13 A FIATALOK ÉS A FELNŐTTEK CSOPORTOS INTEGRÁCIÓS DINAMIKÁJA - ECONOMÍA - 2025

A csoportintegráció dinamikája olyan technikák, amelyek felhasználhatók az iskolákból és főiskolákból származó iskoláskor előtti gyermekekkel és serdülőkkel, valamint az egyetemek és cégek ifjúsági és felnőtt csapataival.

Minden integrációs technika tartalmaz egy leckét, amelyre gondolkodni kell. Az ilyen típusú dinamikában és műhelymunkában részt vevő emberek valami újat tanulnak, akár maguktól, kollégáiktól, akár valamilyen elméleti ismeretektől.

Ezenkívül a dinamika elősegíti a szórakoztató és játékos környezet megteremtését, amely ösztönzi az embereket a részvételre, a szocializációra, amellett, hogy aktív szerepet vállalnak a tevékenység során. Akár gyermekek, akár felnőttek, játékként láthatják, amellyel megtanulják.

Fontos, hogy amikor egy csoportintegrációs tevékenységet alkalmazunk, azt alkalmazzuk arra a csoportra, amellyel dolgozni fogunk, és hogy figyelembe vegyük, hogy a tevékenység célja megfelel-e a csoport által javasolt céloknak.

Természetesen nem az elsődleges csoportokkal megegyeznek a célkitűzésekkel, mint a szekunder csoportokkal vagy a felnőttekkel munkakörnyezetben.

Dinamika és technikák a csoportok integrációjának előmozdításához

1- Korona tetejét

• célok:

1. A csoportos integráció előmozdítása.
2. Erősítse meg az adott témával kapcsolatos ismereteket.

• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoport mérete : közepes-nagy csoport mérete. 30 és 40 ember között.
• Hely: széles hely, ahol a résztvevők alcsoportokban dolgozhatnak.
• Szükséges anyagok: tábla és kréta (vagy jelölő), koronák, kérdések listája arról a témáról, amelyen dolgozni szeretne.
• Követendő lépések:

1. A csoportvezető a nagy csoportot 4 alcsoportra osztja. Ideális esetben a tagokat véletlenszerűen kell elosztani.
2. Nekik elmagyarázzák, hogy dinamikát (vagy versenyt) tartanak, amelyben megerősítik valami általuk vizsgált elméleti tartalmát. Például egy tantárgy, ha iskolai környezetben vagyunk.
3. Minden alcsoport kiválaszt egy színt (piros, kék, zöld és sárga). Lépcsőket húzunk a táblára (amennyit csak akarunk, ha azt akarjuk, hogy a játék hosszabb, hosszabb ideig tartson, és ha nem, akkor csökken) és ezek végén egy tetejét, amely a győztes alcsoportot koronázza.
4. Felmerül a kérdés, hogy a csoportoknak meg kell-e válaszolniuk, tiszteletben tartva egymás beszélgetési sorát. Minden alkalommal, amikor egy csoport helyes választ kap, egy lépéssel felmegy. Az a csoport, amely először eléri a csúcsot, megnyeri a játékot.

2- Találd ki a karaktert

• célok:

1. Elősegítse a csoport integrációját egy kis versenyen keresztül.
2. További információ a megjelenő karakterekről.

• Szükséges idő: kb. 20 perc.
• Csoport mérete: kicsi vagy közepes, 10 és 20 fő között.
• Helyszín: nagy hely, ahol a résztvevők körben ülhetnek.
• Szükséges anyagok: karakterek felsorolása, híresek lehetnek, vagy maguk is a tevékenység résztvevői. A neveket mindegyik különálló papírlapra írja. Kis méretű zsákban vagy zsákban tarthatók.
• Követendő lépések:

1. A csoport tagjai körben ülnek, és a tevékenységet vezető személy elmagyarázza, hogy szerepjátékot fognak játszani.
2. Kérünk önkéntes jelentkezést. A rendező az összes nevet tartalmazó táskával közelít hozzá. Véletlenszerűen vesz egyet (ha ő maga, akkor visszaküldi, és vesz egy újat). Osztálytársai olyan kérdéseket fognak feltenni, amelyekre csak IGEN vagy NEM választ lehet adni.
3. Amikor valaki azt gondolja, hogy biztos benne, hogy kik ők, mondják, hogy meg akarják oldani. Ha sikerrel jár, új karaktert fog játszani, és ha nem, akkor addig folytatódik, amíg valaki meg nem oldja.

• Megjegyzések: nagyon fontos tiszteletben tartani a partner beszédfordulását.

3- Bizalom a csapatban

• célok:

1. Értékelje meg a csoport tagjai közötti bizalom szintjét.
2. Nyugtázza, mely elemek akadályozzák a csoport bizalmát.

• Szükséges idő: kb. 60 perc.
• Hely: széles hely, ahol a résztvevők körben lehetnek, és szabadban is lehetnek.
• Szükséges anyagok: Ha szeretné, kötszerekkel fedezheti a szemét.
• Követendő lépések:

1. Felkérjük az embereket, hogy álljanak fel egy kört.
2. Egy ember áll a közepén, lábait együtt, és becsukja a szemét (kötést lehet felvinni). Ezután felkérjük, hogy álljon vissza. A társaknak úgy kell állniuk, hogy tartsák őt, hogy ne essen a földre.
3. Amikor elvesztette egyensúlyát, feláll. Tehát vegye figyelembe, hogy az egyensúly a csoporttól függ.
4. A csoport minden tagja részt vesz a tevékenységen.
5. Amikor befejezték, van egy ideje a reflexiónak, amelyben mindenki kifejezheti, hogy érezte magát a tevékenység során, és elemezni kell a csoport tagjai közötti bizalom szintjét.

• Megjegyzés: a fasilitátor szerepe nagyon fontos, mivel elemezniük kell, hogy vannak-e problémák a csoportban vagy valamelyik tagban, és foglalkozniuk kell velük a vitában, vagy egyénileg azt követően.

4- Izoláció és integráció

• célok:

1. Érezze a válságot személyesen és egy csoportban, amikor elszigeteltség áll fenn.
2. Elemezze, hogy milyen érzések jelennek meg, amikor integrációs helyzetbe kerülünk.
3. Az integráció elősegítése a csoport tagjai között.

• Szükséges idő: kb. 40 perc.
• Hely: széles hely, ahol a résztvevők köröket képezhetnek, és szabadban is lehetnek.
• Követendő lépések:

1. Az a személy, aki aktiválja a tevékenységet, arra kéri a résztvevőket, hogy álljanak körbe. Elkezdi beszélni velük a csapatmunka fontosságáról és arról, hogy összetartónak kell lenniük az általuk javasolt célok elérése érdekében.
2. Véletlenszerűen vesz egy embert, és a kör középpontjába húzza. Arra kéri, hogy ne mozgatja a testét, és engedje, hogy tegye az örökbefogadási helyzetbe. A fal felé nézzen, félig nyitott lábakkal és keresztbe tett karokkal.
3. Azt kérdezi tőle, hogy érzi magát a csoport iránt. Aztán megkérdezi a csoportot, hogyan érzékelik partnerüket.
4. Az ember a társait nézi, és a kérdés megismétlődik. Először ő, majd társai. Ezután a személy visszatér a helyére a körön belül.
5. A segítő megkéri a csoport tagjait, hogy nagyon szorosan tartsák a kezét, és csukják be a szemüket. Elmondhat neki egy történetet, vagy indukálhat relaxációs technikát.
6. Véletlenszerűen a segítő választja egymás kezét tartó két társ kezét, és lefelé nyomást gyakorol rájuk.
7. Végül kéri őket, hogy álljanak vissza.

• Megbeszélés: a tevékenység végén a résztvevők ülnek és elmélkedésre kerülnek, amelyben a következő elemek elemzését javasolják:

- Nagyon értékes, elszigetelten élő ember nem valósul meg teljesen. A csoport hozzájárul a társasághoz, és a személyes növekedés másokkal való kapcsolattartás révén valósulhat meg.

- Vizsgálja meg, hogy van-e elem vagy elszigeteltség-válság.

- Vizsgálja meg, hogy a sebezhetőség miként befolyásolja a nem összetartozó csoportot.

- Vizsgálja meg azt a bizalmat, amely egyéni szinten támogatja a csoportot.

5- A környezet nyomása

• Cél: megmutatni, hogy az emberek nem maradnak közömbösek a kritika vagy a dicséret helyzetein. Ezenkívül a siker és kudarc pillanatai előtt is.
• Szükséges idő: kb. 60 perc.
• Helyszín: nagy hely, ahol a résztvevők két alcsoportban dolgozhatnak.
• Szükséges anyagok: két anyagkészlet, amelyekkel konstrukciókat lehet készíteni.
• Követendő lépések:

1. Először két embert kértek el a helyiségből, hogy elmagyarázzák a tevékenységet kollégáiknak.
2. Két csoport jön létre, így az emberek, akik kívül vannak, mindegyik alcsoportba fognak tartozni. Az ötlet az, hogy amíg ülve hátat fordítottakkal, darabokkal és osztálytársaik segítségével építenek egy figurát.
3. Az egyes csapatok utasításokat kapnak. Az A alcsoportban, amely elősegíti és motiválja partnerüket az építkezés során, és a B alcsoport ellentétes módon jár el, motiválva, közömbösséget mutatva, sőt elriasztva partnerét.
4. A két kívülálló embert felkérjük, hogy lépjen be, és elmagyarázzák, hogy alcsoportok szerint számot kell készíteniük, és társaik támogatják.

• Gondolkodás: miután a meghatározott idő telt el, teljes csoportos beszélgetés jön létre, amelyben minden tag kifejezi, hogyan érezte magát a tevékenység során. Az osztálytársaknak el kell mondani a megrendeléseket, amelyeket az alcsoportok tagjai kaptak. Elemezni fogja, hogyan befolyásolja egyéni szinten és egy feladat végrehajtásakor a kollégák között fennálló hangulatot.

6- Különleges személy

• célok:

1. Mondja el, hogy a csoport tagjai jobban megismerjék egymást.
2. Találkozz új emberekkel.

• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoport mérete:
• Hely: széles hely, ahol a résztvevők alcsoportokban dolgozhatnak.
• Szükséges anyagok: különösen nem.
• Követendő lépések:

1. Az a személy, aki élénkíti a tevékenységet, arra kéri a tagokat, hogy gondolkozzanak valakivel, akit csodálnak. Lehet, hogy már valaki híres vagy a többi számára ismeretlen személy, például rokon vagy barát. Arra ösztönzik őket, hogy eredetiek és gondolkodjanak olyan személyen, akit társaik nem ismernek.
2. Néhány percet kaphatnak arra, hogy gondolkodjanak az embertől, és ötleteiket rendbe tegyék. Ha akarják, tollat ​​és papírt is készítenek a körvonalazásra.
3. Ezután alcsoportokban egyenként bemutatja a kiválasztott személyt. Kollégái kérdéseket tehetnek fel Önnek további részletek megismerésére.
4. Mindegyik alcsoport kiválaszt egy (vagy kettőt) embert, és kimennek, hogy az összes társának kitárják.

• Gondolkodás: nem fontos híres lenni, bárki, aki névtelen, rendkívüli dolgokat tett, valószínű, hogy sok ember nem ismeri őket.
• Változat: ha a csoport mérete kicsi, alcsoportok nem alakulnak ki, és a karaktereket bevezetik az összes társhoz.

7- szabálytalan kör

• célok:

1. Hozzon létre egy nyugodt és élvezetes időt a résztvevők között.
2. Ösztönözze a csoporttagok ismereteit.

• Szükséges idő: kb. 15 perc.
• Hely: nagy hely, ahol a résztvevők alcsoportokban ülnek.
• Szükséges anyagok: különösen nem.
• Követendő lépések:

1. Ez a dinamika felmelegítésként használható egy munkamenethez. A segítő megkéri az embereket, hogy álljanak fel vagy üljenek körbe.
2. Magyarázza el, hogy három rend van: „Narancs”, „Banán” és „Kör”. A segítő a kör közepén áll, és az egyik társára mutat, mondván a három parancs egyikét.
3. Ha "Narancssárga", akkor a baloldalon ülő partnerének nevét ki kell mondania. Ha ez a "Banán", akkor a jobb oldalán lévő partneré. Végül, ha ez egy „kör”, akkor a csoport minden tagjának helyet kell cserélnie.
4. A segítő irányítja a tevékenység idejét, és bevonja a csoport összes tagját a tevékenységbe.

8- Valaki olyan, mint én

• célok:

1. A csoport tagjai integrációjának támogatása.
2. Olyan környezet elősegítése, amelyben az emberek jobban megismerik egymást.
3. Találkozzon olyan kollégákkal, amelyek az Ön ízlése hasonlóak.

• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Hely: nagy hely, ahol a résztvevők szabadon mozoghatnak.
• Szükséges anyagok: papír és toll minden résztvevő számára.
• Követendő lépések:

1. Ez a dinamika egy csoport első pillanataiban használható, így az embereknek idejük lesz megismerni egymást.
2. A segítő megkéri őket, hogy írjanak le egy adatsort egy darab papírra. Milyenek lehetnek például: Az első vezetéknév, szakma, az utolsó koncert, amelyen részt vettél, kedvenc csokoládé márka stb. Ezeket a kérdéseket a csoport tagjai életkora és érdekei alapján alakítottuk ki.

1. Néhány percet kapnak, hogy mindegyikük külön-külön válaszoljon.
2. Ezután olyan kollégákat kell keresni, akik ugyanolyan vagy hasonlóan válaszoltak az elemekre. Nem ismételhetik meg a partnert különböző elemekben. Arról szól, hogy minél több ember van, annál jobb.
3. A megadott idő letelte után a válaszokat ellenőrizni kell. Ha a csoport mérete kicsi, akkor egyenként teszik meg, és ha nem, akkor a tevékenységvezető véletlenszerűen kérdezi tőlük.

9 - Beiktatási tánc

• célok:

1. Találkozzon olyan kollégákkal, amelyek az Ön ízlése hasonlóak.
2. Készítsen kellemes és kellemes pillanatot a kollégák között.
3. Elveszíteni szégyent.

• Szükséges idő: kb. 20 perc.
• Hely: nagy hely, ahol a résztvevők mozoghatnak.
• Szükséges anyagok: papír, toll és biztonsági tű. Ezenkívül egy számítógép a zene lejátszásához (rádió, számítógép, mobil,…).
• Követendő lépések:

1. A segítő kérdést tesz fel. Például: mi szereti a legjobban munkáját? A kérdés szintjének összhangban kell állnia a csoporttagok életkorával és a tevékenység elvégzésének körülményeivel.
2. Mindenki válaszol erre a kérdésre azáltal, hogy válaszát egy darab papírra írja.
3. Válaszát a mellkasra lógják egy biztonsági csapnak köszönhetően.
4. Amikor az összes ember válaszol, akkor felállnak, és a tevékenységet vezető személy elmagyarázza, hogy a zene elkezdi játszani, és partnereket kell keresniük, akikkel a válasz egybeesik vagy hasonló, és együtt kell táncolniuk.
5. A zene lejátszása közben a párok vagy csoportok kialakulhatnak. A segédvezető ellenőrzi a zene vágásának idejét, és egy rövid vita lesz, amelyben mindegyik megmagyarázza válaszát és hogyan érezte magát a tevékenység elvégzésében.
6. Ha szeretné, megismételheti egy másik új kérdéssel.

10- Sétálunk együtt

• célok:

1. Elősegíti a csoport integrációját.
2. Ossza meg érzéseit és tapasztalatait kollégáival.

• Szükséges idő: kb. 40 perc.
• Csoport mérete: legfeljebb 15 fő.
• Hely: széles hely, bútorok nélkül.
• Szükséges anyagok: folytonos papír, szerszám és jelölők.
• Követendő lépések:

1. Egy darab folyamatos papírt szétterítünk a padlóra vagy egy nagy asztalra. A csoport tagjait körül kell elhelyezni.
2. Mindegyik objektumot vesz fel, amely zsetonként szolgál, hogy azonosítsa magát a játékban. Az összes kártyát a papírra helyezik és köröket rajzolnak körülöttük kezdődobozként.
3. Az ember véletlenszerűen vagy sorsolással dobja a sajtológépet, és annyi dobozt húz, amennyi szám van a matricán. Helyezi a kártyáját, és javasolnia kell egy rövid tesztet, vagy fel kell tennie egy kérdést, amelyre az osztálytársak többi tagjának meg kell válaszolnia. A mező mellett egy kulcsszó van írva, amely emlékeztet a kérdés vagy a teszt tartalmára.
4. Ezután tekerje le a következő partnert és ismételje meg a műveletet. A játék előrehaladtával, ha a csoport tagjai átmennek az előző négyzeteken, meg kell válaszolniuk az előző teszteket, és ha új négyzetek, akkor új tevékenységeket kell létrehozniuk.
5. A játék akkor ér véget, amikor nincs több folyamatos papír, vagy ha a tagok tovább kívánnak lépni egy másik tevékenységre.

11- Expressz megoldás

• célok:

1. Elősegíti a csoport integrációját.
2. Bemutatja magát a társadalomban.

• Szükséges idő: résztvevőnként 30 és 45 másodperc között.
• Csoport mérete: Legfeljebb 25 fő ajánlott, de ennél több is lehet.
• Hely: elegendő hely ahhoz, hogy a dinamikát végző emberek körben álljanak.
• Szükséges anyagok: gyapjúgömb vagy bármi más, amely ugyanazt a funkciót látja el.
• Követendő lépések:

1. A tagok és a moderátor körben állnak.
2. Felszólal a moderátor, aki elmagyarázza, hogy mindenkinek rövid időn belül bemutatnia kell magát, és amikor kész, a fonalgömböt át kell adnia egy másik személynek a körben, hogy bemutatkozzanak. Nem kell követnie semmilyen parancsot, csak adja át azt a személyt, aki felhívta a figyelmét.
3. A moderátor először bemutatja magát, és átadja a labdát egy másik tagnak. Majd ezt egy másikra, és így tovább, amíg az utolsó nem kerül bemutatásra. Mindegyik megmondja nevét, korát és három dologt, amit szeret.
4. Később az utolsónak meg kell emlékeznie a névre és a három dolog egyikére, amelyek szerint az utolsó előtti tetszett. Az utolsó előtti ugyanezt fogja tenni az utolsó előtti és így tovább, amíg a labda visszatér a moderátorhoz.

12- Gyapjúgömb

• célok:

1. Elősegíti a csoport integrációját.
2. A jégtörés az emberek között, akik nem ismerik egymást.
3. Fedezze fel minden egyes ember képességeit.

• Szükséges idő: kb. 30 perc.
• Csoport mérete: legfeljebb 5 fő.
• Hely: elég hely 5 ember számára az együttműködéshez.
• Szükséges anyagok: gyapjúgömb.
• Követendő lépések:

1. A moderátor kinevezi a csoportnak egy olyan problémát, amelyet 30 perc alatt meg kell oldaniuk. Például: Ha egy vállalat koordinátorai lennének, hogyan tudná megoldani a két promócióra törekvő munkatárs közötti konfliktust?
2. A tagoknak meg kell vitatniuk az ügyet, tudva, hogy nincs sok ideje megvitatni. A 30 perc alatt meg lehet figyelni mindegyik képességét és érzékenységét ebben a kérdésben. Mások aktívabbak, mások makacsok, mások blokkolva, stb.
3. Megállapodniuk kell és meg kell választaniuk a szóvivõt is.
4. A szóvivő mindenki előtt bemutatja az általuk elért megállapodást a moderátor által felvetett probléma megoldására.
5. Végül a moderátor nyitja meg a kérdések óráját arra az esetre, ha valaki érdekli, hogy tudják-e ezeket a következtetéseket.

13 - A titkos jegyzetek

• célok:

1. Elősegíti a csoport integrációját.
2. Tudja meg, mit gondol a másik.
3. Jobb önértékelés.

• Szükséges idő: körülbelül 15-20 perc.
• Csoport mérete: Ajánlott, hogy 15 vagy annál több ember legyen.
• Hely: lehetőleg tantermek vagy munkaterületek.
• Szükséges anyagok: papír, ceruza és (ha lehetséges) egy doboz minden tag számára.
• Követendő lépések:

1. A moderátor minden tagnak egy dobozt, három papírt és egy másik személy nevét személyesen ad meg.
2. Minden tag három papírt készít, és három kérdést ír le, amelyeket feltenni szeretne az általa megismert személy számára.
3. Ezután titokban el kell helyeznie a három kérdését annak a személynek a dobozába, aki megérintett.
4. Amikor az összes dokumentumot kiosztják, a tagok hangosan elolvassa a feltett kérdéseket.

Egyéb érdeklődés-dinamika

Csoportdinamika fiatalok számára.

Asszertív kommunikációs dinamika.

Motivációs dinamika.

Az önértékelés dinamikája.

Az érzelmi intelligencia dinamikája.

A kreativitás dinamikája.

Bizalmi dinamika.

Vezetői dinamika.

A konfliktusmegoldás dinamikája.

Az értékek dinamikája.

A prezentáció dinamikája.

Csapatmunka dinamika.