MI A KUTATÁS FÓKUSZA? FŐ TÍPUSOK - KULTURÁLIS SZÓKINCS - 2026

A kutatás fókusza az, ahogyan a kutató megközelíti a tanulmány tárgyát. A perspektíva, ahogyan a kérdéshez közeledik, az attól függ, hogy milyen eredményeket reméli elérni.

Mindkét esetben a tudományos módszer létezik. Megfogalmazódik a problémamegoldás, megkeresik az ügy elméleti támogatását, kipróbálják vagy vizsgálják, és a következtetéseket beszámolják.

A kutatási megközelítésekről olyan tudományos kutatási paradigmákról beszélünk, amelyek szisztematikus folyamatokat használnak az ismeretek generálására.

A 3 fő kutatás fókuszpontja

1- Minőségi

A kutatás kvalitatív megközelítése lehetővé teszi a szubjektív információk szisztematikus elemzését.

Egy adott kérdés elképzelései és véleményei alapján megnyílik az adatok nem statisztikai elemzése, amelyeket szubjektív, de logikus és megalapozott módon értelmeznek.

A kvantitatív ellentétben ebben az esetben a keletkező tudás általánosabb, és az adottról az általánosra irányul.

Az adatgyűjtés és értelmezés formája általában dinamikusabb, mivel ezekben a folyamatokban nem felel meg a szabványnak. Ez a megközelítés támogatja az eredmények összehasonlítását és az értelmezést.

Jellemzők:

- A megközelítései általánosabbak.

- A kutatási kérdéseket a tanulmány során felfedezik és finomítják.

- Kövesse az induktív érvelést.

- A cél általában nem egy hipotézis tesztelése.

- Az adatgyűjtés nem a szabványosított eljárásokat követi, és elemzése nem statisztikai. Több érdeklődés mutatkozik a szubjektív iránt.

- Az érzelmek, szenzációk, anekdoták és tapasztalatok a kutató középpontjában állnak.

- Az adatgyűjtés módszere általában megfigyelés, interjúk, csoportos megbeszélések és dokumentumfilmek.

- Holisztikusnak is hívják, mert a részek előtt az "egészet" veszi figyelembe.

- A valóságba nem beavatkoznak, hanem úgy értékelik és értékelik, ahogy történik. Az értelmezés központi szerepet játszik.

- Eredményei tudományos közösségekben megvitathatók az általa felvetett szubjektív összetevő miatt, és általában nem megismételhetők vagy összehasonlíthatók.

2- mennyiségi

A kvantitatív megközelítés során az információelemzés mennyiségeken és / vagy méreteken alapul. Vagyis a numerikus elem kiemelkedő jelentőségű.

Ha kvantitatív megközelítést alkalmaznak egy vizsgálatban, a vizsgáló hipotéziseit numerikus méréseknek vetik alá, és eredményeiket statisztikailag elemezik. Objektív és szigorú vizsgálat, amelyben a számok jelentősek.

Ez a megközelítés lehetővé teszi a tanulmány tárgyának nagyon különleges és ellenőrizhető ismereteinek elérését. Bár vannak számok és statisztikák, a kvantitatív elemzéshez nem kell matematikusnak lennie. Több eszköz is automatizálja és megkönnyíti ezt a feladatot.

Ez egy szekvenciális és deduktív munka, amelyben a hipotézis tesztelése általában gyorsabb.

Jellemzők:

- Konkrét, körülhatárolt és specifikus problémával foglalkozik.

- A hipotézisek felmerülnek az adatgyűjtés és -elemzés előtt.

- A mennyiségek és / vagy méretek mérése az adatgyűjtési folyamatot szabályozza.

- Szabványosított eljárásokat alkalmaz, amelyeket korábbi kutatások vagy más kutatók validáltak.

- Az eredményeket a kezdeti hipotézisek fényében értelmezzük, és az értelmezés megkönnyítése érdekében töredezettek.

- A bizonytalanságnak és hibának minimálisnak kell lennie.

- Vizsgálja a tanulmányban szereplő elemek közötti okozati összefüggéseket.

- Keresse meg a szabályszerűségeket, mert célja az elméletek ellenőrzése.

- Követik a deduktív érvelést; azaz kiindulópontja a tesztek alkalmazása, amelyeket elemeznek és amelyekből valószínűleg új elméletek merülnek fel.

3- vegyes

Ez egy viszonylag új paradigma, amely ugyanazon tanulmányban ötvözi a kvantitatív és a kvalitatív megközelítést. Noha nem túl népszerű a tudósok körében, elfogadottnak találta néhány, a társadalomtudományokkal kapcsolatos tanulmányban.

Az adatgyűjtés és -elemzés egyesíti a szabványosított és értelmező módszereket. Az egyik vagy a másik megközelítés eredményét átlépik.

Ezek az eredmények általánosíthatók, és új hipotézisekhez vagy új elméletek kidolgozásához vezethetnek. Ezt a megközelítést általában az összetett kutatási problémák megoldására használják.

Eredményeken alapuló kutatási megközelítések

A kutatási megközelítések osztályozásának másik módja az eredmények bemutatásának szempontjából rejlik:

Leíró

Ez egy olyan megközelítés, amelyben a kutató legfőbb aggodalma a probléma jellemzői.

Ebben az esetben a leírandó tényeket jól meghatározott kritériumok alapján kell kiválasztani, amelyek lehetővé teszik az érdeklődéses kapcsolatok bizonyítását.

magyarázó

Ezt a megközelítést arra használják, hogy megvizsgálják az adott helyzet eredete, oka és következményei közötti kapcsolatokat.

kármentesítési

Ebben az esetben a cél a vizsgált objektum bizonyos állapotának kijavítása vagy javítása, amelyre a lehetséges okokat és következményeket elemezik.

Történelmi

Amint a neve is jelzi, a tudáshoz való megközelítés módja az, amely figyelembe veszi az anyag történelmi fejlődését. A kutató arra összpontosít, hogy megmagyarázza a tárgy tárgyát és eredetét.

Bármelyik kutatási megközelítést is választják, általában a megközelítések kombinációját alkalmazzák a tanulmány tárgyának teljesebb megértése érdekében.

Irodalom

1. Dzul, Marisela (s / f). A tudományos kutatás megközelítései. Helyreállítva: uaeh.edu.mx
2. Martinez, Maira (2013). Kutatási megközelítések. Helyreállítva: mscomairametodologiadelainvestigacion.blogspot.com
3. APA szabványok (s / f). Minőségi és mennyiségi megközelítés. Helyreállítva: normapa.net
4. Kutatási módszertan (s / f). Kutatási megközelítés. Helyreállítva: research-methodology.net
5. Waterloói Egyetem (s / f). A kutatási megközelítések típusai. Fejlesztési Kar, Tervezési Iskola. Helyreállítva: uwaterloo.ca
6. wikipedia.org