- Hol jelenik meg a serdülőkori erőszak?
- Erőszak otthon
- Tini randevú erőszak
- Erőszak az iskolában
- Utcai erőszak
- Internetes zaklatás
- A típusok serdülőkorban nyilvánvaló erőszakot mutatnak
- Verbális erőszak
- Fizikai erőszak
- Erőszak / pszichológiai visszaélés
- Okoz
- következmények
- Megelőzés
- Figyeljük
- Munka az érzelmi fejlődésen
- Munka a bántalmazókkal és bántalmazottakkal
- Támogatás a
- Alkohol ellenőrzése
- Érdekes témák
- Irodalom
A serdülőkorban elkövetett erőszak az agresszivitás olyan megnyilvánulásait foglalja magában, amelyek megegyeznek a család vagy a hatóságok szereplőivel. Mindenekelőtt ezt az erőszakot meg kell különböztetni a serdülőkori lázadástól, amelyet átmeneti szakaszként fogalmazunk meg, amelyben a gyermekek megváltoztatják a társadalmi szerepüket, tehát a legtöbb esetben ez nem okozhat riasztást.
A mai társadalomban az erőszakos viselkedés növekedését a serdülőkorú népesség figyeli meg, különböző kontextusban és minden társadalmi csoportban - felső, középső és alsó osztályú családokban.

Hol jelenik meg a serdülőkori erőszak?
Ami a forgatókönyveket illeti, amikor az erőszak előfordul a serdülőkorú népesség körében, úgy találjuk, hogy ezek általában a következőkben fordulnak elő:
Erőszak otthon
A családokban, ahol egy vagy több serdülőkorú gyermek él, konfliktushelyzetek tapasztalhatók a normák módosítása, a gyermekek igényei stb. Miatt.
A helyzet súlyosbodik, ha a család két vagy több tagja között fizikai küzdelem zajlik.
Tini randevú erőszak
A tini randevú-erőszak kutatásából nyert adatok riasztó. Meglepő módon az ilyen típusú erőszak továbbra is növekszik, és mind fiúk, mind lányok folytatják őket.
Számos olyan viselkedés, amelyet általában nem érzékelnek: a másik felett uralkodás, megalázás gesztusai, szexre kényszerítés stb.
Erőszak az iskolában
Sajnos az országunkban összegyűjtött adatok azt mutatják, hogy a fiatalok és a serdülők körében sok esetben van zaklatás. Ezeket az erőszakos magatartásokat széles körben tanulmányozták, és számos oka továbbra is fennáll, például:
- A nézőként fellépő kollégák szerepének fenntartása.
- Az áldozatok, akik nem közlik a zaklatás helyzetét.
- Az erőszakos viselkedés az agresszort megszabadítja tőle.
Ezen túlmenően ki kell emelni az erőszak megnyilvánulásait, amelyeket egyes hallgatók gyakorolnak a tanáraiknál. Ebben az értelemben további intézkedéseket kell tenni annak megakadályozására, hogy az erőszakos magatartás az iskolai környezetben előforduljon.
Utcai erőszak
Egyes serdülőkorú csoportok bandákat vagy utcai bandákat hoznak létre az emberek megtámadása vagy bűncselekmények elkövetése céljából - például elkülönített emberek rablása vagy létesítményekben.
Ugyanakkor aggodalomra ad okot, hogy a tizenévesek élvezik és szórakoztatják a kóbor állatokat. Számos videó gyűjtött védtelen állatok veréséről, amelyek helyrehozhatatlan károkat és akár halált is okoztak.
Az állatokkal szemben ezt a magatartást soha nem szabad normális viselkedésnek tekinteni, amely a serdülőkori stádiumhoz kapcsolódik. Ez kényszerítő ok a serdülő pszichológiai vizsgálatának elvégzésére, és ha szükséges, egy speciális beavatkozás elvégzésére.
Internetes zaklatás
Az internetes zaklatás egy olyan probléma, amellyel a fiataloknak ma szembesülniük kell, mivel agresszoruk cselekedetei nem érnek véget az iskolai órák végén. Zaklatás fenyegető üzenetekkel, megalázó fényképek vagy videók elhelyezésével, nyilvános ugratással és a szociális média sértésével történhet.
Ezenkívül az utóbbi években voltak olyan esetek, amikor a lányok szexuális videóit mutatták be. Ez az erőszak egy másik formája, mivel aláássa a kérdéses serdülőkorú személy magánéletét és integritását.
A típusok serdülőkorban nyilvánvaló erőszakot mutatnak
Ezután továbblépünk az erőszak különböző megnyilvánulásainak megkülönböztetésére, amelyek a serdülőkorú népesség körében megtalálhatók - ezek közül néhány észrevétlenül maradhat.
Néhány ezek közül:
Verbális erőszak
A verbális erőszak a társadalomban normálissá válik, különösen akkor, ha látszólag kisebb konfrontációval rendelkező fiatalok körében észlelik.
A verbális erőszak néhány példája lehet sértés, ordítás stb., És ugyanolyan pszichológiai károkat okozhat, mint a fizikai erőszak - különösen, ha gyakran fordul elő.
Fizikai erőszak
A fizikai erőszak sokkal aggasztóbb, mivel súlyos károkat okozhat a testben. Hajlamosak nagyobb büntetéseket alkalmazni, és néha az agresszorokat elszámoltathatóvá kell tenni.
Az ütés, a csapás és a lökés néhány példa a serdülőkorúak ilyen típusú erőszakjára.
Erőszak / pszichológiai visszaélés
Noha ez az erőszak finomabb típusa, komoly problémákat okoz az áldozatokban, mint például alacsony önértékelés, önállóság hiánya, félelem a partnerüktől stb. A pszichológiai erőszak néhány példája a következő:
- Megalázás. Az erőszak ilyen formája nagyon gyakori. Arra utal, hogy néhány ember sérti a másik személyt, különösen, ha ezt nyilvánosan teszik.
- Megvetés. A közömbös viselkedésre utal, amely miatt a visszaélés áldozata rosszul érzi magát.
- Veszélyek. Egy tinédzser más személyt kényszeríthet arra, hogy végül megkapja azt, amit akar. Ez a hozzáállás diadal érzetet vált ki az agresszorban, aki ezt a módszert többször használja.
Okoz
A fiatal lakosságban az erőszak okai számos. A témával kapcsolatos tanulmányokban a figyelem elsősorban a származási család típusára összpontosult.
Megállapítottuk tehát, hogy a serdülőkori erőszakot leginkább elősegítő családi szempontok a következők:
- A szülői távollét - az apa vagy az anya elhagyása - részben vagy egészben.
- Szerkezet nélküli család.
- Az önkényuralmi oktatási stílusok - amelyekben a serdülő nem tud tárgyalni a normákról - vagy túl megengedőek -, amelyekben a normák teljesen hiányoznak.
Az agresszív viselkedés megnyilvánulását elősegítő további szempontok a következők:
- Anyaghasználat. Az alkohol és az illegális drogok gyakran erőszakos viselkedést okoznak, például harcot, harcot és támadást.
- Az individualizált figyelem hiánya az iskolákban. Időnként előfordul, hogy a tanárok nem figyelmeztetnek az iskolában bekövetkező elfogadhatatlan viselkedésről, tehát egy konkrét beavatkozást nem lehet végrehajtani.
- Peer csoport elfogadását kívánja. A társadalmi elismerés bizonyos előnyökkel jár a serdülőknél, például egy csoporthoz való érzés, fokozott önértékelés és fokozott élettel való elégedettség.
Mindezek miatt sok fiatalnak nincs képessége arra, hogy erőszakos viselkedést hajtson végre a leggyengébbekkel szemben annak érdekében, hogy társaik jóváhagyását kérje.
következmények
Mint el tudod képzelni, az eddig tárgyalt dolgok negatív hatással vannak azokra a serdülőkre, akik az első személyben erőszakot tapasztalnak. Az áldozatokkal kapcsolatban számos pszichológiai egyensúlyhiány mutatót figyeltünk meg, például:
- Társadalmi elkülönülés.
- Rossz iskolai teljesítmény.
- Szorongási problémák
- Depresszió.
- Öngyilkossági ötletek vagy kísérletek.
- Nagyobb elégedetlenség életeddel kapcsolatban.
- Problémák a saját családodban.
Az áldozatok általában nem kérnek rokonoktól vagy ismerősektől segítséget, ezért figyelmesnek kell lennie, ha gyanítja, hogy gyermeke ebben a helyzetben van.
Megelőzés
A serdülőknél különösen nehéz beavatkozni valamilyen rosszindulatú viselkedés kijavításához, a szülők iránti elválasztás miatt, amelyet a fiatalok megkísérelnek végrehajtani.
Sok dolog van azonban a hatalmában, hogy elkerülje az ifjúsági erőszak következményeit.
Figyeljük
Javasoljuk, hogy kezdje megfigyelni az erőszakos viselkedést, amelyet gyermeke már fiatalon felmutat, és 10 éves kortól adjon neki különös jelentőséget.
Munka az érzelmi fejlődésen
Fontos, hogy dolgozzon az érzelmi fejlődésén, hogy magyarázza meg azokat a helyzeteket, amelyekben rosszul viselkedett, és megtanítsa neki, hogy tegye magát a másik helyére. Mindez elősegíti az empátia fejlesztését, és ez a képesség segít a kevésbé erőszakos viselkedés megnyilvánulásában másokkal szemben.
Munka a bántalmazókkal és bántalmazottakkal
Ugyanakkor a párok közötti erőszak problémájával kapcsolatban néhány évvel ezelőtt a figyelem csak az agresszor beavatkozására összpontosult. Úgy tűnik azonban, hogy a munkát ugyanolyan módon kell elvégezni, mint a fizikai, pszichológiai stb.
Ennek oka az, hogy amint bebizonyosodott, a bántalmazásban részesülő nőknek többek között fejleszteniük kell szociális készségeiket, hogy megfelelő romantikus kapcsolatuk legyen.
Ezért ha a fiának / lányának problémái vannak élettársával kapcsolatban, akkor gondoskodnia kell arról, hogy szakember segítségével fejlessze ki a kielégítő kapcsolatokhoz szükséges készségeket.
Támogatás a
Amikor a zaklatásról van szó, függetlenül attól, hogy megteszi, vagy megkapja -, családjának támogatására és segítségére lesz szüksége, hogy véget vessen ennek a helyzetnek.
Ha gyermeke megfélemlítés áldozata, tegyen eszközöket a veszély elkerülésére, figyelmeztesse a tanárokat, vegyen részt az oktatásban, és győződjön meg arról, hogy ez a helyzet nem fordul elő.
Egyes esetekben a zaklatás valamiféle fizikai vagy pszichés fogyatékossággal élő gyermekeket céloz meg, ezért érdemes többet érdeklődnie, ha gyermeke rendelkezik-e ezekkel a jellemzőkkel.
Ha ez egy régóta bevezetett zaklatás, akkor úgy gondolhatja, hogy a serdülőkor megváltoztatja az iskolákat, hogy ne legyenek felcímkézve "furcsa", "gyáva" stb.
Alkohol ellenőrzése
Egy másik fontos tényező, amelyet figyelembe kell vennie, az alkohol és a kábítószer-fogyasztás ellenőrzése. Más mellékhatásokon kívül megakadályozhatja, hogy gyermeke erőszakos helyzetekbe kerüljön.
Érdekes témák
A zaklatás típusai.
Pszichológiai visszaélés.
Az erőszak típusai.
Randevú erőszak.
Korai serdülőkorban
Közép serdülőkor.
Késő serdülőkor.
Irodalom
- Alvarez-Solís, R.; Vargas-Vallejo, M. Erőszak serdülőkorban. Health in Tabasco (2002).
- Andrés Montero Gómez. Serdülőkor és nemi viselkedés. Journal of Youth Studies (2006).
- D. Moreno, E. Estévez, S. Murgui és G. Musitu. A serdülők társadalmi hírneve és kapcsolati erőszak: a magány, az önértékelés és az élettel való elégedettség szerepe. Psicothema 2009. 21. kötet, 4. szám, p. 537-542.
- Isabel Menéndez Benavente. Serdülőkor és erőszak: válság vagy patológia? (2006).
- J. Cáceres Carrasco. Fizikai, pszichológiai és szexuális erőszak a pár környezetében: a klinikai és az egészségügyi kontextus szerepe. 15. kötet, no. 1, 2004, pp. 33-54 madridi Hivatalos Pszichológusok Főiskola.
