BRUTTÓ MOTOROS KÉSZSÉGEK: PSZICHOMOTOROS KÉSZSÉGEK, FEJLŐDÉS ÉS TEVÉKENYSÉGEK - GEOGRAFÍA - 2025

A bruttó motoros készségek a motoros készségek azon két típusának egyike, amelyet a gyermekeknek fejleszteniük kell. A mozgásokat nagy izmok, például a karok, a lábak vagy a törzs izmait használják. Ez különbözik a finom motoros képességektől, amelyek nagyon specifikus mozgásokhoz kapcsolódnak.

A finom motoros képességeken belül olyan mozdulatok mutatkoznak, mint például a tárgyak megragadása a kezével. Ehelyett a bruttó motoros képességek képezik az alapját azoknak a mozgásoknak, amelyeket minden nap elvégzünk, például állva, sétálva, futva vagy egyenesen ülve. Ide tartoznak a test stabilizálása és a kéz-szem koordináció.

A bruttó motoros készségek nélkülözhetetlenek mindennapi tevékenységünkhez. Ezek nélkül az emberek sem tudnák használni a finom motoros képességeket; ezért fontos, hogy a súlyos motoros fejlődési problémákkal küzdő gyermekek a lehető leghamarabb segítséget kapjanak.

Bruttó pszichomotoros képességek

A motoros készségek olyan tevékenységek, amelyek kapcsolódnak a test izmainak mozgásához. Ezeket általában két csoportra osztják: bruttó motoros képességek, amelyek a nagy izmok, például a karok, a lábak vagy az egész test mozgásával kapcsolatosak; és a finom motoros készségek, ami kisebb akciókhoz kapcsolódik.

Általában a motoros képességek mindkét típusát egyidejűleg fejlesztették ki, mivel a napi tevékenységek nagy része széles és finom mozgások keverékét igényli.

A bruttó motoros készségek azonban sokkal korábban fejlődnek ki, mint a finom motoros készségek, bár a hozzájuk kapcsolódó készségek egész életben fejleszthetők.

Az ilyen típusú motoros készségeket egy speciális sorrendben fejlesztették ki: fejtől talpig, a törzstől a végtagig.

Tetőtől talpig

A bruttó motoros készségeket a fej és a nyak izmainak ellenőrzésével kezdik el, és a gyermek növekedésével lemennek.

A csecsemők által elsajátított első képesség a fej feltartása, jóval azelőtt, hogy megtanulnák sétálni vagy akár ülni.

A törzstől a végtagig

Másrészt a bruttó motoros képességek a törzstől a végtagokig terjedő különös sorrendet követik. A gyerekek ismét először megtanulják, hogy egyenesen üljenek, mielőtt megtanulnák hatékonyan kezelni a végtagjaikat.

Ezért a leghosszabb megjelenésű bruttó pszichomotoros készségek azok, amelyek a lábak és a lábak, valamint a karok komplex használatát járják el: séta, az egyik lábon történő egyensúlyozás vagy a kézenfogás néhány példa a készségekre. vastag komplexum.

Hogyan alakul ki?

Ezután látjuk a bruttó motoros készségek fejlesztésének konkrét sorrendjét.

Születéstől két évig

Az első ilyen képesség, amelyet a csecsemők megtanulnak, az, hogy feltartják a fejüket. Mielőtt elsajátítanák ezt a mozgást, meg kell támasztani a nyakukat, hogy egyenes helyzetben tartva ne érintsék meg magukat.

A gyermekek a feje felett bármiféle ellenőrzés nélkül születnek; négy és hat hetes kor között azonban a legtöbb képesek 45 ° -ra emelni fejüket fekve.

16 hétig tudják a nyakukat oldalra tolni, 24 hét múlva pedig megemelik a fejüket, miközben laposan fekszenek.

Később, körülbelül 10 hónap körül, szinte minden csecsemő képes egyedül ülni hosszú ideig.

Mozgás ebben a szakaszban

A születés és a két év közötti időszakban a csecsemők megtanulják a mozgási készségek nagy részét, amelyet egész életük során fel fognak használni. Kilenc hetes fiatal csecsemők gurulhatnak, ez a mozgás legalapvetőbb formája.

Hét hónapos korban a csecsemő általában a lábainak használata nélkül képes feltérképezni a karját; Tizenkét éves korig általában valóra másznak.

Miközben megtanulják ezeket a készségeket, amelyeket átmenetileg használnak, a gyermekek erősítik a motoros készségeket is, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy hosszú ideig álljanak fel.

Felállni a gyerekek először bútorokra vagy más emberekre támaszkodva csinálják. Tíz hónapos korukra általában képesek megtenni az első lépéseket (bár bizonytalanul), és tizennyolc / tizennyolc hónap múlva képesek függetlenül járni.

Két-négy év

Az ilyen korú gyermekek általában nagyon fizikailag aktívak. Két éves korban a csecsemők már nagyon széles bruttó motoros képességeket fejlesztettek ki.

Elég jól futnak, sőt még kezdetlegesen is felfelé és lefelé a lépcsőn (általában tartják a kapaszkodót és mindkét lábat mindkét lépésre felteszik).

Ezen alapvető készségeken kívül a 2–4 ​​éves korosztály készségeinek összetettebb csoportja is van.

Például sokuk képes a fára mászni, mind a lábukkal, mind a kezükkel golyókat dobni, vagy akár hátra is járni.

Négytől hat évig

A négyéves korosztály még nagyobb bruttó motoros képességekkel rendelkezik, ezek nagy részét már megszerezte. Általában képesek megtenni az állást és az egyik lábon ugrást, a váltakozó lábakkal lépcsőn felfelé és lefelé lépni, és mindkét irányban átugorni tárgyakat.

Ebben a korban a gyerekek megmutatják a motoros képességeik önismeretének első szintjét. Ez arra készteti őket, hogy megpróbálnak új, összetettebb készségeket elsajátítani és büszkenek érezzék magukat, ha sikerrel járnak, de a kudarc érzésével is járnak, ha kudarcot vallnak.

Másrészről ez az önfejlesztési szükséglet arra készteti őket, hogy kipróbálják azokat a tevékenységeket, amelyekre még nem készülnek fel, tehát a szülőknek óvatosnak kell lenniük velük, és segíteniük kell őket, ha összetett tevékenységeket végeznek.

Iskolai kor és serdülőkor

Az iskolás korú gyermekek már nem vesznek részt a gyorsabb és nehezebb változásokon annak érdekében, hogy kezeljék a fiatalabb gyermekeket, amelyek visszatérnek a serdülőkorba való belépéskor.

Ezért 6 és 12 éves korukban általában nagy ellenőrzés alatt állnak a testük felett, és nagyszámú fizikai tevékenységet folytatnak.

A felnőttek által elvégzendő tevékenységek többsége ilyen korú gyermekek számára is elérhető. Például, 8 vagy 9 éves korban a kicsik korcsolyázhatnak, biciklizhetnek, lábujjhegyen járhatnak, hosszú ideig egy lábon tudnak egyensúlyozni, sőt elkezdhetnek olyan alapvető mutatványokat is végrehajtani, mint például a kézenfogó vagy a kerék.

A felnőttek által gyakorolt ​​összetettebb sportágak némelyike ​​azonban még nem érhető el ezen korú gyermekek számára, mert jobb kéz-szem koordinációt és magasabb távolságbecslést igényelnek. Másrészt, jobb reakcióidővel kell rendelkeznie, mint a gyermekek által bemutatott.

Ezeket a képességeket - az utóbbi a legtöbb ember által kifejlesztett motoros készségekhez kapcsolódik - serdülőkorban és korai felnőttkorban szerezzük.

Másrészt ezekben a szakaszokban az emberek nagyobb erőt és kitartást is kapnak, ami lehetővé teszi számukra, hogy mindenféle komplex sporthoz hozzáférjenek.

Bruttó motoros tevékenységek

A gyermekek fejlődése miatt aggódó szülők örömmel veszik tudomásul, hogy a bruttó motoros készségeket nagyon könnyű megszerezni.

A legtöbb gyerek nem igényel különös gondot a fejlõdésükre; sok tevékenység azonban ösztönözhető arra, hogy a szülők segítsék őket a folyamat során.

Hinta

A lengő mozgáshoz a test felső és alsó része közötti koordináció szükséges. Ezért a gyermek egyedüli lengés megtanítása javíthatja bruttó motoros képességeiket.

Gördülj le egy dombról

Ez a tevékenység amellett, hogy a kicsik számára is nagyszerű szórakozás, segít nekik jobban megérteni, hogy a karok és a lábak mozgása hogyan befolyásolja az ereszkedés sebességét. Ez elősegítheti számukra az önismeret javítását és nagyobb bizalmat szerezhet a mozgásukban.

Ugrókötél

Ez kétségkívül az egyik legjobb tevékenység, amelyet gyermekeivel megtehet, ha azt akarja, hogy bonyolultabb motoros képességeit megtanulják.

A jó érzés az ugrálókötélnél az, hogy nagyon könnyedén elkezdheti a gyakorlást, csak lassan mozgatja a kötelet, és alacsonyabb sebességgel ugrálhatja őket.

Ha azonban gyermekei elsajátították az alapugrásokat, számos módon növelheti a kihívást: ugrálással, kettős ugrások tanításával, több variáció mellett.

Játssz a park akadályaival

A játszóterek nemcsak a gyermekek számára szórakoztatják, hanem az is, hogy megtanulják és új készségeket fejlesszenek ki. Ezekben felfedezhetik, hogyan lehet mászni, kiegyensúlyozni, mozogni a majomrudakon, és általában felfedezni testük határait.

Az egyetlen szempont, amelyet szem előtt kell tartani, az, hogy szemmel kell tartania gyermekeit, hogy új képességeik felfedezésekor ne sérüljenek meg.

Irodalom

1. "Bruttó motoros készségek" a következőkben: Gyermekfejlesztés. Beszerzés dátuma: 2018. május 03, a Child Development: childdevelopment.com.au.
2. Mik a bruttó motoros készségek a gyermekekben? - Fejlesztés, meghatározás és példák ”a tanulmányban. Beérkezés ideje: 2018. május 03, a Study: study.com webhelyről.
3. "Bruttó motoros készségek": Wikipedia. Beolvasva: 2018. május 03-án, a Wikipedia-ról: en.wikipedia.org.
4. "Bruttó motoros készségek" a következőkben: Gyermekek egészsége. Beérkezés ideje: 2018. május 03, a Gyerekek egészsége oldalról: healthofchildren.com.
5. "A bruttó motoros készségek fejlesztését célzó tevékenységek" a következőben: Értelmezés Beolvasva: 2018. május 03-án, a Understtood-tól: Understadt.