ANEKDOTIKUS REKORD: JELLEMZŐK, ELŐNYÖK ÉS PÉLDA - ECONOMÍA - 2026

Az anekdotikus feljegyzés egy rövid szöveg, amelyet az oktató ír egy fontos esemény rögzítésére, amelyet egy hallgatóval kapcsolatban megfigyelt. Ezek általában tartalmazzák a konkrét viselkedés leírását, valamint közvetlen idézeteket arra, amit a gyermek kifejez.

Az anekdotikus rekordok könnyen használható és könnyen írható oktatási eszközök, így nagyon népszerűek az oktatási rendszerben. Fő feladata az, hogy lehetővé tegye a tanárok számára, hogy kvalitatív információkat tároljon a hallgatókról, például viselkedésükről vagy más diákokkal való interakciókról.

Forrás: pexels.com

Az anekdotikus nyilvántartással összegyűjtött adatoknak köszönhetően a tanár megtervezheti az egyes hallgatók igényeihez igazított tevékenységeket, tapasztalatokat és beavatkozásokat. Ezenkívül lehetővé teszik a fontos információk továbbítását más oktatók számára, akik egy időben együtt dolgoznak ugyanazzal a hallgatóval.

Annak ellenére, hogy viszonylag könnyű anekdotikus rekordot elvégezni, a helyes végrehajtáshoz számos iránymutatást kell követni. Egyébként előfordulhat, hogy az összegyűjtött adatok nem lesznek érvényesek, így azokat semmilyen célra nem lehet felhasználni. Ezután meglátjuk, hogyan működik ez az oktatási technika.

jellemzők

Objektíven vannak megírva

Az anekdotikus feljegyzés fő célja egy diák viselkedéséről való beszélgetés, hogy ugyanazon tanár vagy más személy, aki ugyanazzal a hallgatóval dolgozik, rendelkezzen minden szükséges információval, hogy a lehető legjobban segítsen neki.

Emiatt egy jó anekdotikus felvételt teljesen objektív módon kell írni. Vagyis a tanárnak korlátoznia kell a történtek leírását anélkül, hogy hozzá kellene fűznie saját véleményét a helyzetről vagy el kellene írnia elképzeléseit arról, hogy miért volt képes a hallgató így viselkedni.

Ehhez az oktatóknak képzést kell kapniuk, amely megtanítja számukra a megfelelő módszert az anekdotikus rögzítésre. Ilyen értelemben vett technikák néhány példája a szubjektív leírások elkerülése vagy a melléknevek feleslege. Amennyiben lehetséges, több oktató számára hasznos ugyanazon események rögzítése.

A tények után jönnek létre

Az anekdotikus feljegyzések másik legfontosabb jellemzője, hogy nem az egyidejűleg hajtják végre, amikor a tárgyalt események bekövetkeznek.

Inkább a tanár ír arról a jelenetről, amelyet fontosnak tart, mihelyt ez történt, általában az osztály után vagy a nap vége után.

Ez több dolgot von maga után. A legnyilvánvalóbb az, hogy az anekdotikus rekordokat általában a múlt időben írják, ami még objektívebbé teszi őket. Másrészt az a tény, hogy azokat utólag hajtják végre, azt jelenti, hogy nem szükséges megállítani az osztályt, hogy képes legyen használni ezt az oktatási eszközt.

Ez azt is jelenti, hogy a tanároknak figyelniük kell mindenre, ami az osztályban történik, amellett, hogy jó emlékezettel rendelkezzenek, és kerüljék az emlékeket arról, hogy megtörténjenek arról, hogy mi történt meggyőződésükkel vagy szubjektív ötletekkel.

Adjon meg minél több adatot

Ahhoz, hogy egy anekdotikus feljegyzés valóban hatékony legyen, a levezető tanárnak képesnek kell lennie arra, hogy a lehető legtöbb adatot tartalmazza. Ez azt jelenti, hogy az oktatónak figyelmesnek kell lennie annak a hallgatónak a viselkedésében és reakciójában, akiről írni fog; hanem társaikkal való kölcsönhatásukra és cselekedeteikre is.

Ezen túlmenően nagyon hasznos lehet szó szerint átírni azt is, amit a helyzetben részt vevők mindegyike mondott. Ilyen esetben az idézetet idézőjelbe kell tenni, feltüntetve a szerző nevét, életkorát és a lehető legtöbb információt a kontextusból.

Végül általában tanácsos adni néhány kiegészítő információt, például a dátumot, az időt, a hét napját és az osztályt vagy a helyet, ahol az esemény bekövetkezett.

Előnyök és hátrányok

Az anekdotikus rekordok nagyon hasznosak lehetnek, ha helyesen készülnek. Többek között lehetővé teszik, hogy minden olyan tanár, aki egy tanulóval dolgozik, a szokásosnál több információval rendelkezzen viselkedéséről, beszédmódjáról és a többi osztálytársukkal való interakciójáról.

Ezenkívül, minden egyes esemény bekövetkezése után, anekdotikus felvételt lehet használni anélkül, hogy meg kellene állítanunk az óra ritmusát, ellentétben sok más oktatási eszközzel.

Ennek az eszköznek azonban nem mindegyikének van előnye. Egyrészt a tanároknak meg kell tanulniuk a helyes végrehajtást. Ez nemcsak a képzésbe történő beruházást, hanem az oktató tudatos erőfeszítéseit is megköveteli, amíg az anekdotikus feljegyzések használatát elsajátítják.

Másrészt, ha helytelenül hajtják végre, a hallgatói nyilvántartás hamis vagy szubjektív információkat tartalmazhat róla. Ez sok szempontból káros lehet a hallgató számára, például megnehezítheti a számára hasznos beavatkozások végrehajtását.

Példa

Ezután példát fogunk találni egy anekdotikus feljegyzésre, amelyben Juan, óvodai hallgató viselkedéséről beszélünk egy állami iskolában.

A helyzet részletei

- A hallgató neve: Juan López.

- Megfigyelő: Manuel Sánchez, spanyol nyelvtanár.

- A gyermek életkora: 4 év és 2 hónap.

- Dátum: 2015. március 7.

Események történtek

A nyelvórán a hallgatók egy vonatokról szóló könyvet olvastak. Egyik pillanatban, míg a többi osztálytársa csendben olvasott, Juan a vonaton egy fényképre mutatott, felállt, és felkiáltott: „Whoo, Whoo!” Utánozva a gép hangját.

Ezt meghallva a tanár felhívta Juan figyelmét és elmondta neki, hogy tiszteletben kell tartania osztálytársainak koncentrálódását, és ha szellőzni kell, jobb, ha elhagyja az osztályt.

A többi diák Juanra nézett; és ez néhány másodperc múlva ismét leült, és folytatta a tevékenységet anélkül, hogy újra megszakította volna.

Irodalom

1. "Jelentős események nyilvántartása" itt: Educar Chile. Beérkezés időpontja: 2019. március 31, az Educar Chile-tól: eduarchile.cl.
2. "Az anekdotikus rekord" az ABC-ben. Beérkezés: 2019. március 31-én az ABC-től: abc.com.py.
3. "Anekdotikus rekord": Értékelési stratégiák és eszközök. Beszerzés dátuma: 2019. március 31, az értékelési stratégiák és eszközök kategóriában: Estrategiaseinstrumentos.blogspot.com.
4. "Anekdotikus nyilvántartások" itt: csecsemők és kisgyermekek. Beszerzés dátuma: 2019. március 31, a Csecsemők és kisgyermekek számára: toddlers.ccdmd.qc.ca.
5. "Anecdotal rekordok a hallgatók számára" az Ön cikktárában. Beérkezés: 2019. március 31-én a cikkgyűjteményből: yourarticlelibrary.com.