- Nyolc strukturált kommunikációs helyzet
- 1- Panel
- 2- Philips 66
- 3- fórum
- 4- Kerekasztal
- 5- szeminárium
- 6- Ötletgyűjtés
- 7- Vezetett beszélgetés
- 8- Szimpózium
- Irodalom
A kommunikáció strukturált helyzete lehetővé teszi az információk továbbítását. Ezek nyitott terek a vita és a véleménynyilvánítás számára, hogy a résztvevők objektíven kifejezzék magukat.
Az ilyen típusú helyzetek általában egy osztályteremben, kerekasztalnál, fórumon vagy vitában fordulnak elő. Általában egy tanulási környezetben van.
Az ilyen típusú strukturált kommunikáció gondolata az, hogy mindenki kifejezze véleményét, és megismerje egy adott témát.
A kommunikációnak információt és struktúrát is tartalmaznia kell. A kétirányú kommunikáció hatékony módja magában foglalja a megértés kölcsönös ellenőrzését szerkezeti összehasonlítások révén.
A strukturált kommunikáció során az információkat úgy nyújtják, hogy a résztvevőknek kifejezetten meg kell szervezni magukat. A strukturált kommunikációs helyzeteket a kommunikatív megértés interaktív technikájának nevezik.
Ezt a technikát arra tervezték, hogy ösztönözze a kreatív gondolkodást a hallgatókban, lehetővé téve számukra a téma megértésének fejlesztését, és nem pusztán a tények memorizálását.
Nyolc strukturált kommunikációs helyzet
1- Panel
A panel egy meghatározott formátum, amelyet üléseken, konferenciákon vagy összejöveteleken használnak. Ez egy élő vagy virtuális beszélgetés egy meghatározott témáról egy kiválasztott panelisták között, akik a néző előtt különféle perspektívákat osztanak.
A testületbe egy olyan csoport jön létre, amely összeállt egy témával nagy közönség előtt, tipikusan üzleti, tudományos vagy tudományos konferenciákon, rajongói konferenciákon vagy televíziós műsorokon.
A testületbe általában egy moderátor vezet, aki irányítja a beszélgetést, és néha kérdéseket vet fel a közönség számára, hogy informatív és szórakoztató legyen. A panel ülése általában 60-90 percig tart.
Általában három vagy négy téma szakértő osztja meg a tényeket, véleményt szolgáltat és válaszol a közönség kérdéseire a moderátor által felvetett vagy közvetlenül a közönség által feltett kérdések segítségével.
2- Philips 66
A csoport nagy mérete vagy egy nem hatékony dinamika akadályt képezhet a kreatív ötletek előállításában. A Phillips 66 olyan technika, amelyben a nagy csoportok hatékonyan tudnak ötvözni.
A Phillips 66 megbeszélés során a csoport alcsoportokra vagy kisebb hat csoportra oszlik; minden csapat egyik tagját vezetőként, a másikot pedig jegyzőként jelölik ki.
Minden csapatnak hat perce van arra, hogy megoldást találjon egy adott problémára; a jegyzőkönyvet vezet a csapata által megfogalmazott megoldásokról.
Később a csoport egy másik problémához fordul, amelyre a csapatoknak hat perce van arra, hogy megoldást találjanak; A megoldások nyilvántartását továbbra is vezetik. Ez a folyamat annyiszor megismételhető, amennyire szükséges.
Végül összeállítják és összehasonlítják az egyes csoportok által az egyes problémákra megfontolt lehetséges megoldásokat. A tapasztalatok azt mutatják, hogy két vagy több csapat gyakran ugyanazt az ötletet generálja különböző érvelési módszerekkel.
3- fórum
A fórum olyan helyzet vagy találkozó, amelyben az emberek beszélhetnek egy konkrét problémáról vagy a közérdekű témáról. Az ilyen típusú helyzetekben mindenki szabadon véleményt nyilváníthat. Eredetileg az ókori Rómában származik.
A fórumnak moderátorral kell rendelkeznie, aki vezetheti az ülést; Ő felel a vita szabályainak meghatározásáért, hogy a résztvevők ezeket figyelembe vehessék, amikor részt vesznek a fórumon. A fórumban a csoportnak képesnek kell lennie arra, hogy egy témát informálisan és spontán módon megvitasson.
A moderátornak fel kell adnia a felszólalás jogát a kért sorrendben; Ezenkívül korlátoznia kell az egyes résztvevők beavatkozási idejét, valamint az egyes beavatkozások idejét.
Általában a fórum végén a moderátor röviden összefoglalja az összes megvitatott ötletet, és egy kis következtetést kínál a vita kapcsán.
4- Kerekasztal
Ez a tudományos vita egyik formája. A résztvevők egy adott témát elfogadnak megvitatásra és vitára.
Mindenkinek méltányos részvételi joga van, mint a kör alakú asztal elrendezésében. Általában meghívják a kérdéses témában ellentétes álláspontokkal rendelkezőket.
A kerekasztalok a politikai televíziós programok közös jellemzője; általában kerekasztalok vannak újságírókkal vagy szakértőkkel.
5- szeminárium
Ez egyfajta oktatás, akár egyetemi intézményben, akár üzleti vagy szakmai szervezet által.
Feladata kis csoportok összegyűjtése ismétlődő találkozókhoz, egy adott témára összpontosítva, amelyben minden jelenlévőnek részt kell vennie.
Ezt gyakran Szokratikus párbeszéd útján, szemináriumvezetővel vagy oktatóval, vagy a kutatás hivatalos bemutatásával érik el.
Alapvetően egy olyan hely, ahol a kijelölt olvasmányokat megvitatják, kérdéseket feltehetnek és vitákat folytathatnak.
6- Ötletgyűjtés
Ez egy csoportos kreativitási technika, amelynek során erőfeszítéseket tesznek arra, hogy következtetéseket találjanak egy adott problémára.
Ez lehetséges, ha összeállítja a tagok spontán módon hozzájáruló ötleteinek listáját. Az ötletbörze során egyetlen kifejezett gondolat sem kritizálható.
7- Vezetett beszélgetés
Egy irányított beszélgetés a diákok számára különféle perspektívák széles skáláját nyitja meg, segít felismerni és feltárni feltételezéseiket, javítja a hallgatási és beszélgetési képességeket, és elősegíti a témához való kapcsolódást.
A vitában való részvétellel a hallgatók új ismereteket helyeznek a jelenlegi megértésük összefüggésében, megkönnyítve ezzel a témával kapcsolatos megértést.
Egy irányított vita során informális információcserét kell folytatni egy adott témában; rendelkeznie kell egy útmutatóval a beszélgetés vezetésére és ösztönzésére.
Ez hasonló a dinamikus osztályórához, ösztönözve a tagokat. A tárgyalt témának azonban különféle értelmezésekkel és megközelítésekkel kell rendelkeznie; megkérdőjelezhető.
A tagoknak előzetesen ismerniük kell a témát vélemény kialakítása, beavatkozás és a cselekvés során.
8- Szimpózium
Ez egy konferencia a kutatók számára munkájuk bemutatására és megvitatására. Ezek fontos csatornát jelentenek a kutatók közötti információcseréhez.
A szimpóziumok általában több prezentációból állnak; Ezek általában rövidek és tömörek, körülbelül 10-30 percig tartanak. Az előadásokat általában egy vita követi.
Irodalom
- Tudományos konferencia. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
- Fórum. Visszaállítva a dictionary.cambridge.org oldalról
- Ötletelés. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
- A panelbeszélgetés meghatározása. Helyreállítva az erőspanels.com webhelyről
- Szeminárium. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
- Csoportos innovációs eszköz: 66. vita (2007). Helyreállítva a creative.atwork-network.com webhelyről
- Strukturális kommunikáció. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
- Vezetett beszélgetés az osztályteremben. Helyreállítva a web.utk.edu webhelyről
- Kerekasztal. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
- Strukturális kommunikáció. Helyreállítva a duversity.org webhelyről
- Panelbeszélgetés. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
- Strukturálatlan és strukturált kommunikációs helyzetek (2016). Helyreállítva a liduvina-carrera.blogspot.com webhelyről