10 A GYERMEKEK TANULÁSÁT BEFOLYÁSOLÓ TÉNYEZŐK - KULTURÁLIS SZÓKINCS - 2025

A gyermekek tanulását befolyásoló tényezők mind a belső, mind a külső tényezők, amelyek jótékony vagy káros hatással vannak a gyermek lehetőségeinek kialakulására. Befolyásolják az akadémiai sikert.

A tanulás négy társadalmi-oktatási tényezőtől függ: motiváció, szellemi képességek, korábbi ismeretek és a tanulási technikák alkalmazása. Ezeket az elemeket először a családmagban és később az iskolában kell támogatni.

Meg kell érteni, hogy a motiváció elengedhetetlen a gyermekek tanulásához. Úgy tekintik, hogy az egyénnek erőt ad egy tevékenység megválasztására és végrehajtására (ebben az esetben: a tanulás iránti érdeklődés fenntartása).

Ezek a tényezők, amelyek beavatkoznak és befolyásolják a gyermekek tanulását, mind a szülők, mind az oktatók szerepéhez kapcsolódnak.

Vannak azonban más tényezők is, amelyek befolyásolják a tanulást: környezeti, örökletes, társadalmi-gazdasági, kulturális, földrajzi tényezők, többek között azok egyedi különbségei.

A gyermekek tanulását befolyásoló tényezők

Az alábbiakban felsoroljuk azokat a tényezőket, amelyek befolyásolják a gyermekek képzését és tanítási-tanulási folyamatát.

1- Környezeti tényezők

Ezek a tényezők ahhoz kapcsolódnak, ahol a gyermek él és nő. Úgy gondolják, hogy minden körülötte befolyásolhatja tanulásukat.

A környezeti tényezők lehetővé teszik a készségek fejlesztését a gyermek szokásainak megfelelően.

Például egy olyan városban nevelkedett gyermek, akinek napi hozzáférése van táblagépekhez, számítógépekhez, videojátékokhoz és mobiltelefonokhoz, képes lesz javítani a technológiai készségeket, mivel ezt látja minden nap.

Míg a területen nevelkedett gyermeknek több lehetősége lesz javítani a mezőgazdaságban, többek között az állattenyésztés területén.

Ez azonban nem azt jelzi, hogy az egyik gyermek intelligensebb, mint a másik, hanem az, hogy mindegyik képes lesz jobban fejleszteni képességeit annak alapján, amit lát és rendszeresen tesz.

2- A gyermekek egyéni különbségei

Minden gyermeknek különbségei vannak, és ezek teszik őt egyedi emberré. Ebben az értelemben tudnunk kell, mennyire lehet megkövetelni képességeik, képességeik és képességeik alapján.

Szükséges, hogy a szülők, a képviselők és a tanárok ismerjék minden gyermek korlátait és lehetőségeit.

Minden gyermektől gyakran elvárják, hogy ugyanabban az arányban tanuljanak, egyszerűen azért, mert azonos korúak. Ez nem eredményes, és traumát okozhat, késleltetve a tanulást.

3- Gyermeknevelési gyakorlatok

Ez a tényező arra utal, hogy a szülők és a gyámok nevelnek. Az ideális az értékek és a tanulási szokások előmozdítása. Az űrlap személyenként változik, annak érdekében, hogy a jövőben a tanulás szórakoztató legyen.

Például: egy történetet feltűnő képeken keresztül minden nap elolvasva lehetne ösztönözni az érdeklődést az olvasás iránt.

Az otthoni tanulás ösztönzése motiválja a gyermeket a tanulásra, elkerülve az osztályban adott tartalommal kapcsolatos nehézségeket.

4- Örökletes tényezők

Az örökletes tényezők azon veleszületett problémákra utalnak, amelyek a gyermekeknek jelentkezhetnek, megakadályozva szellemi képességeik maximális fejlődését.

5- gyermekek elleni erőszak

A gyermekek elleni erőszak, a fizikai és pszichológiai befolyásolása mellett, befolyásolja a tanulást is.

Ez a cselekmény félelmet, haragot, haragot okoz a gyermek számára, és nem gondolkodik a tanulmányokról.

6- Apák és anyák, akik keveset látnak gyermekeikből, mert egész nap dolgoznak

Jelenleg az apa és az anya egyaránt azon dolgoznak, hogy anyagilag támogassák a családot.

Ez kevéssé teszi a gyermekeikkel töltött időt, és így a gyermekek szomorúvá válnak, és bizonyos esetekben félretették a tanulmányt.

Ez nem azt jelenti, hogy abba kellene hagynia a munkát, és csak a gyermekeikre kell szentelnie. Meg kell tanulnia használni azt a kevés időt, amelyet gyermekekkel tölthet, és aggódnia kell a napi tevékenységei miatt (hogy ne érezzék magukat egyedül és elhagyatva).

7- Társadalmi-gazdasági tényezők

A társadalmi-gazdasági tényezők mind pozitív, mind negatív módon befolyásolhatják a gyermek tanulását.

Például a hallássérült emberek oktatása általában nem az egész lakosság számára elérhető. Kevés speciális állami iskola foglalkozik az ilyen típusú fogyatékossággal.

Ez azt jelenti, hogy az alacsony jövedelmű családból származó gyermekek korlátozott hozzáféréssel rendelkeznek, vagy nem rendelkeznek ilyen hozzáféréssel.

Azonban egy család, amely rendelkezik a szükséges pénzügyi forrásokkal, olyan oktatást nyújthat, amely lehetővé teszi a lehetőségek teljes kihasználását.

Ez nem azt jelzi, hogy ha egy embernek kevés forrása van, akkor nem tudja megtanulni. Sok esetben hátrányt jelent a tanulás szempontjából.

8- Válás

Amikor a szülők válnak, ez néha negatívan befolyásolhatja a gyermeket. Időnként bűntudatot érezhetnek a helyzet miatt.

Más esetekben a szülők nem megfelelő attitűdöket követnek el, és ezt a gyermekeket veszik ki. Mindez arra készteti őket, hogy nem akarnak tanulni, vagy nincs helye olyan gondolatoknak, amelyek nem azok a problémák, amelyeket átélnek.

Ezért a válási folyamaton áteső családoknak beszélniük kell gyermekeikkel és el kell magyarázniuk, mi történik anélkül, hogy közvetítővé válnának.

9- Földrajzi tényezők

Még ma is vannak oktatási központok, amelyek nagyon távol vannak bizonyos lakosságtól. Ez azt jelenti, hogy a gyerekeknek hosszú órákat sétálni kell az iskolába járáshoz.

Végül, ez a helyzet megfáradhat őket, és úgy döntenek, hogy abbahagyják a továbblépést, vagy nem voltak erõsek arra, hogy odafigyeljenek az osztályra a hosszú séta miatt.

10 - Kulturális tényezők

A kulturális tényezők társadalomról-társadalomra változnak, és befolyásolják a gyermekek tanulását. Ezért az, amit egy indiai gyermek kulturálisan megtanul, nem ugyanaz, mint amit egy mexikói gyermek tanul.

Irodalom

1. Gyerekek korai tanulása és fejlődése - egy alapvető tanulmány, amelyet 2017. szeptember 21-én kaptak a ribghe.org oldalról
2. Richard E. Riple (s / f). Az effektív tényezők befolyásolják az osztálytermi tanulást, visszakeresve 2017. szeptember 21-én, az ascd.com webhelyről
3. A prenatális, otthoni és környezeti tényezők befolyása a kedvelő eredményekre, 2017. szeptember 21-én kapható az iosrjournals.org webhelyről
4. Mi befolyásolja a gyermek fejlődését, visszakeresve 2017. szeptember 21-én a wehavekids.com webhelyről
5. A tanulók iskolai fejlődését befolyásoló tényezők, 2017. szeptember 21-én találhatók az education.seattlepi.com oldalról
6. A tanulást és fejlődést befolyásoló tényező, visszakeresve 2017. szeptember 21-én, az ukessays.com webhelyről
7. 9 tényező, amelyek befolyásolják a gyerekek nyelvtanulását, visszakeresve 2017. szeptember 21-én a whitbyschool.org oldalról