A 20 LEGBEFOLYÁSOSABB PSZICHOLÓGIAI ELMÉLET - PSZICHOLÓGIA - 2026

A pszichológiai elméletek megpróbálják megmagyarázni az emberi viselkedést, különféle okokat, mintákat és magyarázatokat javasolva. Vannak általános elméletek, amelyek magyarázzák az ember viselkedését vagy általános életét, és vannak olyan speciális elméletek, amelyek megmagyarázzák többek között az olyan területeket, mint a szerelem, a társadalmi kapcsolatok, a tanulás, a személyiség, a siker.

A pszichológia az egyik legújabb feltörekvő tudomány. Az emberi viselkedés és tapasztalatok első komoly tanulmányait alig egy évszázaddal ezelőtt végezték el. Ennek eredményeként manapság még mindig nincs egységes elmélet, amely képes megmagyarázni az emberhez kapcsolódó összes jelenséget.

Éppen ellenkezőleg, a pszichológia területén számos elmélet létezik egymás mellett, mindegyikük nagyobb vagy kevesebb tudományos bizonyítékkal rendelkezik, amelyek alátámasztják őket. Sokan ma is érvényesek és gyakorlati alkalmazásokkal rendelkeznek. Például a terápia területén gyakori olyan technikák használata, amelyek több különféle áramlásból származnak, a kezelendő problémától függően.

Habár számos különféle pszichológiai elmélet létezik, ebben a cikkben a legfontosabb néhányat vizsgáljuk meg, mind történelmileg, mind ma.

Általános pszichológiai elméletek

A karok pszichológiája

Ezt az elméletet San Agustín, Reid és Juan Calvin védték meg. Azt állította, hogy a gondolkodó anyag bizonyos hatalmainak működésével mentális jelenségeket hoztak létre.

Elméletében Szent Ágoston kijelenti, hogy az emberi lélek halhatatlan és szellemi, hogy nem található a test egy meghatározott részén, és hogy véletlenszerűen vagy büntetés formájában csatlakozik a testhez.

Azt is elmagyarázta, hogy az embereknek kétféle módon lehet megszerezni a tudást; az érzékeken keresztül, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy megismerjük az ésszerű világot, és az észen keresztül, amely lehetővé teszi számunkra az igazság és a bölcsesség elérését.

Pszichoanalízis

Sigmund Freud, a modern pszichológia egyik atyja. Forrás: Max Halberstadt

A pszichoanalízis volt az egyik első hivatalos kísérlet az emberi elmével kapcsolatos összes jelenség egységes magyarázatára. Eredetileg Sigmund Freud, a bécsi terapeuta fejlesztette ki, aki megpróbálta felfedezni a nap leggyakoribb mentális rendellenességeinek gyógyítását.

A pszichoanalízis azon az elképzelésen alapul, hogy gondolatunkban három elem kölcsönhatásba lép egymással, mindenféle konfliktust és problémát okozva: az azonosító, az ego és a szupergó. Ezen struktúrák mindegyike gondoskodik életünk egy aspektusáról. Míg az én tudatos részünk, addig az id gondoskodik ösztöneinkről és erkölcsünk szupergógájáról.

Ezenkívül úgy gondoljuk, hogy a pszichoanalízisben a legtöbb problémát a szüleinkkel gyermekkorban fennálló kapcsolat okozza. Ez az elmélet tehát védi azt, hogy a felnőttek által elszenvedett rendellenességek olyan kérdésekkel kapcsolatosak, amelyek az élet első éveiben merültek fel, és amelyeket még nem oldtak meg.

viselkedés-lélektan

John B. Watson, a biheviorizmus alapítója. Forrás: Prakruthi Prasad

Az egyik első pszichológiai elmélet, amelyben tudományos kutatást alkalmaztak következtetéseik levonására, a biheviorizmus volt. Az ember megértésének ez a módja védi azt, hogy mindent, amit csinálunk, tapasztalataink határozzanak meg. A bihetetlen viselkedők szerint amikor belépünk a világba, tudatunk teljesen üres - az úgynevezett "tiszta pala" ötlet.

Azok számára, akik ezt a pszichológiai elméletet védik, az évek során fejlesztjük személyiségünket, ízléseinket és viselkedésmódunkat egy tanulási folyamaton keresztül. Ez olyan alapvető mechanizmusokon keresztül zajlik, mint például a klasszikus és az operatív kondicionálás, az alkalmazkodás és az szenzibilizáció.

Másrészt a viselkedéspszichológusok úgy vélik, hogy az egyetlen dolog, amelyet valóban meg lehet tanulmányozni, az emberi viselkedés, amely közvetlenül megfigyelhető. Ezért azok, akik megvédik az emberi látomást, kerülik a jelenségek, például az érzések, a boldogság vagy a hiedelmek vizsgálatát.

konnexionizmus

Edward Thorndike. Írta: Népszerű tudományos havi 80. kötet

Thorndike ezzel az elmélettel a tanulást az ingerek és a válaszok közötti kapcsolat eredményeként határozza meg. Azt is kijelenti, hogy az asszociáció legjellemzőbb formája a próba és a hiba eredménye.

Legfőbb hozzájárulása a hatás törvényének megfogalmazása volt. Ez azt diktálja, hogy ha az alany adott válaszát erősítő következmények követik, akkor ezeknek a válaszoknak nagyobb a valószínűsége a jövőbeni előfordulásnak, amikor ugyanaz az inger újra megjelenik.

Az általa létrehozott másik törvény a testmozgás vagy az ismétlés törvénye volt. Vele együtt azt állítja, hogy minél többször adnak választ egy stimulus jelenlétében, annál hosszabb a retenciós idő.

Alaklélektan

Fritz Perls, a Gestlat alapítója

A gesztaltpszichológia a 20. század első évtizedeiben Németországban kialakult jelenség. Ez volt az egyik első, aki úgy döntött, hogy tisztán mentális jelenségeket tudományos, megismételhető és szigorú szempontból vizsgál.

A jelenlegi gondolat az, hogy agyunk aktívan konstruálja a valóságunkat, ahelyett, hogy egyszerűen passzív információfogadóként lenne.

A gesztaltpszichológia különösen olyan jelenségekre összpontosított, mint például az érzékelés és az emlékezet, amelyeket eddig még nem igazán szigorúan vizsgáltak meg. Védői számos olyan alapelvet fedeztek fel, amelyek befolyásolják a valóság megértésének módját, és amelyek változatlan módon állnak elő minden emberben.

Kognitív pszichológia

Ennek a tudományágnak a teljes történetében az egyik legfontosabb pszichológiai elmélet a kognitív. A 20. század második felében jelent meg, és akkoriban forradalom volt az emberi viselkedés tanulmányozása szempontjából. Az a gondolat alapul, hogy az elménkben előforduló jelenségek döntő jelentőségűek a viselkedésünk, ötleteink és érzéseink, valamint tapasztalataink szempontjából.

A kognitív pszichológia megkísérli megérteni azokat a mentális folyamatokat, amelyek meghatározzák, kik vagyunk. Így a biheviorizmus sokéves elsajátítását követően a kutatók elkezdték alkalmazni a tudományos módszert olyan jelenségekre, mint a szerelem, a boldogság, az érzések és a hiedelmek.

Ennek az elméletnek a védelmezői számára a világ tapasztalatai a gondolkodásmódunkhoz kapcsolódnak. Ezért ahhoz, hogy valóban megértsük, hogyan működünk, először meg kell vizsgálnunk, mi folyik az agyunkban. Ebből a megközelítésből úgy gondoljuk, hogy mindenki aktívan konstruálja valóságát, az előítéleteken keresztül kiszűrve, mi történik velük.

Szociálpszichológia

A szociálpszichológia e tudomány egyik ága, amelynek fő célja annak megértése, hogy a körülöttünk lévő emberek miként hatnak ránk. Ettől a pillanattól kezdve minden egyént nem különálló elemként tekintnek, hanem egy csoport, egy társadalom és egy meghatározott környezet részeként.

A szociálpszichológia a tudomány egyik legszélesebb ága, és feladata olyan különféle jelenségek tanulmányozása, mint a szerelem, a meggyőzés, az erőszak, az altruizmus, a barátság és a motiváció. Ugyanakkor minden kutatásuknak van valami közös: arra összpontosítanak, hogy mások milyen hatással vannak ezekre a jelenségekre.

Például az agresszióval kapcsolatos tanulmányokban a szociálpszichológia megpróbálja megérteni az erőszak megjelenésének elkerülésének legjobb módját, olyan elemek felhasználásával, mint például az egymás nyomása vagy a társadalmi értékek.

Humanista pszichológia

Carl Rogers, a humanista pszichológia alapítója

A humanista pszichológia olyan ága volt, amelynek nagy jelentősége volt a múlt század 50-60-as éveiben. Eleinte egy kísérlet arra, hogy összeegyeztesse az akkori két legfontosabb helyzetet, a biheiviorizmust és a pszichoanalízist, amelyeket látszólag szinte minden tekintetben szembeszálltak.

A humanista pszichológia ahelyett, hogy minden jelenségre általános magyarázatot keresne, megpróbálja megérteni az egyes egyének személyes tapasztalatait. Ugyanakkor úgy véli, hogy vannak egyetemes jelenségek, például a szeretet, öröm, pozitív és negatív érzelmek, motiváció és vágy.

A humanista pszichológiától függ például például az elme és a test összeegyeztetése. Ezen felül, a nyugati pszichológiában először említik az "ego" -ot abban a tekintetben, hogy a keleti filozófiában megadják, és arra törekszik, hogy keressen egy utat rajta.

A legfontosabb humanista pszichológusok közül Carl Rogers és Abraham Maslow voltak. Ez utóbbi fejlesztette ki a szükségletpiramis elméletét, amely meghaladta ezt a tendenciát, és ma sokféle területen alkalmazzák.

Kognitív-viselkedési pszichológia

Mint már láttuk, a kognitív pszichológia kezdetben a biheviorizmus elutasításának kísérleteként jelent meg, amely a 20. század első felében volt a mainstream. Így míg a kognitivizmus megvédte az elme és a belső élmény legfontosabb jelentőségét, addig a biheviorizmus kizárólag a viselkedésre összpontosított.

Az idő múlásával azonban a kutatók rájöttek, hogy a két álláspont egymást kiegészítheti. Tehát az emberi tapasztalatok megértéséhez nem csak a viselkedésre vagy az elmére külön kell összpontosítani, hanem mindkettőt integrálni kell. Így alakult ki a kognitív-viselkedési pszichológia, amely a mai világ legfontosabb jelenléte.

A kognitív-viselkedési pszichológián belül érthető, hogy az ember mind az elme, mind a test alkotja, és hogy mindkét elem kölcsönhatásba lép, és táplálkozik egymásban. Ily módon mindkét áramkör eszközeit használják bonyolultabb célok elérésére.

Meg kell jegyezni, hogy az e tendencián alapuló kognitív-viselkedésterápiás kezelés a leghatékonyabb a legtöbb létező mentális rendellenesség kezelésekor.

Pszichoszociális elmélet

Erik erikson

Ezt az elméletet Erikson fejlesztette ki, egy pszichoanalitikus, aki jelölte meg az evolúciós pszichológia alapját. Ez a pszichológus megpróbálta megmagyarázni, hogyan érett az ember életének minden területén.

Nyolc szakaszból áll, ahol a személy pszichoszociális fejlődése megoszlik, és amint legyőzik, a következőre megy. De ha ez nem történik meg, akkor az a személynek konfliktusba kerül abban a szakaszban, amely nehézségekhez vezet.

1. A bizalom szakasza a bizalmatlansággal szemben születésétől egy évig.
2. Az autonómia fokozata a szégyen és a kétség ellen 1-3 éves korig.
3. Kezdeményezés versus bűntudat 3-6 éves korig.
4. A szorgalmasság és az alacsonyabbrendűség fázisa 7 és 12 év között.
5. Az identitás stádiuma és a szerep-összetévesztés 12 és 20 év között.
6. Az intimitás stádiuma szemben az elszigeteltséggel 21 és 40 év között.
7. A termelékenység fázisa és a stagnálás 40 és 70 év között.
8. Az ön integritásának stádiuma és a 60 éves halálos kétségbeesés.

TÖRVÉNY

Mint láttuk, a létező pszichológiai elméletekben a kognitív-viselkedési áramlat a leginkább használt és a legtöbb tudományos bizonyíték. Az utóbbi években azonban egy másik elmélet erősödik, amely nagyon rövid időn belül megígéri, hogy fő versenytársakává válik: elfogadási és elkötelezettségterápia vagy ACT.

Az elfogadás és az elkötelezettség terápia azon az elképzelésen alapul, hogy az emberi elme két teljesen különféle részre oszlik. Az egyik, a "gondolkodó elme", ​​az lenne a folyamatos üzenetek továbbítása nekünk, amit gondolatokként tudunk. Természetük miatt legtöbbjük negatív lenne.

Másrészt a "megfigyelő elme" is lenne, amelyet az ACT pszichológusok azonosítanak valódi énünkkel. Ezen elmélet szerint a legtöbb mentális probléma akkor merül fel, amikor túlzottan azonosulunk gondolkodó elménkkel és annak negatív üzenetével, és nem vesszük észre, hogy valóban külső megfigyelőként vagyunk számukra.

Az ACT-alapú beavatkozások elsősorban arra irányulnak, hogy megtanítsák a betegeket, hogy ne azonosuljanak gondolataikkal. Ugyanakkor segítenek nekik felfedezni, ami valójában fontos számukra (értékeik), és cselekedniük is lehetnek, bár mentális állapota nem a legmegfelelőbb.

Annak ellenére, hogy az ACT egy olyan tendencia, amely csak néhány évvel ezelőtt alakult ki, a javára felhalmozott tudományos bizonyítékok már most is kiterjedtek; és hatékonyságát számos mentális rendellenesség kezelésében még nagyobbnak találták, mint a kognitív viselkedésterápiánál.

Fejlődési pszichológia

Jean Piaget, a fejlődő pszichológia egyik úttörője. Forrás: Azonosítatlan (Ensian kiadta a Michigan University)

Az ember tanulmányozása során vannak olyan pszichológiai elméletek, amelyek keresztirányúak, és amelyek eredményei felhasználhatók sok más terület magyarázatára. Az egyik ilyen áramlás a fejlődési pszichológia, amelynek feladata annak a folyamatnak a vizsgálatáért felelős, amelynek során tudatunk és képességeink az egész élet során megváltoznak.

A fejlődési pszichológia számos független elméletet foglal magában, amelyek mindegyikének eltérő nézőpontja van, és különböző területekre összpontosít. Így például egyik legfontosabb szerzője Jean Piaget, aki megvizsgálta azokat a különféle stádiumokat, amelyeken a gyermek elme áthalad a serdülőkorba érkezéséig; ám eredményeit más szerzők megkérdőjelezik, akik elvégezték a saját tanulmányukat.

A fejlődési pszichológia az egyik leggyakrabban használt áramlás, különösen olyan területeken, mint az oktatás vagy az idősek gondozása.

Evolúciós pszichológia

Az egyik legnagyobb forradalom a tudomány területén az evolúcióelmélet érkezése volt, amelyet először a brit Charles Darwin javasolt. Ennek értelmében a jelenlegi fajok milliárd éven át tartó folyamat révén érte el jelenlegi formáját, amelynek során a természetes és szexuális szelekció révén az idők során megőrizték a túlélés szempontjából előnyös tulajdonságokat.

Bár az evolúció elméletét főszabály szerint csak a biológia területén alkalmazták, hamarosan kiderült, hogy ez a jótékony tulajdonságok megválasztása mentális szinten is működik. Így született az evolúciós pszichológia területe, az egyik multidiszciplináris ág és az, amely manapság a legfontosabb.

Az evolúciós pszichológia szerint ösztöneink, érzelmeink, mentális folyamataink és más hasonló funkcióink több százezer évvel ezelőtt alakultak ki, amikor az emberek először fajként fejlődtek ki. Azóta alapvető mentális folyamataink gyakorlatilag semmit sem változtak, míg a környezetünkben.

Ez sok érzelmi és pszichológiai reakciónkat "elavulttá" teszi. Például továbbra is vonzza az embert a magas zsírtartalmú és cukoros élelmiszer, mivel a környezetben, amelyben fajként fejlődöttünk, ez volt a kulcs a túléléshez. Ez a genetikai függőség azonban ma olyan problémák kialakulásához vezet, mint például a túlsúly és az elhízás.

Az evolúciós pszichológia legfontosabb posztulációja az a gondolat, hogy génjeink képezik azt az alapot, amelyből értelmezzük tapasztalatainkat és tanulásainkat. Ezért a mentális jelenségeket fajként történő evolúciónk lencséjén keresztül kell megérteni.

Pozitív pszichológia

A pozitív pszichológia egy ág, amely a 20. század második felében alakult ki, hogy megpróbálja befejezni az ebben a tudományágban fennálló tendenciát, hogy a patológiákra és a mentális rendellenességekre összpontosítson. Támogatói akartak segíteni betegeiknek nem csak a rossz közérzetben, hanem a lehető legboldogabb élet megteremtésében is.

Ennek érdekében a pozitív pszichológia olyan szempontokra összpontosít, mint például a hiedelmek, képességek és értékek, annak érdekében, hogy maximalizálja az egyén mindennapi életének minden aspektusát, hogy jólétük apránként javuljon. Tanulmányozza azt is, hogy mi szükséges a boldog élethez.

A pozitív pszichológia vezető támogatója, Martin Seligman öt tényezőt emelte ki, amelyek különösen fontosak a pszichológiai jólét elérésében: optimista maradni, pozitív kapcsolatokat alakítani, kihívásokkal teli tevékenységekbe kezdeni, értelmét létrehozni az életében, és elérhető célok.

Környezeti pszichológia

A környezeti pszichológia először a szociálpszichológia egyik ágaként jelent meg, de később független lett ettől a tudományágtól, és önmagában kezdte önálló elméletként épülni. Fő célja annak vizsgálata, hogy a fizikai környezet hogyan befolyásolja az emberek életét, pszichológiai állapotát, cselekedeteiket és gondolataikat.

Néhány felfedezés a környezeti pszichológiából valóban hihetetlen. Például ma tudjuk, hogy a legforróbb helyeken az erőszak ellenőrizhetetlenül fokozódik. Valami hasonló történik más tisztán fizikai tényezőkkel is, mint például a népsűrűség vagy a zöldterületek hiánya.

A környezeti pszichológia feladata az emberek mindennapi életének javítása is. Például ez a tudományág azt vizsgálja meg, hogy mi lehet a lehető legjobb irodaház tervezés, oly módon, hogy egy vállalat alkalmazottai ne csak termelékenyebbek legyenek, hanem magasabb jóléti szinttel rendelkezzenek.

Biopsychology

A biopszichológia az emberi viselkedés vizsgálatának egyik tisztán tudományos ága. Az a gondolat épül, hogy minden tulajdonságunkat, ötleteinket, viselkedési módjainkat és érzéseinket az agy tanulmányozásával lehet megérteni, mivel ez a szerv minden releváns információt tárol róluk.

A biopszichológia az idegtudományon alapszik, mely tudományág felel az emberi agyszerkezetek megfigyeléséért, és megpróbálja felfedezni, hogy melyik funkciót látja el mindegyikük. Noha ez a tudományág jó ideje felmerült, még sokkal több kutatást kell elvégezni, mielőtt egy teljes és funkcionális modell kidolgozható.

Annak ellenére, hogy manapság még mindig nem értjük teljesen az agy működését, a biopszichológia nagyon hatékony beavatkozásokat fejlesztett ki mindenféle probléma kezelésére. Így például a neurotranszmitterek felfedezése lehetővé tette olyan gyógyszerek előállítását, amelyek nagymértékben enyhítik a rendellenességeket, például a depressziót és a szorongást.

Manapság, a modern neuro-imaging technikák megjelenésével és az agy funkcionális tanulmányozásával, a biopszichológia kutatása egyre fejlettebbé válik. Remélhetőleg az elkövetkező évtizedekben ez a megközelítés lesz az egyik legfontosabb ebben a tudományágban.

Biopszichoszociális modell

Az utóbbi pszichológiai elméletek közül, amelyeket látni fogunk, megpróbál integrálni sok más ág felfedezéseit, és így olyan modellt hoz létre, amely képes megmagyarázni az emberi tapasztalatok gyakorlatilag minden jelenségét. Ez a biopszichoszociális modell, az úgynevezett, mert magában foglalja a biopszichológiai, társadalmi, kognitív és viselkedési megközelítések kutatásait.

A biopszichoszociális modell szerint például egyetlen mentális rendellenességnek egyetlen oka van. Éppen ellenkezőleg, ha valaki depresszióban szenved, meg kell vizsgálni a betegség genetikai hajlandóságát, életviteli szokásait, hiedelmeit és gondolatait, viselkedését és környezetét.

Ilyen módon a biopszichoszociális modell multidiszciplináris beavatkozások létrehozására törekszik, és olyan terapeutakat képzik, akiknek számos különféle eszköze van, amelyekkel hatékonyan felléphetnek mindenféle probléma ellen.

Naturalizmus

Ez a jelen megerősíti, hogy a természet törvényei határozzák meg az ember és a társadalom fejlődését. Figyelembe veszi mindegyik biológiai és egyéni tulajdonságainak befolyását, valamint azt a környezetet, amelyben az ember tartózkodik.

strukturalizmus

Ezt Wundt és Titchener védte, akik fizikai törvényeken alapulnak és önellenőrzést használnak a mentális folyamatok tanulmányozására szolgáló módszerként.

Ez az elmélet arra összpontosít, hogy maga az ember megfigyelje magát, lelki állapotát és mentális állapotát a további reflexió, elemzés és értelmezés céljából.

Konkrét pszichológiai elméletek

Az egyéni különbségek pszichológiája

A 20. század egyik legfontosabb pszichológiai elmélete az egyéni különbségek volt. Ennek azon az elképzelésen alapult, hogy minden ember veleszületett képességekkel és tulajdonságokkal született, amelyek tapasztalataikat, képességeiket, ízléseiket és céljaikat különbözik.

Az egyéni különbségek pszichológiája kezdetben az intelligencia tanulmányozására összpontosult, amelyet az emberek megértésének a legfontosabb képességének tartottak, és amely az egyes embereket leginkább elidegeníti másoktól.

Ennek az elméletnek a védelmezői szerint az intelligencia variációinak 90% -a genetikai tényezőkkel függ össze, így ezt a tulajdonságot a születéstől kezdve meghatározzák.

Később az egyéni különbségek pszichológiája más, ugyanolyan fontos jelenségeket kutatott, amelyek között a személyiség kiemelkedett. Így a XX. Század első évtizedeiben számos modellt hoztak létre, amelyek megpróbálták megtalálni azokat az alapvető vonásokat, amelyek megkülönböztetik a mi életmódunkat a többi egyénétől.

Az egyik leghíresebb ebből a szempontból kifejlesztett modell a "nagy öt", amely öt olyan tulajdonságról beszél, amelyek a személyiséget alkotják: introverzió / extraverzió, neurotika, nyitottság a tapasztalatokra, szívélyesség és felelősségvállalás. A kutatások szerint ezeket a tulajdonságokat 50% -ban a genetika határozza meg, tehát a tapasztalatok bizonyos mértékben módosíthatják azokat.

Bandura társadalmi tanulás

Bandura

Ez az elmélet Bandura által végzett munkából származik, aki megpróbálta megváltoztatni a meglévő tanulási elméletek hagyományos orientációját. Az általa javasolt alternatíva a megfigyelés vagy a tanulási elmélet modellezése volt.

A megfigyelési tanulás akkor fordul elő, amikor a tanuló megőrzi a memóriájában a megfigyelt modell viselkedésével kapott képeket és verbális kódokat.

Az eredeti viselkedés reprodukálódik, amelyet a memóriában megőrzött képekkel és kódokkal, valamint néhány környezeti nyomdal készítenek a kompozíciók.

Jelentős tanulás

Ezt az elméletet Ausubel dolgozta ki. Számára a tudás felépítése nagy hatással van az új ismeretekre és tapasztalatokra.

A tanulás értelme akkor fordul elő, amikor új információk kapcsolódnak egy, a kognitív struktúrában már létező releváns koncepcióhoz. Így ez az új információ annyiban megtanulható, hogy más információk, például ötletek, fogalmak vagy állítások egyértelmûek és már az egyén kognitív struktúrájában vannak.

Tanulás felfedezés alapján

Jerome bruner

Ezt az elméletet Bruner fejlesztette ki, és ezzel felfedi a tanuló aktív szerepét a tanulási folyamatban. Arra ösztönzi az embert, hogy önmagában szerezzen ismereteket, hogy az elért végleges tartalom ne jelenjen meg a kezdetektől, hanem az a személy, aki előrehaladtával felfedezi.

Az ilyen típusú tanulással a cél a mechanista tanulás korlátainak leküzdése, a stimuláció és motiváció előmozdítása a hallgatókban, valamint a metakognitív stratégiák fejlesztése és a tanulás megtanulása.

Dialektikai-genetikai pszichológia

Ebben a tendenciában a legbefolyásosabb szerző Vygotsky, aki a tanulást az egyik legfontosabb fejlesztési mechanizmusnak tekinti, nagy jelentőséget tulajdonítva annak a környezetnek, amelyben megjelenik.

A dialektikus genetikai pszichológia szempontjából a jó tanítás az, amelyben a tanulást társadalmi környezetben támogatják. A társadalmi interakció kulcsszerepet játszik az emberek fejlődésében, és annak fő motorjává válik.

Az információfeldolgozás elmélete

Az Atkinson és Shiffrin által létrehozott modell egy elmélet, amely magyarázza az emberi memóriát, három különféle típusra osztva: szenzoros memória, rövid távú memória és hosszú távú memória.

Elmélete szerkezeti szempontból magyarázza, hogy az információkat különböző fázisokban szerezzék meg. Ezenkívül analógiát hoz létre a memória és a számítógép között, figyelembe véve, hogy mindkét processzor információn mûködik, hogy tárolja és szükség esetén lekérdezi.

Érdemes megemlíteni a végrehajtó kontrollrendszert vagy a metakognitív készségeket is. Ezek fejlődésükből származnak és funkciójuk az, hogy az információkat a megfelelő feldolgozásuk során irányítsák.

Irodalom

1. "10 típusú pszichológiai elmélet" itt: VeryWell Mind. Visszakeresés időpontja: 2019. október 12., a VeryWell Mind oldalról: verywellmind.com.
2. "Pszichológiai perspektíva": Egyszerűen pszichológia Beolvasva: 2019. október 12-én a Simply Psychology oldalról: simplepsychology.com.
3. "A pszichológia népszerű elméleteinek listája" címmel: Pszichológiai vita. Beszerzés dátuma: 2019. október 12., a pszichológia vita oldalán: psychologydiscussion.net.
4. "A pszichológia 12 ága (vagy területe)": Pszichológia és elme. Beolvasva: 2019. október 12-én a Pszichológia és elme oldalról: psicologiaymente.com.
5. "Pszichológia" itt: Wikipedia. Visszakeresve: 2019. október 12-én a Wikipedia-ról: en.wikipedia.org.