FEGYELMI KÉSZSÉGEK: ALAPVETŐ ÉS KITERJESZTETT - KULTURÁLIS SZÓKINCS - 2025

A fegyelmi készségek azok az alapvető készségek, amelyeket szükségesnek tartanak ahhoz, hogy egy személy jól tudjon egy adott területen. Ezek egy minimálisan szükségesek egy adott téma megértéséhez; ezért minden tanulmányi terület különböző kompetenciákkal rendelkezik.

Az elérendő tudás szintjétől függően kiterjesztett fegyelmi kompetenciák is vannak. Ezek a kompetenciák elmélyítik az alapismeretekkel megszerzett ismereteket, és a fejlettebb oktatásokra, például a középiskolára vonatkoznak.

Az alap- és kiterjesztett kompetenciák meghatározása az oktatási folyamat alapvető részét képezi, mivel ezek nélkül nem lehet eldönteni, mi szükséges a tanulók számára a tanuláshoz. Az alap- és kiterjesztett készségek kiválasztása a hallgatók szintjének és életkorának megfelelően sokkal hatékonyabbá teszi az oktatási folyamatot.

Alapvető fegyelmi kompetenciák

Spanyolországban az alapvető fegyelmi kompetenciákat az Európai Unió diktálja, mint alapvető erőforrásokat, amelyeket a polgároknak meg kell szerezniük ahhoz, hogy megfelelő képzésben részesüljenek emberekként. Ezeknek köszönhetően jó személyes, szakmai és társadalmi fejlődést érhetnek el oly módon, hogy alkalmazkodjanak a fejlett világ életkörülményeihez.

Az alapvető fegyelmi kompetenciákat a tudás egy sorának meghatározása határozza meg, és inkább a "know-how" -val, mint az elmélettel kapcsolatosak. Állítólag ezen alapvető kompetenciákkal az embereknek képesnek kell lenniük megfelelő működésre a mindennapi élet szinte minden helyzetében.

Az alapkompetenciák meghatározásának területei a következők:

- Matematikai kompetencia és alapvető kompetenciák a tudomány és a technológia területén.

- Megtanulni tanulni.

- Nyelvi kommunikáció.

- Tudatosság és kulturális kifejezések.

- Digitális kompetencia.

- A kezdeményezőkészség és a vállalkozói szellem.

- Társadalmi és polgári készségek.

Matematikai kompetencia és alapvető kompetenciák a tudomány és a technológia területén

A világban, amelyet egyre inkább befolyásolnak a tudomány és a technológia, alapvető ismeretekkel kell rendelkezniük működésükről és az őket alátámasztó matematikáról. Ez a terület két alapvető kompetenciát foglal magában: a matematikai kompetenciát és az alapvető tudományos és technológiai kompetenciákat.

A matematikai kompetencia a matematika megértésének és a különböző kontextusokban való alkalmazásának képességéhez kapcsolódik, oly módon, hogy értelmezhető, leírható és előrejelezhető.

A matematika felépítése miatt ez a kompetencia nemcsak számokkal kapcsolatos készségeket igényel, hanem másokat is, például absztrakt érvelést, logikát és elemzést.

A tudományos és technológiai alapkompetenciák lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy jobban megértsék a fizikai világot és abban betöltött szerepüket. Alapvető előfeltétele a tudományos módszer és a gondolkodás megértése; ezért kapcsolódnak a racionalitáshoz és a technológiai képességekhez is.

Megtanulni tanulni

Ez a kompetencia felelős az alapok megtanításáért a hallgatók számára, hogy képesek legyenek új ismeretek hatékony megszerzésére.

Ez a kategória magában foglalja mind a tanulási technikákat, mind az érvelés, a tervezés és az információkeresési készségeket.

Másrészt e kompetencia alapján az olyan értékek bevezetésére is vonatkozik, mint például a tanulási motiváció és a proaktivitás.

Nyelvi kommunikáció

A nyelvi kommunikáció kompetenciája a szükséges készségek megszerzéséből áll, hogy az egyén könnyen működjön olyan társadalmi helyzetekben, amelyekben másokkal kell kommunikálniuk és kommunikálniuk kell velük.

Mivel a kommunikáció sokféle formája létezik, az embernek mindegyikben meg kell szereznie a készségeket: szóbeli és írásbeli kommunikációt, olvasási megértést és akár új technológiákon keresztül történő kommunikációt is.

A kommunikációs készségeken belül számos alapvető elem található:

-Nyelvi

Magában foglal minden, a nyelv helyes használatával kapcsolatos, például a szintaxist, a helyesírást és a lexikát.

-Pramatikus-diszkurzív komponens

Kapcsolódik a nyelv megfelelő használatának képességéhez különböző kontextusokban.

-Szociokulturális komponens

Képes alkalmazkodni kommunikációnkhoz a különböző kultúrákhoz.

-Stratégiai elem

Ez magában foglalja a kommunikáció során felmerülő nehézségek és problémák leküzdéséhez szükséges készségeket.

-Kompetencia a nyelvi kommunikációban

A megfelelő kommunikációt elősegítő személyiségjegyekkel kapcsolatos.

Tudatosság és kulturális kifejezések

A verseny felelős mindazért, ami a művészetekhez és a kulturális örökséghez kapcsolódik, mind a kultúrához, mind másokhoz.

A hallgatóknak meg kell tanulniuk értékelni a művészi kifejezéseket, és bizonyos mértékig képesnek kell lenniük maguknak a létrehozására.

Digitális kompetencia

A digitális kompetencia az új technológiák megfelelő megértésével és használatával kapcsolatos. Ebben az értelemben egyrészt a felhasználók biztonságáról gondoskodnak, amikor ezeket az új kommunikációs eszközöket használják, másrészt a képességről, hogy megtanulják és alkalmazkodjanak a megfelelő használathoz.

Ezért ezen a területen az alapvető kompetenciák némelyike ​​a technológiák kritikus gondolkodása, az információk megszerzése és feldolgozása, valamint ezen eszközök használatával új tartalom létrehozása.

A kezdeményezőkészség és a vállalkozói szellem

Gazdasági tanulmányok azt mutatják, hogy a közeljövőben a lakosság több mint fele önálló vállalkozó lesz. Figyelembe véve ezt az új valóságot, a hallgatóknak meg kell tanulniuk saját projekteik előkészítését és irányítását.

Ez a kompetencia magában foglalja a jogi és pénzügyi elemeket, de az érzelmet és a gondolkodásmódot is; mindkettő nélkülözhetetlen ahhoz, hogy saját projektet hozzon létre, amely képes virágzni.

Társadalmi és polgári készségek

Az egyre globalizálódó világban alapvető fontosságú, hogy az emberek megtanulják, hogyan kell viselkedniük, és mi várható el tőlük a különböző társadalmakban és kultúrákban. Ezen felül képessé kell válniuk arra, hogy alkalmazkodjanak a társadalmi környezethez, és megfelelően kapcsolódjanak hozzá.

Ezért a társadalmi és polgári kompetenciák felelősek az egyes polgárok alapvető szerepének a világon, valamint az emberi jogok és az ezek teljesítésében betöltött szerepének átadásáért.

Bővített fegyelmi kompetenciák

A felsőoktatási rendszerekben (például érettségi vagy egyetemi oktatás) az alapkompetenciákat az úgynevezett kiterjesztett fegyelmi kompetenciákkal bővítik.

Ezek a kompetenciák olyan ötletek és ismeretek, amelyek összegyűjtik azt, amit az alapkompetenciákkal megszereztek, és tovább erősítik azt, hogy az azokat megszerző emberek hatékonyabban szembeszálljanak a világgal.

Az alapkompetenciákhoz hasonlóan a különböző tudományágak köré szerveződnek, ám ezekben nagyobb a megoszlás a szakterületek szerint.

Így kiterjesztett fegyelmi kompetenciákat találhatunk a matematikában, a szintaxisban, a társadalomtudományban vagy a biológiában.

Irodalom

1. "Fegyelmi kompetenciák": CBTIS. Beérkezés: 2018. március 12-én a CBTIS-től: cbtis179.edu.mx.
2. "Kulcskompetenciák": Oktatási, Kulturális és Sportminisztérium. Beérkezés: 2018. március 12-én az Oktatási, Kulturális és Sportminisztériumtól: mecd.gob.es.
3. "Alapvető kompetenciák": Oktatási, Kulturális és Sportminisztérium. Beérkezés: 2018. március 12-én az Oktatási, Kulturális és Sportminisztériumtól: mecd.gob.es.
4. "Bővített fegyelmi kompetenciák": a középfokú oktatás értékelésével foglalkozó tanácsban. Beérkezés: 2018. március 12-én a Tanácstól a középfokú oktatás értékelésére: copeems.mx.
5. "Bővített fegyelmi kompetenciák": Dr. Alfonso León de Garay érettségi központban. Beérkezés: 2018. március 12-én a Dr. Alfonso León de Garay Középiskolából: cbttequixquiac.edu.mx.