TUDOMÁNYOS KUTATÁS: JELLEMZŐK, FOLYAMAT, TÍPUSOK, PÉLDÁK - TUDOMÁNY - 2025

A tudományos kutatás olyan folyamat, amely a megfigyelésből ismereteket generál, hipotéziseket, elvégzett kísérleteket és az elért eredményeket megállapítja. Vagyis egy előre tervezett tanulmányi módszer, amely jól felépített lépéseket követ.

A tudományos kutatás első lépése a kérdés vagy kérdés, amely a megfigyelésből, egy jelenségből vagy eseményből merül fel. Például: Mely anyagok akadályozzák meg a baktériumok szaporodását a felületeken?

A tudományos kutatás kísérleteit szigorúan ellenőrzik és strukturálják. Via pixabay.com

A tudományos kutatás fő célja új ismeretek előállítása; Ezért az a személy (vagy kutató), aki ilyen típusú kutatást végez, kreatív, kritikus gondolkodással rendelkezik és alapvető ismeretekkel rendelkezik azon a területen, amelyet fel szeretne fedezni vagy megismerni.

A tudományos kutatás jellemzői

A tudományos kutatás jellemzői között kiemelkedik a szisztematikus jellege, az eredmények ellenőrzésének lehetősége és az eljárások objektivitása.

- Eredeti

Az eredetiség azt jelenti, hogy mennyire újszerű a kutatás, azaz mennyire új a részét vagy egészét tekintve.

Például: a tudományos vizsgálat eredeti lehet a probléma, a felhasznált anyagok vagy felszerelések, az eljárás vagy a vizsgált alanyok orientációja szempontjából.

Minél nagyobb a projekt eredetisége, annál nagyobb tudományos jelentőséggel bír.

Összefoglalva: az eredetiség azon új vagy innovatív elemekre utal, amelyeket a kutatás az eredményekkel kíván elérni.

- Objektív

A tudományos kutatásnak objektívnek és pártatlannak kell lennie az érvényes eredmények biztosítása érdekében. Ez azt jelenti, hogy az eredményeket nem szabad torzítani, vagyis nem befolyásolhatják a kutató korábbi ítéletei vagy szubjektív értékelései.

- Igazolható

A tudományos kutatás eredményeként levont végső következtetések bármikor ellenőrizhetők.

Más szavakkal: a hitelesség azt jelenti, hogy minden kutatást és következtetéseit egy másik kutató vagy szakembercsoport igazolhatja, ami hitelességet ad a kapott eredményeknek.

Példaként említhetjük egy olyan vizsgálatot, amelynek eredményei azt a következtetést vonják le, hogy egyfajta anyag bizonyos körülmények között - például a koncentráció és az expozíciós idő - képes a baktériumok eltávolítására egy fémfelületről.

Ez a kutatás csak akkor tekinthető ellenőrizhetőnek, ha egy másik tudós ugyanazon feltételek mellett megismétli a kutatást, és ugyanazokat az eredményeket és következtetéseket vonja le.

- kumulatív

A tudományos kutatás a korábbi tanulmányok eredményeit használja önmagának alátámasztására. Más szavakkal: a kutatók mindig a korábbi tanulmányokat használják saját munkájuk alapjául. Ilyen módon a tudományos kutatás olyan megállapítások sorozatát képezi, amelyek támogatják egymást.

- Prediktív

Az egyik jellemző, hogy a tudományos kutatás eredményeként megszerzett ismeretek előrejelzik, hogy mi fog történni egy adott időben.

Például: ha megvizsgáljuk a rovarok egy populációjának időbeli viselkedését, és megfigyeljük, hogy ezek az esős évszakban sokkal gazdagabbak, megjósolható, hogy melyik évszakban növekszik a rovar egy bizonyos régióban a populációja.

- Használjon szisztematikus módszert

A tudományos kutatás egyik fő jellemzője a tudományos módszernek nevezett szisztematikus eljárás alkalmazása. E módszer szigorának köszönhetően minimálisra csökkenthető a kutatás személyes és szubjektív hatása.

A tudományos módszer lépései

- ellenőrzött

A tudományos kutatásnak el kell kerülnie a véletlenszerűséget, és a folyamatot olyan ellenőrző mechanizmusokkal kell támogatni, amelyek lehetővé teszik valós eredmények elérését.

A véletlennek nincs helye a tudományos kutatásban: az összes tevékenységet és megfigyelést a kutató kritériumai szerint és a vizsgált tárgy szerint jól meghatározott módszerekkel és szabályokkal ellenőrzik.

A tudományos kutatás folyamata, szakaszai

A tudományos kutatás a következő szakaszok egy részét vagy mindegyikét tartalmazhatja, amelyeket egymás után fejlesztenek ki:

- A megfigyelés

A tudományos kutatás első lépése egy jelenség, esemény vagy probléma megfigyelése. Ezen okok miatt a kutató általában kíváncsi és figyelmes ember. Hasonlóképpen, a jelenség felfedezése általában az esemény természetes folyamatában bekövetkező váratlan változások miatt merül fel.

Rajz egy kutató számára, amely rögzíti kutatási adatait. Via pixabay.com

- A probléma

A megfigyelés számos kérdés megfogalmazásához vezet: Miért? Hogyan? Mikor? Ez képezi a probléma megfogalmazását. A problémát tökéletesen meg kell határozni a vizsgált jelenség bizonyos alapvető jellemzőit illetően.

Például: Miért állítja le a Penicilliun notatum gomba a Staphylococus aureus baktériumok növekedését?

A probléma megfogalmazása mellett a kutatónak fel kell tüntetnie a kutatás terjedelmét és valószínű hozzájárulását is.

- A hipotézis megfogalmazása

A probléma során felmerült kérdés megválaszolására a hipotézist fogalmazzák meg. Ez a kifejezés egy állításra utal, amely feltételezhetően igaz, még akkor is, ha azt kísérletileg nem bizonyították. Ezért a hipotézis nem bizonyított igazság.

Példa lehet a hipotézisre: ha a Staphylococus aureus baktérium növekedését a Penicilliun notatum gomba tartalmazza, akkor ez a gomba olyan anyagot termel, amely megakadályozza a baktériumok fejlődését.

Amint a példából látszik, a hipotézis valószínűsíthető válasz a megfigyelt jelenségre.

- Kísérlet

A hipotéziseket módszertani folyamatoknak vetik alá, amelyek célja valódiságuk meghatározása, vagy éppen ellenkezőleg, érvénytelenségük megállapítása és elutasítása. Ezeket a kísérleteket és folyamatokat szigorúan strukturálják és irányítják.

-

Az összes kapott eredményt és bizonyítékot elemezzük a felvetett probléma megoldása érdekében. Az eredményeket és a következtetéseket ezután konferencia-előadásokon, tudományos üléseken vagy folyóiratokban teszik közzé.

A tudományos kutatás eredményeit és következtetéseit tudományos üléseken nyilvánosságra hozzák, vagy indexelt folyóiratokban teszik közzé. Via pixabay.com

A tudományos kutatás típusai

A tudományos kutatást különféleképpen lehet besorolni: az adatok megszerzésének módja szerint, az adatok elemzése és az elvégzésük ideje szerint.

Az adatok megszerzésének módja szerint

Ezeket megfigyelési és kísérleti kategóriákba sorolják. Az előbbiek csak a folyamatot figyelik anélkül, hogy beleavatkoznának; míg a kísérleti kísérletekben a kutató manipulálja a vizsgált objektum egyes feltételeit vagy jellemzőit, és megfigyeli, hogyan viselkednek.

Egy kísérleti vizsgálat példája az antibiotikum megfelelő koncentrációjának meghatározása a baktériumok szaporodásának megakadályozására. Ebben az esetben a kutató manipulálja az antibiotikum méréseket.

Az adatok elemzése szerint

Ennek megfelelően leíró és elemző jellegűek. A leíró tanulmányok számot és gyakoriságot (százalék) használnak a populáció részletezésére. Például: egy madárfaj száma egy régióban vagy a lányok és fiúk százalékos aránya az iskolában.

Másrészt az analitikai vizsgálatok összefüggéseket hoznak létre a vizsgált jellemzők között, amelyekre statisztikai módszereket alkalmaznak. Például: összehasonlítva az iskolában a fiúk és a lányok számát annak meghatározása érdekében, hogy a különbség szignifikáns-e.

A vizsgálat elvégzésének ideje szerint

Ebben az esetben visszamenőleges vagy jövőbeli besorolásúak. A retrospektív tanulmányok elemezik a jelenségek viselkedését a múltban. Például: ha egy népesség jellemzőit kívánja tanulmányozni, vegye figyelembe az archívumokból, népszámlálásból, demográfiai irodákból származó adatokat.

A prospektív tanulmányokban a jelenségeket a jövő felé vizsgálják, vagyis a vizsgált tárgy jellemzőit naponta veszik fel vagy rögzítik. Az ilyen típusú vizsgálatokat széles körben alkalmazzák a klinikai kutatásokban, mivel ezek minimalizálják az elavult adatok felhasználásának kockázatát a betegekben.

fontosság

A tudományos kutatás lehetővé teszi a különféle jelenségek elemzését és ismeretét. Ezen túlmenően, módszertanának szigorúságának köszönhetően következtetéseket, elméleteket és törvényeket állítanak elő, amelyek lehetővé teszik az emberiség számára a valósághoz való szorosabb kapcsolatot.

Hasonlóképpen, a tudományos kutatásnak köszönhetően - több nagyszerű megállapítás mellett - lehetőség nyílt az emberiséget sértő fontos betegségek megismerésére, elemzésére és legyőzésére.

Példák a tudományos kutatásra

- Louis Pasteur alkotásai

Louis Pasteur laboratóriumában. A Wikimedia Commons segítségével

Louis Pasteur (1822-1895) a legjobb példa arra, hogy a tudományos kutatás egy aprólékosan megfigyelt eseménygel kezdődik, és az elméletek és törvények megfogalmazása felé halad; Ez a kutató tudományos kutatás útján igazolta, hogy a mikroorganizmusok szaporodnak.

Ennek igazolására Pasteur gooseneck lombikot használt. Ezeknek az üvegtartályoknak egy nagyon hosszúkás teteje és "S" alakja van, amely lehetővé teszi a levegő bejutását, de megakadályozza a por és más részecskék kijutását a környezetből.

Ezután két tartályt töltött húslevestel, az egyik hattyúnyakkal, a másik rövid nyakkal; később mindkét üveget felforralta, hogy kiküszöbölje a levesben lévő mikroorganizmusokat.

Abban az időben a Pasteur megfigyelte, hogy az „S” alakú tartályba helyezett húsleves sértetlen marad, miközben a rövid nyakú tartály tartalma könnyen bomlik.

Ilyen módon a Pasteur bebizonyította, hogy a mikroorganizmusok nem lépnek fel spontán módon a húsleves belsejében, és hogy a rövid nyakú edényben a húsleves bomlását a környezetben található mikroorganizmusok eredményezik.

- A DNS szerkezetének felfedezése

A DNS molekula. Megfigyeltük a kettős elix szerkezetét. A Wikimedia Commons segítségével

A tudományos kutatás alkalmazásának egyik legszembetűnőbb példája a DNS szerkezetének felfedezése. Ezt a megállapítást James Watson és Francis Crick készítette.

A DNS egy sejtmagban található molekula, amely az élőlények fejlődéséhez és működéséhez szükséges információkat hordozza. Watson és Crick idején azonban a molekula szerkezete nem volt ismert.

A kutatók feltették a kérdést: Mi a DNS szerkezete? Tudták az összes elméleti és kísérleti alapot a témában, és felhasználták őket kimerítő és részletes kísérletek sorozatához.

Ilyen módon kísérleteik lehetővé tették számukra a következtetés levonását, hogy a DNS felépítése hasonló a spirális lépcsőhöz, amely jobbra fordul. 18 hónapos munka után, 1953. április 2-án Watson és Crick közzétették munkájukat, amelyekben részletesen ismertetik a molekula szerkezetét.

- a gastroenteritiszt okozó vírus azonosítása,

A rotavírusok olyan vírusok, amelyek gyermekekben bélfertőzéseket (gastroenteritist) okoznak. 1973-ban Ausztráliában fedezte fel őket Ruth Bishop, amikor megpróbálta megfejteni, melyik a betegség okozó tényezője gastroenteritis esetén.

Bishop aprólékos megfigyelés és az elektronmikroszkópos technika alkalmazásával kimutatta a vírus jelenlétét a gastroenteritis miatt kórházba került gyermekek biopsziáiban. Püspök 1973-ban tette közzé leletét.

Érdekes témák

A kutatás típusai.

Alapvető vizsgálat.

Terepkutatás.

Alkalmazott kutatás.

Tiszta kutatás.

Magyarázó kutatás.

Leíró kutatás.

Megfigyelési tanulmány.

Irodalom

1. Wilson, K., Rigakos, B. (2016). Tudományos folyamatábra-értékelés (SPFA): A tudományos folyamat megértésében és megértésében bekövetkezett változások értékelésének módszere egy multidiszciplináris hallgatói körben. Visszakeresve: 2020. március 19-én a következő helyről: ncbi.nlm.nih.gov
2. Balakumar, P., Jagadeesh, G. (2017). A tudományos kutatás és kommunikáció alapelvei. Visszakeresve: 2020. március 20., A következő helyről: researchgate.net
3. Balakumar, P., Inamdar, MN, Jagadeesh G. (2013). A sikeres kutatás kritikus lépései: A kutatási javaslat és a tudományos írás. Beolvasva: 2020. március 19-én, a következő helyről: nlm.nih.gov
4. Voit E. (2019). Perspektíva: A tudományos módszer méretei. Visszakeresve: 2020. március 19-én a következő helyről: ncbi.nlm.nih.gov
5. Tudományos kutatás. Visszakeresve: 2020. március 20., A következőről: de.conceptos.