LABORATÓRIUMI KUTATÁS: MIT VIZSGÁL, TÍPUSAI, ELŐNYEI, HÁTRÁNYAI - DUDAS - 2025

A laboratóriumi kutatás vagy laboratóriumi munka a tudományos kutatásban alkalmazott módszertan egyfajta kutatása. A nyomozás olyan eszközökkel és felszerelésekkel ellátott helyen zajlik, amelyek segítenek az objektum tanulmányozásában a befolyásoló változók és körülmények ellenőrzésével.

A laboratóriumi kutatás olyan feltevésből vagy hipotézisből indul ki, amely megválaszolja és / vagy leírja bizonyos jelenségeket. Kísérleteken keresztül a kutatók manipulálják az említett jelenségben található változókat annak érdekében, hogy kapcsolatot találjanak közöttük.

A laboratóriumi kutatások során a lehető legnagyobb mértékben megpróbálják ellenőrizni azokat a változókat, amelyek beavatkoznak a vizsgált tárgyba. Forrás: pixabay.com

A laboratóriumban manipulálható változókat függetlennek nevezzük, és azokat, amelyek bizonyos változtatásokon mennek keresztül a független változók manipulálása eredményeként, függőnek nevezzük.

A kísérleti folyamat során elért eredményektől függően a hipotézist megerősíthetjük vagy megtagadhatjuk.

Mit tanulnak a laboratóriumi kutatások?

Mint minden kutatási módszer, a laboratóriumi munka célja az ismeretek generálása. Különösen a laboratóriumi kutatások célja a természetben előforduló jelenségek és folyamatok tanulmányozása.

Ezt a vizsgálatot ellenőrzött környezetben végzik, és magában foglalja a vizsgált jelenségeket befolyásoló és jelenlévő változók manipulálását.

Ily módon olyan tény nyerhető, amely magyarázatot ad a vizsgált folyamatokra; Ennek a ténynek megfigyelhetőnek, mérhetőnek és reprodukálhatónak kell lennie annak érvényességének megerősítése érdekében.

típusai

A laboratóriumi kutatások során különféle típusokat találunk, amelyek a kutatási terv szerint változnak, amelyre irányítják őket. Az alábbiakban leírjuk a legrelevánsabbokat:

Teszt utáni tervezés

Az ilyen típusú tervezésben két különféle csoporttal dolgozunk: egy kísérleti és egy kontroll csoporttal.

A tesztek megkezdése előtt a csoportok egyik tagját sem mértük meg, sem nem manipuláltuk. A kísérleti csoport fog végigmenni a változók manipulálásának folyamatán, míg a kontrollcsoport változatlan marad.

Miután a megfelelő csoportban végzett kísérlet befejeződött, az eredményeket összehasonlítottuk a kontroll csoporttal; így az összehasonlításnak köszönhetően láthatók a bekövetkezett változások.

Teszt előtti tervezés

Ebben az esetben ugyanúgy dolgozunk két különböző csoporttal, egy kísérleti és egy kontrollal. Ezúttal azonban a kísérleti csoport manipulációjának megkezdése előtt megmérjük mindkét csoport független változóját.

A manipuláció után mindkét csoportot újra megmérjük; A cél annak megfigyelése, hogy a független változó manipulációja milyen hatással van a függő változóra.

A Salamon négy csoportjának kialakítása

Ebben a tervben négy különféle csoporttal dolgozunk, amelyeket két kísérleti csoportra és két kontrollcsoportra osztunk. A független változó manipulációs folyamat előtt két csoportot kell megvizsgálni: az egyik kísérleti, a másik a kontroll.

A kísérlet elvégzése után megmérjük a négy csoportot, és összehasonlítjuk az egyes függő változókat.

Ez a módszer az első két módszer keverékéből származik, és elsősorban a mérésekkel járó hiba enyhítése céljából végzik.

Faktorialkotó

Két vagy több független változó manipulálása egyszerre történik, annak megfigyelése érdekében, hogy milyen hatással vannak a függő változóra. Ezzel a kialakítással egyidejűleg egynél több hipotézist lehet figyelembe venni ugyanazon vizsgálati jelenséghez.

Véletlenszerű blokk kialakítása

Időnként jelentős különbségek vannak a kísérleti körülmények és a minták között, ami miatt nagyszámú kísérleti és kontrollcsoportot kell használni.

Ezekben az esetekben véletlenszerű sémát lehet javasolni: különféle csoportokat hoznak létre, és a változók manipulálása és feltételei változnak egyik csoportról a másikra.

Vegyünk például egy példát gyógyszeres kísérletekre: meg akarjuk határozni három különféle köhögési gyógyszer gyermekekre gyakorolt ​​hatását.

Az orvos esetleg el akarja osztani a gyermekek (minták) csoportját korosztályokra. Így ugyanabban a mintában különböző feltételek vannak, amelyek befolyásolják a függő változó eredményét, miután a független változó módosult.

Kereszt-kereszt kialakítás

Az ilyen típusú kísérletek során egyetlen csoport jön létre, amely kontroll és kísérlet is lesz.

A változók manipulálása egynél több alkalommal történik. A egymást követő alkalommal manipulálandó mintákat (amelyek kísérleti csoportként fognak működni) és azokat a mintákat, amelyeket nem fogunk újra manipulálni (amelyek a kontrollcsoportnak felelnek meg), véletlenszerűen osztják el.

Előny

- A laboratóriumi munka a legpontosabb módszer a hipotézisek tesztelésére az ok-okozati következtetések (okokat / következményeket) megfogalmazva, mivel meg lehet határozni a vizsgált objektum változói által mutatott összefüggést.

- Megkönnyíti a változók manipulálását azáltal, hogy meghatározza, hogy mely folyamatokban függenek és melyek függetlenek.

- Ez egy olyan típusú kutatás, amely könnyen megismételhető számos tudományágban.

- Az eredmények megismételhetők, így könnyen ellenőrizhetők és ellenőrizhetők.

- Mivel a feltételek és a változók ellenőrzése fennáll, jobb eredményeket lehet elérni.

- Lehetővé teszi olyan feltételek megteremtését, amelyek a természetben hosszú időt vehetnek igénybe, hogy az eredmények előre jelezhetők legyenek.

hátrányok

- Az ellenőrzött helyzetek és környezetek létrehozása nem mindig képviseli azokat, amelyek a valós életben előfordulnak. Ez elsősorban a változók ellenőrzésének tudható be, ami valószínűleg nem történik meg valós helyzetekben.

- Mivel a kontrollált helyzetek nem mindig felelnek meg a valóságban történõ eseményeknek, a kísérletezés során elért eredmények valószínûleg nem valódi mutatói annak, ami történhet az ellenõrizetlen természeti környezetben.

- A mérések és a manipulációk emberi hibája kulcsfontosságú tényező az eredmények validálásában.

- Lehet, hogy vannak olyan változók, amelyeket a kutató nem vesz figyelembe a tesztek alkalmazásakor, ezért lehetséges, hogy nem mindegyiket veszik figyelembe a függő és a független változók közötti kapcsolat meghatározásakor.

- A kísérlet során kapott eredmények érvényesítése csak a figyelembe vett mintákban alkalmazható; ezek azonban nem lehet általánosítani a nagyobb mintákra.

- A kísérlet tökéletes típusú kutatás a jelenségek és a folyamat okozati összefüggésének meghatározására; ez azonban nem segít nekünk annak meghatározásában, hogy miért fordul elő.

Irodalom

1. Garces, Hugo. "Tudományos kutatás" (2000). Abya-Yala kiadások. Beolvasva: 2019. július 23-án a Digitális tárházban: digitalrepository.unm.edu
2. Innovációs Kutatási és Oktatási Központ. A Grand Canyon University kísérleti kutatásának áttekintése. Beérkezett: 2019. július 23-án, a Grand Cayon Egyetemen: cirt.gcu.edu
3. Innovációs Kutatási és Oktatási Központ. "Kísérleti kutatások típusai" a Grand Canyon Egyetemen. Beérkezett: 2019. július 23-án, a Grand Cayon Egyetemen: cirt.gcu.edu
4. Innovációs Kutatási és Oktatási Központ. "A kísérleti kutatás előnyei és korlátai" a Grand Canyon Universtiy-ben. Beolvasva: 2019. július 23-án, a Gran Cayon Egyetemen: cirt.gcu.edu
5. Nos, Eramis "Tudományos kutatás: elmélet és módszertan" (2003) a Nemzeti Oktatási Egyetemen, Enrique Guzmán y Valle. Beérkezett 2019. július 23-án az Enrique Guzmán y Valle Országos Oktatási Egyetemen: postgradoune.edu.pe
6. Choker, Pedro. "Mi a tudományos módszer?" (2019) a Diario ABC-ben. Beolvasva: 2019. július 23-án a Diario ABC-ben: abc.es
7. Pérez, José. "Változók a tudományos módszerben" (2007), Scielo Peru. Beérkezett 2019. július 23-án, Scielo Peru-ban: scielo.org.pe