IKT A MINDENNAPI ÉLETBEN: FELHASZNÁLÁSOK, ELŐNYÖK, HÁTRÁNYOK - TECHNOLÓGIA - 2026

Az IKT a mindennapi életben olyan változatos környezetben van jelen, mint az oktatás, a kultúra, az orvostudomány és a pénzügy. Az információs és kommunikációs technológiák (IKT) olyan eszközök, amelyek megkönnyítik az információk kiadását és az azokhoz való hozzáférést, valamint megfelelő kezelést jelentenek, amely javítja a társadalmat.

Kétségtelen, hogy az IKT az egyik legnagyobb változás, amelyet a 19. század a hálózatok és a kommunikáció terén megtapasztalhatott. Felelősek voltak az emberek információkhoz való hozzáférésének vagy terjesztésének a módosításáért, a számítógépek és az internet nyújtotta előnyök felhasználásával.

Az oktatás azon területek egyike, ahol az IKT a leginkább integrált. Forrás: pixabay.com

Az információs és kommunikációs technológiákat elsősorban interaktív és azonnali jellege jellemzi. Ezen felül ezeknek köszönhetően kedvező forgatókönyvet lehet létrehozni a tartalom globális szintű előállításához, amely elengedhetetlen az információk demokratizálódásához.

IKT jellemzők

Az IKT médiumként elektronikus berendezéseket használ; többek között a telefonok, számítógépek és táblagépek esetében.

Hasonlóképpen, az internetet olyan platformok, programok és eszközök kifejlesztésére használják, amelyek lehetővé teszik az információcserére olyan hely létrehozását, amely számtalan felhasználásra és alkalmazásra kedvez. Az alábbiakban felsoroljuk az IKT legkiválóbb jellemzőit:

- Elősegítik az új kommunikációs eszközök létrehozását az új technológiák és eszközök közötti integráció révén.

- Interaktivitást generálnak a felhasználók között, megkönnyítve a kommunikációt és az információcserét a technológiai eszközök használatán keresztül.

- Azonnali kommunikációt nyújtanak, mivel valós időben lehetővé teszik az interakciót.

- A társadalom különféle területein és tevékenységeiben használják őket, például a gazdaságban, a kultúrában, az ipari szektorban, az oktatásban és a tudományban.

- Állandó növekedésben és innovációban vannak.

A leggyakoribb felhasználások

Oktatás

Azt mondhatjuk, hogy az oktatás a legjobban részesült e technológiák megjelenéséből.

Az IKT-nak köszönhetően a virtuális osztályoktól és az együttműködési terektől kezdve ingyenes és hatalmas online tanfolyamokig fejlődtek (MOOC, angol rövidítése: Massive Online Open Courses). Ez lehetővé tette olyan tanulási közösségek létrehozását, amelyek teljesen áttörnek a hagyományos oktatási rendszerbe.

Pénzügy

A pénzügyi szektoron belül az IKT módosította az ügyfelek és a bankok közötti interakciót. Ez látható az ATM használatától az online banki szolgáltatások létrehozásáig.

Ez az utolsó platform lehetővé teszi a felhasználók számára információkeresést, fizetéseket, pénzeszközök átutalását, adófizetését és sok más tevékenységet anélkül, hogy irodákba kellene menniük.

Az IKT hatással van erre a területre, mivel jelenleg vannak bankok vagy hasonló személyek, akiknek nincs fizikai helye; kizárólag és kizárólag IKT-t használnak tevékenységeik elvégzéséhez és az ügyfelekkel való kommunikációhoz.

Az IKT pénzügyi területen történő alkalmazásának egyik legújabb előrelépése a pénztárcák (egyfajta virtuális pénztárca a kriptovaluták számára) létrehozása volt, amelyeket fizetéshez használnak fel, lehetővé téve a kártyák elhagyását és a mobiltelefon használatát. E célból.

Gyógyszer

A gyógyászatban az IKT-t széles körben használják. Használhatók egy adminisztrációs rendszer létrehozásában az egészségügyi központok kezelésére - például a kórházi információs rendszer, amelyet a SIH betűszó ismert -, vagy akár olyan orvosi csoportok kialakításában, amelyek információt nyújtanak a betegekről, akár akár diagnózisok generálására, akár állapotuk ellenőrzésére.

A legfontosabb orvosi berendezések közé tartoznak a test-leolvasók, például a CT-letapogatók vagy az MRI-k. Ezek lehetővé teszik az információk gyűjtését a betegek testéből, és képeknek az orvosoknak bemutatni.

Ez a technológia megkönnyíti azon rendellenességek észlelését, amelyeket külső megfigyelés útján nem lehet azonosítani.

Kultúra

A hagyományos könyvtárak fejlődtek az IKT megjelenése következtében. Az internetnek köszönhetően minden nap könnyebbé válik a könyvek, magazinok, cikkek vagy bármilyen tudományos jellegű információ áttekintése.

Másrészt az audiovizuális anyag generálása kiegészítő elemré vált, amely nagy jelentőséggel bír a különféle jellemzőkkel rendelkező kulturális csoportok terjesztése szempontjából.

Ezen túlmenően az ideális légkört új kulturális javaslatok és termékek létrehozására hozták létre, amelyeket az IKT támogat és amelyek fejlesztése más területeken nem lenne lehetséges.

Előny

Az oktatás területén

A leginkább reprezentatív előnyök az oktatási területtel kapcsolatosak. Elmondható, hogy az IKT-k jelentős hatással voltak a tanítási és tanulási módszerekre.

Ezek a tanár számára különféle eszközöket és eszközöket kínálnak annak érdekében, hogy megkönnyítsék a hallgató új ismeretekkel való találkozását, ami lehetővé tette a tábla és a kréta használatának tradicionális módszerének megsemmisítését.

Az IKT legfontosabb előnyei az oktatásban a következők:

- Általában lehetővé teszik képek, videók és audiovizuális anyagok használatát, amelyek elősegítik az interaktív és dinamikus osztályokat. Kellemesebb környezetet teremtenek a tudás építéséhez.

- A fórumok és a szociális hálózatok felhasználhatók a tanárok és a diákok közötti interakció megkönnyítésére. Ez a forgatókönyv megszakítja a fizikai akadályt, amely azt sugallja, hogy az osztályterem az egyetlen hely, ahol a tanítási és tanulási folyamatok zajlanak.

- Lehetővé teszik különböző információk megszerzését, különböző forrásokból, megkönnyítve a különböző szerzők áttekintését és vizsgálatát bizonyos témákban.

- Rugalmassá teszik az oktatási folyamatot. Együttműködő terek, például a virtuális tanterem használatával az IKT-k lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy az órákon kívüli információkhoz hozzáférjenek; Ez megkönnyíti mindegyikének függetlenségét tanulási folyamatában.

- Hozzájárulnak a felelősség és a fegyelem megerősítéséhez azáltal, hogy a tanulási folyamatot a hallgató kezébe hagyják, mivel sok esetben az osztálytervek nem merevek. Ez lehetővé teszi a hallgató számára, hogy saját belátása szerint tanuljon.

Az általános mezőben

- Megszüntetik az interperszonális kommunikáció fizikai akadályait, azonnal elhozva a földrajzilag távoli embereket.

- Szinte végtelen információforrást biztosítanak az embereknek, bárhol is vannak, mindaddig, amíg rendelkeznek internet-hozzáféréssel. Az információk és hírek elektronikus eszközökkel történő megszerzése megkönnyíti a kapcsolatot a világ legfrissebb eseményeivel, amelyeket a különböző források is elmondtak.

- Ezek lehetővé teszik mindenféle banki tranzakció elvégzését anélkül, hogy fiókokba kellene menni.

- Megkönnyítik a közigazgatási eljárások és eljárások végrehajtását az élet különböző területein és területein, például a közigazgatás, a munka, az egészségügy, az oktatás és az üzleti élet területén.

- Elősegítik az új munkahelyek létrehozását. Erre példa a call centerek.

- Lehetővé teszik a világ különböző részeiről származó, hasonló érdeklődésű emberek összeköttetését, mivel elősegítik többek között az oktatási, kulturális és politikai csereterek létrehozását.

hátrányok

Az oktatás területén

Az IKT használata az oktatás területén nem mindig nyújt teljes mértékben jótékony hatást.

Ezek az új technológiák új módszereket kínálhatnak az oktatási tevékenységek végzésére, amelyek károsak lehetnek bizonyos szokásokra, amelyek hagyományosan jó eredményeket hoztak. Ez a helyzet a kézírás és a segített írás esetén, amely lehetővé teszi a helyesírási hibák automatikus javítását.

Az IKT legfontosabb hátrányai az oktatás területén a következők:

- Az Internet kimeríthetetlen forrása a releváns híreknek és információknak, de olyan fontos és banális információkat is mutat, amelyek felhívhatják egyes emberek figyelmét. Előfordulhat, hogy sokkal több időt fordít az ilyen tartalmak elfogyasztására, ahelyett, hogy az oktatási tartalomra összpontosítanának.

- Az ellenőrizetlen hírekhez vagy az interneten nem megbízható forrásokból való hozzáférés miatt a hallgatók rossz minőségű információkat fogyaszthatnak bizonyos témák megismerése érdekében, ami hátrányos helyzetbe hozza tanulásukat. Talán megtévesztéseket is megtanulnak anélkül, hogy tudnák.

- Mivel nincs közvetlen kapcsolat a hallgatók és a tanárok között, kissé személytelen és távoli környezet jöhet létre, amely elősegíti a motivációt és az oktatási dinamika lelkesedésének hiányát.

- Annak ellenére, hogy az IKT világszerte sok ember közötti összeköttetést valósít meg, még mindig vannak olyanok, akik nem férnek hozzá ehhez, mert alacsony gazdasági erőforrásokkal rendelkeznek, vagy mivel kevés technológiai fejlődés történik lakóhelyükön. Ez késleltetheti az oktatási folyamatot.

- Befolyásolhatják saját kritikai gondolkodásukat. Sok esetben néhány ember elvárja, hogy az összes információ megtalálható legyen az interneten, és aláásná a tudás létrehozását.

Az általános mezőben

- Fenyegetik az emberek közötti társadalmi interakciót. Az IKT használata nem korlátozódik csupán a mérföld távolságban lévő emberekkel folytatott kommunikációra, hanem azokat az emberek között is használják, akiknek lehetősége van személyes kommunikációra.

- Az egyének közötti szemtől szembeni interakciók révén elért érzelmi és érzelmi tartalmat a virtuális média nem képes megismételni.

- Alapvető fontosságú az internet használata, hogy kihasználhassuk az IKT előnyeit. Ez azt jelenti, hogy az a személy, aki nem fér hozzá ehhez a szolgáltatáshoz, kizárásra kerül.

- Az IKT használata jelentős költségeket jelent. Noha vannak nagyszámú online tanfolyamok, amelyek ingyenesek, és a közösségi hálózatok többsége nyílt hozzáféréssel rendelkezik, az internetszolgáltatásnak és az ezeknek a platformoknak a kihasználásához szükséges eszközök sok esetben magas értéket képviselnek.

Irodalom

1. Haddon, Leslie. "Információs és kommunikációs technológiák a mindennapi életben: rövid bevezető és kutatási útmutató" (2004). A kutatási kapunál. Beérkezett 2019. július 31-én a Research Gate-hez: researchgate.net
2. Szakértői csoport, a Valencia Nemzetközi Egyetem. "Az IKT fejlődése az abacusról az okostelefonra" (2016). A valenciai Nemzetközi Egyetemen. Beérkezett 2019. július 31-én a valenciai Nemzetközi Egyetemen: universidadviu.es
3. Belloch, Consuelo. "Információs és kommunikációs technológiák (IKT)" a valenciai egyetemen. Beolvasva: 2019. július 31-én a valenciai egyetemen: uv.es
4. Ramey, Karehka. "A kommunikációs technológia előnyei és hátrányai egy szervezetben" (2012) In Useoftechnology. Beolvasva: 2019. július 31-én a Useoftechnology oldalon: useoftechnology.com
5. Ramey, Karehka. "A technológia tíz felhasználása a mindennapi életben" (2012) In Useoftechnology. Beolvasva: 2019. július 31-én a Useoftechnology oldalon: useoftechnology.com
6. Papiewski, John. "Az információs és kommunikációs technológia előnyei és hátrányai" az AZcentrálison. Beolvasva: 2019. július 31-én az AZcentral-on: yourbusiness.azcentral.com
7. Morales, Adriana. "IKT (információs és kommunikációs technológiák)" En TodaMateria. Beolvasva: 2019. július 31-én a TodaMateria-ban: todamateria.com
8. "Az IKT előnyei és hátrányai" (2019), Universia México. Beolvasva: 2019. július 31-én az Universia México-n: noticias.universia.net.mx