10 BIZALMI DINAMIKA GYERMEKEK, TIZENÉVESEK ÉS FELNŐTTEK SZÁMÁRA - GEOGRAFÍA - 2026

A bizalom dinamikája nagyon fontos a kohézió és a csoport összes tagjának részvételének előmozdítása érdekében. E dinamika használatának megkezdéséhez szinte elengedhetetlen, hogy a csoport tagjai megismerjék egymást, és hogy van egy bizonyos kapcsolat közöttük.

Az ilyen típusú dinamikákat alkalmazhatjuk oktatási kontextusban, valamint az üzleti életben és mindenféle csoportban. Fontos, hogy a tevékenységet a részt vevő emberek szintjéhez és igényeihez igazítsuk.

10 hasznos bizalomdinamika

1- Bizalom

• Cél: a csoporttagok közötti bizalom növelése.
• Szükséges idő: 15 és 30 perc között.
• Csoport mérete: párok jönnek létre.
• Hely: nagy hely, ahol a résztvevők párban dolgozhatnak.
• Szükséges anyagok: nincs.
• Követendő lépések:

1. A csoport tagjai párokra oszlanak. A koordinátor előmozdítja, hogy ezek nem hasonló fizikai alkotású emberekből állnak, hanem hogy a pár tagjai között nagy különbségek vannak.
2. A párok egymással szemben állnak. Fogják a kezét, és a lábak hegyei érintik egymást.
3. Amikor a pár a kívánt helyzetben van, a segédprogram jelet ad, és visszafelé kell esniük, és megpróbálják a testet egyenesen tartani.
4. Elérik az egyensúlyi pontot, és abban a pillanatban megpróbálhatják mozgatni együtt, és egyikük sem veszíti el az egyensúlyát. Ezek a mozgások lehetnek: hajlítás, egyikük térd hajlítása stb.

• Értékelés: csoportos gondolkodási idő, amelyben a párok kifejezik, hogyan érezték magukat.
• Változat: ezt a dinamikát nagy csoportban lehet elvégezni, egy kört képezve, és közöttük tartva a kezét. Az 1. és a 2. számot átugorva rendezik, és a segítő jelzi a sorrendet úgy, hogy mindegyiket előre vagy hátra dobják.

2- Szobrok

• Cél: a csoporttagok közötti bizalom, együttműködés és kohézió előmozdítása.
• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoport mérete: párok jönnek létre.
• Hely: nagy hely, ahol a résztvevők párban dolgozhatnak.
• Szükséges anyagok: kötszerek a szem elfedéséhez.
• Követendő lépések:

1. A párokat véletlenszerűen alakítják ki azzal a céllal, hogy az emberek, akik nem ismerik jól egymást, együtt kell működniük.
2. Az egyik a szobor szerepét fogja betölteni, a másiknak vakon be kell fednie a szemét.
3. Amikor el vannak takarva, az a szoborként jár el, aki áll. Partnerének meg kell érintenie, hogy kitalálhassa az általa elfoglalt pozíciót, és később utánozza.
4. Utánozzák anélkül, hogy a partnerük eltávolítaná pozíciójukat, és amikor azt gondolják, hogy befejezték, a segítő eltávolítja a bekötést, hogy maguk összehasonlítsák az eredményt.
5. A gyakorlat megismétlődik, de a szerepek megváltoznak.

• Értékelés: kérdezze meg a párokat, hogy milyen szerepet játszottak könnyebben, ha jól érezték magukat a partnerek közötti fizikai kapcsolatokkal stb.
• Változat: párok helyett csináld kis csoportokban (3 vagy 4 fő), és csak egy szoborként viselkedik. Így mások beszélhetnek egymással és kommentálhatnak. Ilyen módon a kommunikáció egy másik dimenzió lenne, amelyet figyelembe vennének az értékelés során.

3 - A becslések tartománya

• Cél: a csoporttagok közötti bizalom, együttműködés és kohézió előmozdítása.
• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoport mérete: közepes méretű csoport, körülbelül 20 fő.
• Helyszín: nagy hely, ahol a résztvevők körben ülhetnek és kényelmesek lehetnek.
• Szükséges anyagok: papír és toll minden résztvevő számára.
• Követendő lépések:

1. Ezt a dinamikát akkor kell elvégezni, ha már ismeri egymást vagy együtt dolgoztak.
2. A csoport tagjai körben ülnek, és mindegyikük egy darab papírra helyezi a nevét. A papírt átadják a bal oldali személynek, és írsz neked valamit, amit szeretnek az adott személyről. Összehajtja a papírt (hogy mások nem látják, amit írt), és visszaadja azt, akinek balra van, és így tovább, amíg a papír meg nem fordult.
3. Miután mindenki megkapta a nevét tartalmazó papírt, néhány perc alatt elolvassa és megvitatja, hogyan találták meg a tevékenységet, hogyan érezték elolvasni kollégáik észrevételeit stb.

4- Minőség megosztása

• Célkitűzések: pozitív és bizalmi légkör megteremtése, valamint a csoport munkatársainak önismeretének és tudásának megerősítése.
• Szükséges idő: kb. 45 perc.
• Csoport mérete: közepes méretű csoport, körülbelül 20 fő.
• Hely: széles hely, ahol a résztvevők alcsoportokban dolgozhatnak.
• Szükséges anyagok: Több hatszög (csoportonként egy) 6 darabra és tollra vágva.
• Követendő lépések:

1. A csoportvezető hat emberből álló alcsoportokra oszlik. Mindegyik csoportnak van egy hatszög, amelyet 6 részre vágunk, és ezeket a darabokat számozzuk. Az alcsoport minden tagja kiválasztja az egyik számot.
2. Amikor szerveződik, a segédvezető véletlenszerűen elmond egy számot 1-től 6-ig. Ekkor az ezzel a számmal rendelkezők lesznek a csoport „fókusza”.
3. Az osztálytársak többi tagja néhány percig pozitív dolgokat írhat arról a személyről a hatszög darabjára.
4. Ugyanezt az eljárást megismételjük a csoport minden tagjával.

• Értékelés: egy csoportos reflexió történik arról, hogy hogyan érezték magukat, amikor megkapták ezeket a szavakat osztálytársaiktól, ha elvárják, stb.

5- hasonló

• Cél: megfelelő munkakörnyezet megteremtése, amelyben a tagok bizalmat mutatnak kollégáik iránt.
• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoportméret: korlátlan csoportméret. Minél magasabb, annál több időt igényel a tevékenység.
• Hely: kényelmes munkaterület.
• Szükséges anyagok: papír és tollak (minden résztvevőnek egy).
• Követendő lépések:

1. A tevékenység irányításáért felelõs személy elosztja az anyagokat a csoport összes tagja számára, és felkéri õket, hogy gondolkozzanak fel ugyanabból a csoportból valakire, akivel megoszlanak hasonlóságuk.
2. Néhány perc múlva, miután mindenki elvégezte a tevékenységet, a segítő megkér egy önkéntességet, hogy mondja ki, melyik partner látszik hasonló magához.
3. Miután elmagyarázta az okokat, a csoport többi tagja véleményt nyilvánít arról, hogy véleményük szerint helyes-e a vélemény, és mi az oka.
4. A csoport minden tagja indokolja.

6- Állati hangok

• Célkitűzések: elősegítik a csoport különböző tagjainak ismereteit és nyugodt légkört teremtenek.
• Szükséges idő: kb. 20 perc.
• Csoport mérete: minél több tag van, annál több időt vesz igénybe a feladat.
• Hely: olyan hely, ahol körben (ha egy nagy csoport) vagy sorban (ha kevés ember van) ülni lehet.
• Szükséges anyagok: több hatszög (csoportonként egy) hat darabra és tollra vágva.
• Követendő lépések:

1. Ez a dinamika ideális egy csoport első pillanataihoz, mivel segít a tagok megismerésében és együtt nevetésben.
2. A segédvezető bemutatja ezt dinamikus prezentációként, és a cél az, hogy mindegyik megtanulja osztálytársainak nevét.
3. A segítő kezdi a nevét és az állat zajának utánozását. Például: a nevem Sara és a "mouuuu".
4. Ezután a következő személy bemutatja magát, és hozzáadja az állati hangot, amire tetszik, és meg kell ismételnie az előző partnerét. Ily módon nő a nevek és a zajok listája.
5. Ha egy ember hibát követ el, akkor az egész csoportnak elejétől kell indulnia.

• Értékelés: Néhány perc múlva kérdezze meg valakit, hogy hívják osztálytársaikat, miután új helyet foglaltak el, vagy újabb feladatot végeznek annak ellenőrzése érdekében, hogy megismerik-e osztálytársaik nevét.

7- Lazarus

• Cél: a kollégák közötti bizalom szintjének ellenőrzése.
• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoport mérete: a tevékenységet párban kell kidolgozni.
• Helyszín: nagy hely, lehetőleg szabadban.
• Szükséges anyagok: kötszerek a szem elfedéséhez.
• Követendő lépések:

1. A segítő megkérdezi az embereket, hogy hozzanak létre párokat, nem számít, kivel.
2. Ezután minden párt elosztja a bekötött szemmel. Ezért az egyik embernek el kell fednie a szemét.
3. Az a partner, aki nem fedte le a szemét, útmutatóként fog szolgálni. A kezdethez néhány kört ad neki, így nem tudja, hol található.
4. A tevékenységért felelős személy megad néhány iránymutatást, amelyeket minden párnak meg kell ismételnie a bekötött szemmel látott partnerével. Például: "jobbra, gyorsabb, futás,…"
5. Néhány perc múlva a szerepek kicserélődnek, de megváltoztatják a gyakorlat során adott utasításokat.

• Értékelés: fontos, hogy az oktató tisztában legyen a tevékenység fejlődésével. Vagyis ha az emberek bíznak társaikban. Ha nem, akkor fontos erősíteni az egymás közötti kapcsolatokat és azonosítani azokat az elemeket, amelyek kudarcot vallnak.

8- Titkok

• Cél: a bizalom légkörének megteremtése, amelyben empátia jellemzi a kollégákat.
• Szükséges idő: körülbelül egy óra.
• Csoport mérete: legfeljebb 15 fő.
• Hely: hely, ahol az emberek körbe ülhetnek.
• Szükséges anyagok: tollak, lapok és borítékok (minden résztvevőnek egy).
• Követendő lépések:

1. A segítő szavai a feladat megkezdésekor azokhoz a titkokhoz és intimézetekhez kapcsolódnak, amelyeket mindannyian magunk számára őrizünk.
2. Néhány perc van arra, hogy mindenki gondoljon az egyik legjobban őrzött titkáról, és aki hajlandó, vegyen egy ceruzát és papírt anonim módon.
3. Azok, akik ezt írták, borítékban mutatják be titkaikat, és eltávolítják a borítékok halomát.
4. Íme néhány perc, hogy újra önállóan megfontoljam, hogyan gondolja, hogy mások hogyan reagálnának a titkának megismerésére.
5. Ha a segítő úgy látja, hogy helyénvaló, és ha a csoport tagjai egyetértenek, akkor a borítékokban található titkokat olvassák el.

• Mások: a titkok kényesek, mert válaszolnak arra, ami az ember számára leginkább intim, és ezért ezeket nagyon tisztelettel kell fedni.

9 - Betűk

• Cél: a csoportot alkotó emberek közötti kapcsolatok javítása.
• Szükséges idő: körülbelül 1 óra.
• Csoport mérete: közepes méretű csoport, 15 és 20 fő között. 3 fős alcsoportok alakulnak ki.
• Hely: széles hely, ahol a résztvevők alcsoportokban dolgozhatnak.
• Szükséges anyagok: papírok és tollak.
• Követendő lépések:

1. A segítő meghívja az embereket, hogy üljenek három csoportba. Az ülés után kérje meg, hogy mindegyik felváltva beszéljen egy olyan témáról, amely 3 perc alatt rájuk vonatkozik. A segítőnek ellenőriznie kell és tanácsolnia kell az időket.
2. Ha mindenki beszélt, vegyen két oldalt. Mindegyikben levelet kell írnia arról, hogy mit gondol erről a személyről, és milyen szavakat szeretne nekik szentelni. Ez a dinamika jobban működik, ha a csoport bízik benne és korábbi munka útja van.
3. Néhány perc múlva, és az emberek befejezték a tevékenységet, csoportokban, meg fogják fedni a problémát, amelyet mindegyik kitárt. A munkatársak beszélni fognak azzal a személlyel, és tisztelettel és bizalommal adják meg véleményüket, míg az a személy meghallgatja.
4. Miután kicserélték benyomásaikat, megkapják egymásnak az általuk írt leveleket. Mindegyiküknek percet hagy, hogy elolvassa.

• Értékelés: megosztása a többi osztálytársával, hogyan érezték magukat a tevékenység során, elmondták a problémáikat, az osztálytársak visszajelzéseivel stb.

10 - őrült vonatok

• Cél: dinamikus és élvezetes gyakorlatok révén elősegítik a kollégák közötti bizalmat.
• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoport mérete: 4-5 fős alcsoportok alakulnak ki.
• Helyszín: nagy, akadálymentes hely, lehetőleg szabadban.
• Szükséges anyagok: kötszerek a szem elfedéséhez.
• Követendő lépések:

1. A koordinátor 4 vagy 5 fős csoportokat hív össze, és minden csoportnak vakokkal valamennyit megkap, kivéve egyet.
2. A kötszerek felhelyezése előtt elmagyarázzuk, hogy a tevékenység egy vonat kialakításából áll, amelyben beszélés nélkül meg kell érkezniük egy adott helyre. Az a személy, akinek nincs bekötött bekötése, az utolsó lesz a vonaton, és vezetnie kell a csoportot. Néhány percet felajánlanak egy közös munkastratégia kidolgozására.
3. Amint ezek a percek elteltek, elkezdenek fedni a szemüket és felsorakoznak. A koordinátor jelzi, hogy melyik vonatnak (vagy alcsoportnak) kell elvégeznie a tevékenységet. A többi osztálytársak egyszerűen megfigyelés nélkül figyelik meg, hogy ne torzítsák osztálytársaikat.
4. Miután az összes vonat elvégezte a tevékenységet, lesz csoportos gondolkodási idő annak elmondására, hogy mi volt az egyes csoportok stratégiája, hogyan érezték magukat a tevékenység elvégzése, milyen szerep tűnik a legnehezebbnek stb.

Egyéb érdeklődés-dinamika

Csoportdinamika fiatalok számára.

Asszertív kommunikációs dinamika.

Motivációs dinamika.

Az önértékelés dinamikája.

Az érzelmi intelligencia dinamikája.

A csoportintegrációs dinamika.

A kreativitás dinamikája.

Vezetői dinamika.

A konfliktusmegoldás dinamikája.

Az értékek dinamikája.

A prezentáció dinamikája.

Csapatmunka dinamika.

Irodalom

1. Gerza csoport dinamika.
2. Bizalmi dinamika. Katalin Mining cserkész és útmutatók.
3. Szabadidős játékok: dinamika és tevékenységek.
4. Játékok és csoportdinamika - Bizalom.