irodalom

1. "Rote learning - értelmes" itt: Universidad de Palermo. Beérkezés: 2019. április 20-án, a Palermo Egyetemen: fido.palermo.edu.
2. "Memorizálás vs megértés": Tanulók. Beérkezés ideje: 2019. április 20., A Tanuló tudósok oldalán: learningingscientists.org.
3. A "memória típusai" az emberi memóriában. Beolvasva: 2019. április 20-án az Emberi Memória oldalról: human-memory.net.
4. "Gyakorlati tanulás: Ha az adatokat megőrizzük anélkül, hogy megismernénk azok jelentését", a Cognifit részben. Visszakeresés: 2019. április 20-án a Cognifit oldalról: blog.cognifit.com.
5. "Memorizálás": Wikipedia. Beolvasva: 2019. április 20-án, a Wikipedia-ról: en.wikipedia.org.