LEÍRÓ ÁTTEKINTÉS: JELLEMZŐK, HOGYAN KELL CSINÁLNI, ÉS PÉLDÁK - IRODALOM - 2026

A leíró áttekintés egy ismertetőszövegből áll, amelynek célja egy mű vagy esemény leírása. Az áttekintéseket általában az akadémiai, újságírói és irodalmi területeken használják, és általában a folyóiratokban, például kulturális vagy tudományos újságokban és folyóiratokban szerepelnek.

Az áttekintésekben megszámolják a munka tartalmát. Ez a szám tartalmazza a fő ötleteket, célokat, célokat és egyéb támogató elemeket. Különféle típusú vélemények vannak; az irodalom területén regényekről vagy más típusú irodalmi művekről van szó.

Az újságírói műfajból filmeket, színdarabokat vagy különféle eseményeket lehet értékelni. Az akadémiai területeken a kutatási és tankönyvek áttekintése gyakori. Mindenesetre a leíró áttekintésnek tömör útmutatást kell tartalmaznia a munka vagy a kiadvány tartalmára vonatkozóan.

Noha ez nem összefoglaló, a recenzensnek képesnek kell lennie elemzésre és szintézisre. Ezenkívül a leíró áttekintésnek informatívnak kell lennie, tiszteletben tartó és magabiztosnak kell lennie. A stílus szempontjából pontosnak, mozgékonynak és világosnak kell lennie.

A leíró áttekintés jellemzői

Rövid írás

A leíró áttekintés egy rövid írás, amely bemutatja a tudományos vagy irodalmi munka releváns jellemzőit. Meg lehet tenni írásbeli munkából (regény, vers, speciális cikk), vizuális (film vagy színház) vagy zenei (csoport vagy tolmács) alkotásból.

Információt nyújt

Fő feladata pontos, lényeges és tömör információk szolgáltatása. Ilyen módon megkönnyíti az olvasó számára az áttekintett tárgy megértését.

Különleges felépítmény

A leíró áttekintésnek sajátos felépítése van. Általában a felülvizsgálat a munka címével és egy műszaki adatlapdal vagy egy bevezető címmel kezdődik, ahol a munka részleteit meghatározzák.

Az említett munka jellegétől függően az adatok változnak. Például, ha bibliográfiai anyag, akkor valószínűleg tartalmazza a szerző, a kiadó, a város és a megjelenés éve nevét. Később a kiállítási összefoglalót mutatják be.

Nyelvi megfelelőség

A szakmai áttekintést az jellemzi, hogy a nyelvet hozzáigazítják a közönséghez, akire irányítják. Ezt figyelembe véve többé-kevésbé szakosodott lesz. Ezenkívül témáik változatosak, és azokat a közzétételi mód határozza meg, amelyben közzétették.

A beszámolókban szereplő megfigyeléseknek bővíteniük kell az áttekintett munka ismereteit. A szerzők a tudás különböző területein vagy a médiában dolgozó szakemberek.

Leíró felülvizsgálati struktúra

Cím

A leíró áttekintés az elemzendő munka címével kezdődik, valamint adott esetben egy műszaki adatlapdal. Ez a műtől függően változhat, mivel ha ez egy játék, akkor nem lesz ugyanaz az adat, mint egy történelmi könyvnél.

A cím általában tartalmazza a mű és a szerző nevét. A műszaki adatlap további információkat tartalmaz, például a kiadás vagy a kiadó dátuma (könyv esetén), a producer, rendező (egy játék esetében).

összefoglalás

A munka kiállítási összefoglalója ismertetőanyagként is ismert, mivel olyan szöveg, ahol szintetizált módon fejlesztették ki az elemzendő munka tárgyát, és melyek a precedensek.

Például, ha elemezzük az irodalom klasszikusát, akkor meg lehet magyarázni, hogy miről szól a könyv és az azt megelőző hírnév, mivel ez az a tény, amely jelentős lehet az olvasó számára.

Fejlődés

Ez az összefoglaló fejlettebb módon, és néhány részletében megáll, amelyek sokkal érdekesebbek. Ez a leíró áttekintés legfontosabb része, mivel arra szolgál, hogy feltárja azokat a főbb ötleteket, amelyek a munkából származnak.

következtetés

A következtetés a fentiek összesítésére és az átadni kívánt üzenet világosabbá tételére szolgál. Ez a szakasz viszont ajánlásokat tartalmazhat.

Cég

Az a rész, amelyben adott esetben azonosítják a leíró áttekintést készítő személyt és a kommunikációs eszközöket. Az oktatást vagy tapasztalatot arra ösztönözheti, hogy az olvasó bízzon az ítéletében. Ezen felül a recenzens felvehet valamilyen kapcsolattartási módot, például közösségi hálózatokat vagy e-mailt az olvasókkal folytatott párbeszédhez.

Hogyan lehet leíró áttekintést készíteni?

Tervezés

Az első lépés a tervezés. Ehhez meg kell határozni a közönség célját és típusát. Ezután először meg kell vizsgálnia a munkát, és ki kell választania a legfontosabb információkat.

Nagyon fontos azonosítani a felülvizsgált objektum szerzőjét és összegyűjteni a vonatkozó adatokat. A munka témáját, fő gondolatát és céljait szintén meg kell határozni.

Ötletek szervezése

Ezután meg kell szerveznie az ötleteket és meg kell határoznia a felülvizsgálat hosszát. Ez lehetővé teszi a szöveg logikus és koherens szerkezetét. Az írást lehetőleg a munka ugyanazon sorrendjében kell követni.

Fejlődés

Ezután megkezdődik a szövegezési folyamat. Általánosságban elmondható, hogy egy áttekintésben három rész van: bevezetés, fejlesztés és következtetés.

A bevezetés tartalmazza az olvasó tájékoztatását a felülvizsgálat céljáról; ezen a ponton meghatározzák a felülvizsgálandó objektum összes azonosítási adatait. Ezután leírjuk a munka legfontosabb aspektusait. A befejezés érdekében bemutatjuk a következtetéseket.

Felülvizsgálat

Végül a szöveget felülvizsgálják. Ez azt jelenti, hogy ellenőrizni kell, hogy a szöveg célja teljesült-e, és hogy a célközönséghez igazították-e. A formális szempontokat, például az írást és a helyesírást, szintén felül kell vizsgálni.

Különbség a leíró és a kritikai áttekintés között

Célja

A leíró áttekintés és a kritika elsősorban a célból különbözik. Az első célja egy mű tartalmának a részek objektív leírása révén történő ismertetése. Ehelyett a kritikai áttekintés értelmezést és értékelést kínál a felülvizsgált munka kulcsfontosságú szempontjai alapján.

A kritikus felülvizsgálat célja az, hogy a recenzens véleményével meggyőzze a felülvizsgálat célját.

Információszervezés

Az információk szervezése az értékelés két osztályában kis eltéréseket mutat. Bár a felépítés azonos (bevezetés, fejlesztés és következtetés), a bevezetés a szerző tézise (vagy véleménye). Ezt az értékelést a következtetések tartalmazzák.

Nyelv

A nyelv, a kifejező erőforrások és a hangzás nagyban különböznek. A denotatív nyelv és az objektív hangzás gyakori a leíró áttekintésben. A kritikai áttekintéseket a konnotatív nyelv jellemzi, amelyben a szubjektivitás dominál. Ezért bőséges a minősítő melléknevek és melléknevek.

Fontos azonban tisztázni, hogy a kritikai áttekintés felhasználja a leírásot. Ugyanakkor a leíró áttekintés bizonyos kritikát von maga után, mivel bizonyos pozitív vagy negatív aspektusokat a többihez viszonyítva választanak meg.

Példák leíró áttekintésekre

A könyv rövid áttekintése

Angela's Ashes elmondja a szerző, Frank McCourt emlékezeteit. A könyv elnyerte az 1997. évi Pulitzer-életrajz vagy önéletrajz díjat, és első helyezést ért el a Nemzeti Könyvkritikus Kör Díjban és a Boeke-díjban.

A regény beszámol McCourt gyermekkori eseményeiről, mielőtt az Egyesült Államokba költözött volna, amikor 20 éves volt. McCourt szegénységben nőtt fel a családjával Írországban.

Anyja, Angela, sok gyermeket vetélést és gyermekkori betegségeket vesztett el, és súlyos depresszióban szenvedett. Apja részeg volt, aki számtalan munkát veszített el, mert nem jelenik meg. Ez a családot szegénységben tartotta.

Emlékezeteiben McCourt a gyermekkori időtlen antik történeteket meséli el, amelyeket a szegénység pusztító történetei tartalmaznak. A fanatikus ír katolikusok családjából származik, és McCourt arról a szégyenről is beszél, amelyet a házasság előtti szexuális viselkedése miatt érezte.

A második világháború elején McCourt apja Angliába költözött, hogy dolgozzon. Egy idő után beszüntette a kapcsolatot a családdal.

McCourt könyve a társadalmi osztály által bevezetett korlátozásokkal foglalkozik, és néhány oka a bűntudat és az angolellenes érzelmek.

A könyv rövid áttekintése

Ennek az írásnak a célja, hogy leírja James W. Loewen szociológusa A hazugságom, amit tanárom mondott. Az 1995-ben megjelent szöveg 1996-ban elnyerte az American Book Award díjat, valamint számos egyéb díjat is.

A könyv fő célja a tankönyvek használatának dekonstruálása volt az amerikai középiskolákban és egyetemeken. Loewen olyan témákat tár fel, amelyekről a történelem könyvek gyakran hiányoznak.

A szerző olyan híres történelmi személyek jó és rossz oldalaival foglalkozik, mint Helen Keller, Woodrow Wilson és Betsy Ross. Azt is beszéli a fehér emberek rasszizmusáról és elfogultságáról, akik jóváhagyják a könyvek tartalmát.

Ez a munka részben erőteljes kritikát ad a meglévő könyvekre. A szerző arra a következtetésre jut, hogy a tankönyvek az eurocentrikus nézeteket terjesztik az Egyesült Államok történelméről. Elmondja az amerikai történelem változatát is.

Irodalom

1. Moreno, F.; Marthe, N. és Rebolledo, LA (2010). Hogyan lehet tudományos szövegeket írni a nemzetközi szabványok szerint? Barranquilla: Uninorte Editions.
2. Oktatási, Kulturális és Sportminisztérium. (2015). RedELE virtuális könyvtár 16. sz. Általános Műszaki Titkárság. Publikációs Központ.
3. Leal Isida, R.; Barranco Ortega, P. és Flores Guajardo, M. (2016). Szóbeli kifejezés meghatározott célokra. Monterrey: A Tecnológico de Monterrey digitális szerkesztése.
4. Ingyenes Egyetem. (s / f). A felülvizsgálat. Az unilibre.edu.co webhelyről
5. Zuaste Lugo, RM (2007). Az akadémiai áttekintés. MI-ben Gracida Juárez és GT Martínez Monte (koordinátorok), Az írás feladata, 55-86. Oldal Didaktikai javaslat a tanításhoz. Mexikó DF: UNAM.
6. Coral, D. (2016). Útmutató leíró áttekintés készítéséhez. Első kiadás. Bogotá: El Bosque Egyetem.
7. Garza Mercado, A. (2009). Kutatási technikák kézikönyve a társadalom- és humán tudományok hallgatói számára. Mexico DF: Mexikói Főiskola.