- Milyen előnyei vannak a toleranciának?
- Miért szükséges tolerancia?
- Tippek a munka toleranciájához gyermekeknél
- Tegyen tevékenységeket az előítéletek és a sztereotípiák tudatosságának és tudatosságának növelésére
- Tegyen javaslatot olyan tevékenységekre, ahol megtanulhatja toleranciáját
- A tolerancia gyakorlása a mindennapi életben, azaz olyan tevékenységek, amelyek a tolerancia viselkedését az iskola környezetén kívülre hozzák
- Ha gyermeke vagy diákja diszkriminációval szembesül, cselekedj
- Gyakorold példával és légy toleráns
- Ne engedélyezzen névhívást vagy ugratást bármilyen állapot esetén
- Ösztönözze a gyermekek kezdeményezését és együttműködését
- Segítsen nekik megérteni a különbség szépségét
- Tanítsd meg, hogy értékelje saját kultúráját
- Tanítsd meg neki, hogy tartsa tiszteletben a különbségeket, és mutasson be másokra
- Irodalom
A tolerancia olyan pozitív érték, amely lehetővé teszi az emberek számára, hogy elfogadja és megértse az őketől eltérő tulajdonságokat: fizikai megjelenés, kultúra, hagyományok vagy gondolkodásmód. Ez a magatartás alapelve, amellyel az emberek nyitottak a tapasztalatokra, és különböznek egymástól.
A tolerancia a különféle tisztelet és figyelembevétel, hajlandóság megérteni és beismerni azt, hogy mások tőlünk eltérően érzik magukat, gondolkodnak és cselekszenek. Az együttélés és a különbség révén a toleráns ember elfogadja és értékeli azt a gazdagságot, amelyet a különbség hozhat annak a világnak, amelyben élünk.
A "tolerancia" szó a tolerare latin igeből származik, ami azt jelenti: "szenved", "türelemmel viseli" vagy "elviselni". Idővel a toleranciát meglehetősen passzív értéknek tekintették, bár a valóságban ez aktív hozzáállás; az emberek valódi szándékukkal állnak mások elfogadására és megértésére.
Jelenleg a másik iránti tolerancia azt jelenti, hogy tiszteletben tartjuk őket mind az ideológiai területen, mind pedig a politikai, erkölcsi, nemi, etnikai, szexuális irányultságon és bármilyen személyes területen.
Ezenkívül a tolerancia magában foglalja a másik megértését egy olyan párbeszéd során, amelyben még önmagának is meg kell kérdőjeleznie vagy megkérdőjeleznie saját hitét vagy meggyőződését.
A tolerancia alappillérei lehetnek a szabadság és az egyenlőség. Toleránsok vagyunk, amennyiben nem akadályozzuk vagy érvénytelenítjük a másik személy szabadságát, és mivel úgy gondoljuk, hogy egyenlőek a miénkkel.
Milyen előnyei vannak a toleranciának?
A tolerancia előnyei a másik iránti tiszteletben tartásban és a különbség elfogadásában rejlik.
A különbségek mindegyikének sajátosságai teszik különlegessé, egyedivé és különbözõvé a többitõl. Ez azonban nem jelenti azt, hogy emberekként különbözzünk egymástól, ugyanazok vagyunk.
A különbséget arra használják, hogy hangsúlyozzák és előmozdítsák az egyenlőtlenségeket és az előítéleteket. A sokféleséget úgy lehetne definiálni, mint azt a természetes körülményt, amelyben mindannyian különböznek egymástól, ugyanakkor egyenlők vagyunk.
Az emberek és az egész társadalom számára szükséges és hasznos felismerni, hogy mindannyian különböznek egymástól, ártalom és társadalmi megkülönböztetés nélkül.
A tolerancia azt jelenti, hogy elfogadjuk azt, hogy valamennyien egyediek vagyunk és különböznek egymástól. És hasznos, mert azt jelenti, hogy elfogadjuk, hogy fizikai különbségek vannak közöttünk, vannak különbségek a kultúrákban…
Ez nem azt jelenti, hogy valami jobb vagy rosszabb, hanem inkább azt, hogy felfedi az emberi lények gazdagságát, és amely lehetővé teszi az egyéneknek, hogy különböznek egymástól, de egyenlőek legyenek, és éljenek ezzel a kettősséggel.
Amikor az ember intolerancia, a különbségekre összpontosít, és elfelejti az egyenlőségről szóló részét, előítélettel és diszkriminációval jár, véleményét olyan témákra alapozza, amelyek felfedik a különféle félelmet.
Amikor úgy tagadjuk el, hogy elutasítjuk a többi intoleranciát, elfelejtjük az egyenlőséget, amely jellemzi minket, és megnézzük azokat a dolgokat, amelyek elválasztanak minket.
A tolerancia fontos, mivel közelebb hoz minket a saját gyökereihez, akik nem fogadják el a másikt, szintén nehéz az, hogy valóban elfogadja magát.
Miért szükséges tolerancia?
Egy olyan sokféleségű társadalomban, amelynek annyi kultúrája van, mint ahogyan ma találunk, annak kihívása és szükségessége, hogy a polgárok toleránsak és nyugodtan, demokratikusan és békésen éljenek együtt.
Fontos szem előtt tartani azt a tényt, hogy sok esetben az emberek toleranciájává tétele más emberekkel szemben nem jelenti az intolerancia magatartásának megakadályozását vagy visszaszorítását.
A legfontosabb dolog a tiszteletben tartás és a tolerancia oktatása, valamint a magatartás előmozdítása és megkönnyítése, amely lehetővé teszi a polgárok számára, hogy a tisztelet és az elfogadás prizmájától eltérő mindent látjanak.
Hagyományosan úgy ítélték meg, hogy egy személy megváltoztathatja hozzáállását kizárólag információ útján. Ez a hit azonban nagyon alapvető.
A tolerancia előmozdítása, és ezért az ember hozzáállásának vagy ideológiájának megváltoztatása valami mélyebb, és jelentős tapasztalatokat igényel.
Amint azt a cikk elején elmondtuk, egy olyan társadalomban, amelyben a konfliktusok napjaink rendje és ahol a visszaélés, zaklatás és erőszak napi események, sürgősen figyelembe kell venni az értékek oktatását, és különösen: a tolerancián alapuló oktatás.
Összetett és pluralista társadalmakban élünk erkölcsi, etnikai, vallási, kulturális szférában… az oktatási rendszereknek részt kell venniük a tisztelet és tolerancia oktatásában.
Az iskolának képesnek kell lennie arra, hogy szabad, demokratikus és toleráns állampolgárokat képezzen az emberi lény tiszteletére és mindegyikük sajátosságaira.
Tippek a munka toleranciájához gyermekeknél
Az iskolából és a családból kiindulva segíteni lehet a gyermekeket és serdülékeket toleranciának, tiszteletben tartásuknak és másoknak, és ezáltal egyre inkább toleráns és demokratikus polgárok generációinak eléréséhez.
Néhány tipp, amelyet figyelembe vehet, a következők:
-
Tegyen tevékenységeket az előítéletek és a sztereotípiák tudatosságának és tudatosságának növelésére
Függetlenül attól, hogy szülő vagy tanár, a tudatosság és az érzékenységet növelő tevékenységek fontosak, mivel ez az, amely a legjobban segíti a megkülönböztető magatartás és következésképpen az esetleges erőszak megelőzését.
A figyelemfelkeltő tevékenységek minden bizonnyal információt tartalmaznak. Használhatja az összes fogalmat (például tolerancia, egyenlőség, diszkrimináció, előítéletek, sztereotípia…), és beszélhet ezekről a gyermekekkel.
Nem számít hány éves, mindig hozzáigazíthatja az ő szintjéhez, és beszélhet vele arról, hogy mit jelent az egyes dolgok. A tájékoztatás az első lépés (bár nem az egyetlen) a tudatosság és a cselekvés képességéhez.
Fontos az olyan tevékenységek megtervezése is, amelyek során a gyakorlatba beilleszthetik, hogyan kell cselekedni olyan helyzetekben, amelyeket nem túl toleránsnak találnak.
Néhány példa lehet reflexiós szövegekből, filmnézésből vagy akár szerepjátékból, ahol különféle karaktereket játsszanak, és cipőjükbe tudják helyezni magukat.
Ezek a tevékenységek segíthetnek abban is, hogy megtanítsuk őket, hogyan kell cselekednünk, amikor észreveszik az intolerancia és bántalmazás helyzeteit, és hogyan tudnak beavatkozni annak megakadályozására.
-
A tolerancia gyakorlása a mindennapi életben, azaz olyan tevékenységek, amelyek a tolerancia viselkedését az iskola környezetén kívülre hozzák
A fentiek mindegyike értelmetlen, ha nem ösztönözzük őket alapvetően toleránssal, azaz az osztálytermen kívül és a mindennapi helyzetekben.
A tolerancia legjobb leckéje, ha figyelnek a napi helyzetekre (nyilvánvalóan az oktatási szintnek megfelelően beszélünk), és hogy ennek megfelelően cselekszenek.
Sok olyan napi helyzet, ahol a hallgató diszkriminációval, nevetségekkel vagy elutasítással szembesül.
Ezektől a helyzetektől kezdve a zaklatókkal és az áldozatokkal való együttműködés mindenkinek nagyszerű leckét jelent.
Néhány dolog, amelyet figyelembe kell venni:
- Hallgassa meg és beszéljen az áldozattal az érzéseiről, mi történik, a következményeiről…
- Információkat kínál a kialakult helyzet alapján. Megragadhatja a lehetőséget, hogy elmagyarázza, mi történt, hogyan viselkedhet toleránsan, mi az alapjául szolgáló előítélet, milyen alternatívák vannak a konfliktus megoldására…
- Segítséget vagy védelmet nyújt az áldozat számára. Meg kell értenie és meg kell értenie, hogy senkit nem lehet elutasítani vagy megkülönböztetni.
Hiábavaló lesz a gyermekekkel folytatott tevékenységek előmozdítása és a toleranciáról való beszélgetés, ha a való életben intolerancia, előítéletek, sztereotípiák vagy diszkrimináció elvonja őket.
Számos esetben nehéz azonosítani az előítéleteinket és a sztereotípiáinkat. Úgy gondoljuk, hogy nem vagyunk hátrányosak, rasszisták vagy homofóbok, hogy példákat hozzunk a diszkriminációra, de bizonyos esetekben nem túl toleránsan cselekszünk.
Figyelemmel kísérjük a jeleinket, és sikerrel módosíthatjuk őket, hogy ne továbbítsuk őket a következő generációkra. Ez egy nehéz feladat, amelyet mindannyiunk, akik oktatunk, előttünk vannak.
Játssz a példáddal, ez talán a legnehezebb tanács, de kétségkívül a legfontosabb.
Időnként becsüljük le bizonyos vicceket, vicceket vagy kommentárokat a gyermekek vagy serdülők között, ostobaságnak vagy gyermekjátéknak tekintve őket.
Ne ess bele, és ne legyen megengedő. Nem szabad tolerálni semmilyen visszaélésszerű vagy intoleráns megjegyzést senkinek. A gyermekek számára a legtisztább módja annak, hogy internalizálják, mit lehet (és mit kell tenni), és amit semmilyen körülmények között nem szabad megengedni.
A kezdeményezés és az együttműködés előmozdítása jó a tolerancia szempontjából. Azok a gyermekek, akik megtanulnak segíteni egymásnak, megérteni egymást, segítséget kérni és együttműködni, képessé teszik őket a tolerancia viselkedésére.
Ha ösztönözzük bennük a kezdeményezést és az együttműködést, megakadályozzuk őket, hogy önző, önérdeklődő és versenyképes módon cselekedjenek, és valószínűbb, hogy a nekik elkövetett igazságtalanságokkal szemben cselekszenek.
Szülőként vagy oktatóként segít a gyermeknek megérteni, hogy mi a különbség, nem félelmetes, hogy gyönyörű lehet és nagy gazdagságot hozhat nekünk.
Segítenünk kell a gyermeket abban, hogy értékelje magát csoportok tagjaként, de segítenünk kell azt is, hogy értékelje a különböző csoportokba tartozó embereket, és egyenlően érvényesnek tekintsük őket.
Segítenünk kell őket az előítéletek és a társadalmi igazságtalanságok felismerésében is, amelyek bizonyos csoportokhoz tartozó embereknél előfordulhatnak. És adjon nekik eszközöket arra, hogy cselekedjenek, amikor ilyen helyzetbe kerülnek.
A kultúrák sokszínűségének értékelése és a különféle szeretet megtanulása szempontjából fontos, hogy értékelje, elfogadja és szeretje azt, ami a sajátod.
A kultúra fontos szempont mindannyiunkban, a gondolkodásmódban és az érzésünkben. Ez valami megváltozik, és idővel adaptálódik.
A saját kultúrájának része, hogy később másokon dolgozzon. Fontos az is, hogy segítsen gyermekének, hogy szeretettel és elfogadott szerepet kapjon, mert ez később mások elfogadását fogja eredményezni.
Ehhez kínáljon pozitív példaképeket, figyelje meg a körülöttük megjelenő előítéleteket és sztereotípiákat, hogy dolgozzanak rajtuk, segítsenek megérteni, kik ők, beszéljenek saját kultúrájukról…
Más kultúrájú emberekkel vagy más emberekkel gondolkodókkal való együttélés jó módszer a tolerancia gyakorlati megvalósítására.
Adjon olyan helyzeteket gyermekeinek, ahol megtanulhatja toleráns lehet. Időnként hajlamosak vagyunk olyan emberekkel lógni, akik csak úgy gondolkodnak, mint mi, de egy irreális világban élnek.
Különböző emberekkel való találkozásokat részesíti előnyben, beszél vele a különbségekről és hasonlóságokról, amelyek más emberekkel vannak, más országokba utazik, saját ötleteire és előítéleteire épít…
Végezetül meg kell jegyezni, hogy a toleranciának minden emberre vonatkoznia kell, kivéve azokat, akik maga a tolerancia kihagyásával megsértik saját emberi jogaikat és más emberek méltóságát.
Irodalom
- Barranco Casado, MA (2007). Tanítási tolerancia. Innovációs és oktatási tapasztalatok, 46, 1-9.
- CEIP Los almendros (2007). A lap az értékek oktatására szolgál.
- Luque Lozano, A., Molina Bernáldez, AM és Navarro Hidalgo, JJ (2000). Nevelje a toleranciát (munkajavaslat). Diada. Fuentes magazin.
- Mateo L., Ayala, AI, Pérez-Arteaga, LC és Gutiérrez, RJ Nevelés az együttélés és a tisztelet felé. Középiskolai oktatási javaslat.
- A spanyol nyelv igazi akadémiája. A Spanyol Királyi Nyelvi Akadémia szótára.
- Vila Merino, E. (2009). Nevelj toleranciát, nevelj együttélést. Spirál, Teacher's Notebooks, 2 (4), 43-47.