A szabadidős olvasás az a fajta olvasás, amelynek kizárólagos célja az élvezet vagy a szórakozás. Általában véve, ez a fajta tevékenység lehetővé teszi az olvasók számára, hogy megtapasztalják a különféle világokat. Különlegességei között kiemelkedik az a tény, hogy kreatív, aktív és interaktív folyamat.
Ez a tevékenység a műfajok és publikációk széles skáláját fedi le, a fikció és a non-fikció között. Hasonlóképpen, nincsenek kizárólagos témák a szabadidős olvasáshoz. Például a kertészeti vagy főzési könyveket általában információgyűjtés céljából olvasják el, de egyszerűen örömükre is elolvashatók.
Másrészt a kikapcsolódás céljából történő olvasás többé nem korlátozódik a nyomtatott médiákra. Jelenleg lehetőség van online olvasásra, akár egy weboldalon, akár egy elektronikus olvasón keresztül. Ezen keresztül végtelen számú szórakoztató szöveghez férhet hozzá. Ide tartoznak, de nem kizárólag, regények, novellák, viccek, költészet és színdarabok.
A szabadidős olvasásnak számos előnye van; növeli a megvalósítás érzetét, a magabiztosságot, az önértékelést és az öntudatot. Ezen felül elősegíti a befogadás és az empátia előmozdítását. A rekreációs célokra való olvasás megakadályozza az unalmat és elősegíti a kikapcsolódást.
jellemzők
A szabadidős olvasást önálló vagy szabadidős olvasásnak is nevezik. Noha az ember szabad akarata cselekedete, egy másik személy kérésére indulhat. Ezt azonban továbbra is személyes érdekből folytatják, és kizárólagos célja az elégedettség megszerzése az olvasási aktusból.
Másrészt szorosan kapcsolódik a legfejlettebb országok oktatási és képzési folyamatához, és kiegészíti az akadémiai célú olvasás során. Hivatalos és szisztematikus módon kezdődik a kezdeti osztályoktól kezdve, egyszerű olvasmányokkal és vonzó témákkal, hogy felhívja a hallgatók figyelmét.
A szokás bevezetése után a szabadidős olvasás erősíti más pozitív hozzáállást, amely elősegíti az akadémiai szövegek előnyeinek kihasználását. Ide tartoznak az olvasási és írási készségek, a szöveg megértése és a széles szókincs.
A rekreációs olvasási folyamatot azonban tanácsos a korai években megkezdeni, az iskola megkezdése előtt. A gyermekek körében az olvasási éghajlat nagyon kedvező. Ez magában foglalja a könyveken keresztüli körülvételt, a meghatározott időnkénti leülést és az olvasást, mielőtt még olvasni tanulnának.
fontosság
A kutatások kimutatták, hogy a szabadidős célú olvasók valószínűleg jobb és motiváltabb olvasókvá válnak minden típusú szövegben. A maga részéről azok, akik csak tanulás vagy információkeresés céljából olvasnak, kevés élvezik az elolvasott szövegeket.
Ezen túlmenően ezen tevékenység révén az olvasó interakcióba léphet a szerzőkkel, a szereplőkkel, a többi olvasóval és magával az identitás feltárása és átgondolása révén. Ezt úgy hívják, mint a szabadidős olvasás társadalmi örömét.
Ez az öröm fejleszti az olvasók azon képességét, hogy megtapasztalják a világot más szemszögből, és segít megérteni és értékelni azokat, akik időben, térben és tapasztalatban távol vannak tőle. Hasonlóképpen, elősegíti a maguktól eltérő emberek kapcsolattartásának, megismerésének, részvételének és segítségének mechanizmusait.
Másrészt a szabadidős vagy élvezetes olvasás, amint azt más néven is hívják, elősegíti a kognitív fejlődést és a társadalmi lehetőségeket. Hasonlóképpen ösztönzi a tudást és az integritást. Végül, tágabb értelemben, elősegíti az emberi együttélést.
Példák
történetek
A történet a par excellence egyik szabadidős olvasmánya. Ez egy rövid kitalált narratívum, néhány karakterrel és egyszerű cselekménygel. A történetek nagy része gyermekek olvasóinak szól. Mások azonban az idősebb olvasók számára is megtalálhatók.
A történet rövid időtartama mellett intenzíven használja a metaforát is, különösen a fiatalabb emberek számára. Ezzel a mesemondók megpróbálják a szókincs használatát az olvasók képességeinek keretein belül tartani. Hasonlóképpen, nincs fejezete, része vagy része.
regények
A regény név olaszul származik, és fordítja a híreket. Prózaműve, amely teljesen vagy részben fiktív cselekedeteket mesél el. Az ilyen típusú szabadidős olvasás során érdekes és szórakoztató eseményeket mesélnek el. Ezeket rövidre és hosszúra osztják, bár a kettő között nincs egyértelmű hosszúsághatár.
Fő jellemzője és a történetet megkülönböztető vonása a hosszabb hossza. Hasonlóképpen, bonyolultabb telekkel rendelkezik, és több karakterrel rendelkezik. A helyszínek és helyzetek leírása szintén részletesebb.
A legismertebb európai regények között megtalálható a Három testőr (1844, Alexander Dumas), a Christmas Carol (1843, Charles Dickens) és a Pride and Prejudice (1813, Jane Austen). Eközben a dél-amerikai oldalon kiemelkedik María (1867, Jorge Isaacs), Száz éves magány (1967, Gabriel García Márquez) és Doña Bárbara (1929, Rómulo Gallegos).
Fables
A mesék a rövid rekreációs olvasócsoportba tartoznak. Ezekben a karakterek többnyire állatok vagy tárgyak, olyan emberi tulajdonságokkal, mint a beszéd és a mozgás. Ezek didaktikai célt követnek. Mindegyik végén van egy erkölcs, amely tartalmazza a tanítást.
A legismertebb mesék a világon az Észop, az ókori görög rabszolgáké, az ie 6. század végén. Ezek száma összesen 725, és alapvetően allegorikus mítoszok, amelyek gyakran az embereket ábrázoló állatokat ábrázolják.
Ezek az állatok részt vesznek emberi jellegű helyzetekben (az animizmus néven ismert hit).
Legends
A legendák szóbeli vagy írásbeli narratívák, amelyek mind versben, mind prózában egyaránt megtalálhatók. A neve a latin legendából származik, amely fordítja: "mit kell olvasni". Ezek mindig olyan képzeletbeli elemeket vezetnek be, amelyek nagyítják a helyzet vagy a karakter képét.
Kezdetükben szóbeli hagyományok közvetítették őket, és erkölcsi vagy szellemi szándékukkal rendelkeztek. Később ezeknek a történeteknek a nagy részét összeállították és írásbeli kódmá alakították.
Aztán, az évek múlásával, a legendák eredeti célja eltérött eredeti irányultságától. Ezután egy kitalált történet lett, amely valószínűtlen eseményeket említ. Egyes esetekben nép- vagy városi legendákká keresztelkedtek.
Irodalom
- BBC. (s / f). Olvasás az öröm érdekében, hogy támogassa a tanulók elkötelezettségét és motivációját. Átvett a.bbc.co.uk oldalról,
- Nemzeti Könyvtár. (s / f). Olvasás az öröm érdekében - ajtó a sikerhez. Átvett a natlib.govt.nz oldalról.
- Új-zélandi könyvtanács. (s / f). Miért fontos az olvasás az öröm érdekében? A könyvcouncil.org.nz-ből származik.
- Jenkins, P. (s / f). Olvasás az örömért. Az eli-net.eu oldalról
- Clark, C. és Rumbold, K. (2016. november). Olvasás az öröm érdekében: Kutatási áttekintés. A (z) files.eric.ed.gov fájlból származik.
- Wilhelm, J. (2017. október 30.). Az örömteli olvasás előnyei. Az edutopia.org oldalról.
- Az olvasó ügynökség. (s / f). Miért fontos az olvasás kedvéért? Átvett az readingagency.org.ukl oldalról
- Horgan, J. (2014., 8. március). Azösz fabulai. Az ősi.eu-ről származik.