NTICX: MEGHATÁROZÁS ÉS TARTALOM - TECHNOLÓGIA - 2026

Az NTICX az Új Információs Technológiák és Összeköttetések rövidítése, és az argentin középiskola utolsó éveiben tanított tárgy. A program azzal a céllal jött létre, hogy új tananyag-összefoglaló formátumot kínáljon, amely elősegíti a technológia használatát a tudás különböző területein.

Ez a rövidítés Argentínában a tanterv megtervezéséhez és megtervezéséhez kapcsolódik, mivel 2005-ben egy sor konzultáció kezdődött a tanítás oktatásának módosításáról. Ettől a pillanattól kezdve az NTICX integrálása fokozatosan zajlott az osztálytermekben.

Forrás: Pixabay.com

A szakértők szerint ennek a tantárgynak az integrációja a technológia használatának a digitális korban bekövetkezett jelenlegi változásaival, valamint a hallgatók felkészültségének sürgõsségével az állandó technológiai, társadalmi és politikai változások világához vezet. Végül az átfogó és ápolottabb tanítás előmozdítására törekszik.

Meghatározás

Az NTICX fogalma a következő: Új információs technológiák és összekapcsolhatóság. Rövidítésben arra a kapcsolatra utal, amely a digitális korban jelen van.

Ez főleg annak köszönhető, hogy megjelenik egy sor olyan eszköz és eszköz, amelyek lehetővé teszik az emberek közötti összeköttetést és kommunikációt.

Az alapvető elem ebben az esetben az internettel kapcsolatos, mivel ez az új információs és kommunikációs erőforrás, amelyet az idő múlásával integráltak a társadalomba.

Innentől kezdve felmerült annak szükségessége, hogy integrálja ezt az erőforrást az osztályterembe, és hozzon létre egy olyan tanterv-sablont, amely rugalmas és alkalmazkodóképességű lehet a környezettől függetlenül.

Nem szabad megemlíteni, hogy a korábbi években elemezték a folyamatos változásokat is, és azt, hogyan kell ezeket az osztályban megközelíteni. Innentől létrejött az IKT, vagy más néven információs és kommunikációs technológia, amelyet akkoriban állandó változásoknak kitett változóként mutattak be.

Az NTICX fő elemei

Később az IKT megváltozott, és az Internet megjelenésének köszönhetően új perspektíva lett, amely NTICX-t eredményez. Ezért emelkedik ki három megfigyelhető elem vagy jellemző:

- Lehetővé teszi a csatlakoztathatóságot.

-A fentiekkel kapcsolatban ez a kapcsolat új típusú kapcsolatokat tesz lehetővé világszerte.

-A bárki képes kommunikálni egy másikkal, függetlenül attól, hogy hol vannak, és a kívánt formátumban. Az információ a felhasználók igényeitől és igényeitől függően jelen van.

Ezért az új technológiák összegyűjtik ezeket a tulajdonságokat, hogy információkat szerezzenek és dolgozzanak fel, azok instrumentális kezeléséhez, és ezáltal előmozdítsák az interakció és a csere tereit.

tartalom

Az ezzel kapcsolatos tartalmat a következő modulok fejezik ki:

Számítógépes számítástechnika

A számítógép, az elektronikus eszközök és akár a számítógépes rendszerek működésével kapcsolatos összes tartalmat lefedi. Ide tartozik a központi feldolgozó egység (vagy CPU) működésének oktatása, valamint az alapvető hardver és szoftver ismerete.

Írástudás a digitális információs hálózatokban:

Magában foglalja az alapvető ismeretek sorozatát az internet-kapcsolatokról és a globális szintű fejlesztésről. Általánosságban elmagyarázza a digitális hálózatok funkcióját, valamint azt, hogy miként lehet felhasználni a kommunikációra és a napi tevékenységek fejlesztésére.

Tartalmaz: információtípusokat (analóg és digitális), LAN, WAN, MAN és PAN hálózatokat, intranetet, extranet és internetet, sávszélességet és TCP-IP protokollokat.

Információs műveltség

Ez a pont fontos, mivel azt jelenti, hogy a hallgatónak meg kell fejlesztenie a szükséges készségeket az interneten található információk napi és szakmai felhasználáshoz való megkülönböztetéséhez. Hasonlóképpen, ez arra törekszik, hogy megtanítsa, hogyan keresse meg, értékelje és szintetizálja azt, amit a kapott a lehető legoptimálisabban.

Tartalmaz: WWW, HTML nyelv, HTTP protokoll, hiperhivatkozás, csevegés, podcast, hiperhivatkozás és hipertext, hiperhivatkozás és RSS, keresőmotorok, metakeresők, webes 1.0 és 2.0.

Írástudás a vizuális kép alkotóelemeinek kezelésében

Ez azt jelenti, hogy fejleszteni kell a képeket az olvasáshoz és a komponáláshoz, valamint elő kell mozdítani a tanulást. Hasonlóképpen arra törekszik, hogy a hallgató képesek legyenek képeket készíteni különféle médiumokban a hatékony kommunikáció érdekében.

Ide tartozik: képek, szimbólumok, jelek, a reklám fő elemei, szín, izotípus, logo és izologo, koncepció és elmetérképek, formátumok használata előadások készítéséhez, video- és képszerkesztők konnotálása és jelölése, kép- és videofájl formátumok.

Írástudás a kommunikáció és az együttműködés digitális médiájában

Ez az írástudás arra koncentrál, hogy megértsük a nagy tömegkommunikáció működését, valamint azt, hogy ezek milyen hatást gyakorolnak ma.

Hasonlóképpen kívánatos, hogy a hallgatók rendelkezzenek ismeretekkel a digitális anyagok előállításáról és terjesztésének módjáról.

Ide tartozik: digitális újságírás, a tömegkommunikációval kapcsolatos fogalmak, együttműködő digitális média, például wikik, weblogok és közösségi hálózatok (kiemelve a főbb jellemzőket).

Multimédiás műveltség

Alapvetően annak feladata, hogy biztosítsa a szükséges eszközöket egyfajta média és interaktív nyelv előállításához. Ezt a kép, a szöveg és a hang integrációjával lehet elérni.

Ez magában foglalja: az új nyelvtípusok javaslatát és felhasználhatóságát, a hang digitalizálását, a képfeldolgozást, a grafika fejlesztését, a képtípusokat és azok formátumait. Hasonlóképpen, megtanulják a multimédiás útmutatót, a forgatókönyv elemeit és a forgatókönyvet.

Digitális állampolgárság

Noha a multimédiás tartalmak felhasználásának és előállításának oktatására törekszik, ez a modul felelős annak megértéséért, hogy a technológia befolyásolja és alkalmazza az emberi tudás különböző területein.

Ez magában foglalja a jogi és felelősségteljes gyakorlatok ismeretét, a digitális tér demokratizálódását és a véleménynyilvánítás szabadságát is.

Magában foglalja az olyan fogalmakat, mint az e-hajlás, a b-tanulás, a kereskedelem (e-kereskedelem), a kormányzat és az elektronikus szavazás befolyása.

Minden modul összekapcsolódik egymással, tehát nemcsak a technológia fogalmainak és felhasználásának megismerésére, hanem az integrált és ugyanolyan fontos helyzeteket lefedő rendszer előmozdítására is irányul.

Irodalom

1. Eszközök létrehozása a számítástechnika tanításához: NTICx eset. (2014). Az Ibero-amerikai Tudományos, Technológiai, Innovációs és Oktatási Kongresszuson. Visszakeresve: 2018. október 8-án az Ibero-amerikai Tudományos, Technológiai, Innovációs és Oktatási Kongresszuson.
2. A középfokú oktatás tantervének kialakítása. (2010). Az Oktatási és Kulturális Főigazgatóságon. Visszakeresve: 2018. október 8-án. Az oktatás és kultúra főigazgatóságában, a servicios.abc.gov.ar webhelyen.
3. Az informatika már a CABA tervének része. (Sf). A nemzet. Beérkezett: 2018. október 8., A La Nación de lanacion.com.ar webhelyen.
4. Új információs technológiák és összekapcsolhatóság (NTICX). (Sf). A Kulturális és Oktatási Főigazgatóságon. Beérkezett: 2018. október 8., a kulturális és oktatási főigazgatóságon, a servicios2.abc.gov.ar webhelyen.
5. Készítsen három. (Sf). Egyesült Arab Emírségekben. Beérkezés: 2018. október 8-án. Az Prepa Tres de uaeh.edu.mx.