REKREÁCIÓS SZÖVEGEK: JELLEMZŐK, FUNKCIÓK, TÍPUSOK, PÉLDÁK - IRODALOM - 2026

A szabadidős szövegek azok, amelyek célja az olvasó szórakoztatása. Lehetnek népszerű szövegek (vicc, rejtvény, közmondás) és irodalmi (regény, novellák, költészet vagy előétel), bár néhányuk tartalmaz grafikát (képregény).

Noha az ilyen típusú szöveg hasznos információt nyújthat (például történelmi regények vagy tudományos fantasztikus regények), fő célja nem az, hogy tájékoztassa, hanem az, hogy elválasztja az őket olvasó személyt a saját valóságuktól.

Az ilyen típusú szöveg része lehet az egyik legfontosabb irodalmi műfajnak: epikus, lírai és dráma. A regények, történetek, legendák, mítoszok és történetek az eposzhoz tartoznak. A képregényeket és a grafikus regényeket szintén belefoglalják ebbe a csoportba. Ez a műfaj tartalmazza azokat a szabadidős szövegeket, amelyeket az emberek a legjobban olvasnak az egész világon.

A lírai versek szerepelnek, mind a rímel, mind pedig a szabad versben. Végül a dráma olyan írott szövegekből áll, amelyeket a szereplők reprezentálására szántunk (azaz forgatókönyvek).

A szabadidős szövegek jellemzői

A szabadidős szövegek jellemzői lehetnek belső és külső.

Belső

A szövegtípushoz kapcsolódnak, amely lehet narratív, költői vagy drámai. Minden esetben fiktív szövegek.

Külső

A használt irodalmi formátumhoz kapcsolódnak, vagyis ha próba, vers vagy párbeszéd írják. A próza általában a többi felett uralkodik, mivel ez a természetes módja annak, hogy kifejezzük magunkat.

Jellemzők

Felhívni a figyelmet

A rekreációs szövegnek elejétől a végéig vonzónak kell lennie, hogy az olvasó hajlamos legyen arra, hogy ezt az információt örömmel fogadja.

Szórakoztatja az olvasót

A rekreációs szövegek nem tudományos, objektív, konkrét írásról szólnak, bármiféle szenvedély nélkül. A szerzőnek képesnek kell lennie arra, hogy szórakoztatja az olvasót, és olyan érzéseket generáljon, mint a móka, szomorúság vagy feszültség. Ezért szép és kellemes kompozíciók az olvasáshoz.

Olvassa el az elejétől a végéig

Míg egy tudományos szöveg tartalmaz egy indexet az ön számára érdekes szakasz megtalálásához, az ilyen kompozíciót úgy tervezték, hogy teljes egészében olvassa el, mivel egyébként nem lenne értelme, és az információk elveszhetnek az út során. Ez az oka annak, hogy a rekreációs szövegeknek van bevezetése, közepe vagy vége.

típusai

Az irodalmi szövegek kétféle lehetnek: irodalmi és népszerűek, bár a nyelvtudósok harmadik része a grafikus szöveget tartalmazza.

Irodalmi

A szabadidős irodalmi szövegek regények, történetek, versek és színdarabok. Jellemző az a reprezentáció, amelyet a szerző egy történetet, néhány karaktert és egy összefüggést tükröz.

Műfajuk szerint szerkezetük van, és az egyes korok irodalmi mozgása és a közönség szerint alakul. Például a Grimm testvérek nem fejlesztették ki történeteiket úgy, ahogy JK Rowling.

Népszerű

Népszerű szövegek a viccek, találós kérdések, mondások, mondókák, viccek stb. Azért különböznek egymástól, mert eredeti szerzőjük gyakran ismeretlen, és a szóbeli hagyományokon keresztül generációról generációra terjednek át, sok esetben változtatva annak szerkezetét vagy betűjét.

Például a „La tarara” egy népszerű spanyol dal, amelynek eredete ismeretlen, de a mai napig minden iskola körében éneklik.

Példák a szabadidős szövegekre

Itt található a tíz legnépszerűbb rekreációs szöveg felsorolása. Ezenkívül a szöveg egy kivonatát tartalmazza.

1- JK Rowling "Harry Potter és a filozófus kője"

2- "Narnia krónikái: oroszlán, boszorkány és szekrény", CS Lewis

3- Phillip Pullman "Sötét anyag: északi fény"

4- Antoine de Saint-Exupéry „A kis herceg”

5- "A metamorfózis", Franz Kafka

6- Washington Irving „Rip Van Winkle”

7- "Oda egy görög urnának", John Keats

8- Edgar Allan Poe "A holló"

9 - Emily Brontë „Halál”

10– „Romeo és Júlia”, William Shakespeare

Irodalom

1. Szabadidős olvasás. Visszakeresve: 2017. szeptember 19-én, az ncte.org webhelyről
2. A szabadidős olvasás fontossága az egészségtudományi hallgatók számára. Beolvasva 2017. szeptember 19-én, az ncbi.nlm.nih.gov webhelyről
3. A szabadidős olvasás fontossága a hallgatók számára. Visszakeresve: 2017. szeptember 19-én, az ebsco.com webhelyről
4. Olvasó-szöveg interakciók. Beolvasva 2017. szeptember 19-én, az ncbi.nlm.nih.gov webhelyről
5. Mohr (2006). Gyerekválasztás a szabadidős olvasáshoz. Beolvasva 2017. szeptember 19-én, a journals.sagepub.com webhelyről
6. Szabadidő olvasás. Visszakeresve: 2017. szeptember 19-én, a literacyworldwide.org webhelyről
7. Népszerű szabadidős olvasókönyvek. Visszakeresve: 2017. szeptember 19-én, a goodreads.com webhelyről.