ISMÉTLÉSES TANULÁS: JELLEMZŐK, ELŐNYÖK, HÁTRÁNYOK - PSZICHOLÓGIA - 2026

A szakmai tanulás az egyik alapvető mechanizmus, amellyel az emberek képesek új ismereteket és készségeket megszerezni. Arra a jelenségre épül, amely által, amikor újra és újra kitesszük ugyanazt a stimulust, addig internalizáljuk, amíg részévé nem válik.

Annak ellenére, hogy sok esetben meg lehet összetéveszteni őket, az ismétlődő tanulás nem pontosan ugyanaz, mint a rotációs tanulás. A fő különbség az, hogy az előbbi inkább az eljárási ismeretekhez és készségekhez kapcsolódik, míg az utóbbi általában tiszta információ megtanulását foglalja magában.

Forrás: pexels.com

Az ismétlődő tanulás az oktatás egyik legszélesebb körben alkalmazott formális és informális oktatása. Noha bizonyos területeken nagyon hasznos, más területeken nagyon gyenge eredményeket hoz. Ebben a cikkben megmutatjuk annak főbb jellemzőit, előnyeit és hátrányait.

jellemzők

Ez lehetővé teszi különféle típusú ismeretek megszerzését

Az ismétléses tanulás az egyik alapvető folyamat, amelyen keresztül tudást szerezhetünk. Valójában ez egy nagyon sok állatfaj pszichológiai mechanizmusa. Mivel fajunk evolúciójának korai szakaszában jelent meg, ez a legelterjedtebb tanulási rendszerek.

Ennek az az eredménye, hogy az ismétlődő tanulás lehetővé teszi számunkra, hogy különféle tudást szerezzünk, legyen az eljárási, információs (ebben az esetben egyfajta rote tanulásról beszélnénk), vagy akár a hiedelmek és attitűdök szintjén..

Például az ismétlési tanulás egyik típusa az autóvezetéshez szükséges képzés; ugyanakkor a költészet megőrzése vagy a sztereotípia internalizálása a kitettség miatt. A klasszikus és az operatív kondicionáláshoz kapcsolódó tanulás szintén része ennek a készletnek.

A tudatostól az öntudatlanig tart

Általában az ismétlési tanulási folyamatban a következő sorrend fordul elő. Az ember elkezdi egy feladat elvégzését vagy az új információk tudatos megismétlését, összpontosítva figyelmét és olyan eszközöket használva, mint például a munkamemória és a koncentráció.

Az ismétlődő információkat vagy a gyakorlatban lévő képességeket azonban apránként elkezdik felszívni a tudatalatti elme. Megfelelő expozícióval az új tanulási anyaggal az a személy képes arra, hogy internalizálja azt, hogy használatához nem kell tudatosságra fordulni.

Ez a folyamat azonban nem mindig fordul elő. Időnként egy személy passzív módon érintkezhet az információkkal, hiedelmekkel vagy hozzáálláslal, anélkül, hogy felismerné azokat. Ha ezt az expozíciót elegendő alkalommal adják meg, akkor az egyén bármilyen erőfeszítés nélkül végezheti el a tanulási anyag internalizálását.

Valójában így gondolják, hogy a gyermekek megtanulják az alapvető ismereteket, mint például a nyelv: a szüleik beszédének passzív expozíciója révén.

A tanulás mértéke a helyzettől függően változik

Mivel ez olyan sokféle helyzetet és tartalmat foglal magában, az ismétlési tanulás nem mindig ad azonos eredményeket. Egyes területeken, különösen azokon a területeken, ahol az elsajátítandó tartalom adatokkal vagy tényekkel kapcsolatos, ez a tanulási módszer általában nagyon felületes.

Éppen ellenkezőleg, az ismétlődő tanulás nagyon erős azokon a területeken, amelyek a készségek, a hiedelmek és a hozzáállás megszerzéséhez kapcsolódnak. Világos példa erre a kerékpározás megtanulásának ténye: függetlenül attól, mennyi ideig nem csinál egy ember, továbbra is fenn fogja tartani ezt a képességet.

Előny

Az ismétléses tanulásnak számos egyértelmű előnye van a tudás megszerzésének más módjaihoz képest. Egyrészt a leghatékonyabb módja az új készségek internalizálásának, mind fizikai (például sportolás vagy hangszer lejátszása), mind kognitív (például matematikai problémák megoldása vagy dalok komponálása) készségek beépítésére.

Másrészről az ismétlődő tanuláshoz szükséges mentális beruházás sokkal kevesebb, mint amit a tudás megszerzésének más módjai megkövetelnek. Még nagyon kevés fejlett állatfaj, például rovarok vagy kétéltűek is képesek megtanulni az ismétléssel nagyon alapvetően.

Ezen túlmenően az ismétlődő tanulás a legszélesebb körű, mivel lehetővé teszi mind ténybeli (adatokhoz és tényekhez kapcsolódó) ismeretek, mind készségek, hiedelmek és hozzáállás megszerzését.

hátrányok

Noha az ismétlési tanulás bizonyos területeken nagyon hasznos lehet, ez nem minden előny. A tudás megszerzésének ilyen módja számos olyan problémát jelent, amelyek nem teszik egyformán hatékonynak egyetlen helyzetben sem.

Egyrészt, amikor a szándék az új információk megszerzése a rote szinten, az ismétlési tanulás nem hoz jó eredményeket. Noha a tiszta adatokat egyszerűen megismételve emlékszem, gyakran könnyen elfelejtik, és nem könnyű összekapcsolni azokat más korábban létező ötletekkel.

Ezen felül az ismétlődő tanulás problémákat is okozhat, ha a káros információkat öntudatlanul internalizálják. Erre példa lehet egy gyermek, akinek a szülei és a tanárai folyamatosan mondják, hogy "rossz", mindaddig, amíg be nem fejezi ezt az üzenetet és alacsony önértékelést fejlesztett ki.

Amikor történik valami hasonló, az öntudatlan hitek feltárása, amelyeket az ismétlési tanulás során internalizáltak, nagyon bonyolult lehet, és sok erőfeszítést és időt igényelhet a személy részéről.

Példák

Az ismétlődő tanulás számos különféle területet és típusú tudást magában foglal. Az alábbiakban néhány példát találunk a helyzetekre, amelyekben ez a folyamat történik.

- A gépelést megtanuló személynek először figyelmesen kell figyelnie a kulcsok helyzetére. Idővel azonban képes helyesen megnyomni őket, anélkül, hogy elgondolkodna azon, amit csinál.

- A teniszező, sok órás edzés és mérkőzés után, tudja, hogyan kell felvenni az ütőt, és megütni a labdát anélkül, hogy gondolkodnia kellene róla.

- A hallgató több kísérlet után beépítheti a második fokú egyenletek megoldásához és gondolkodás nélküli elvégzéséhez szükséges folyamatot.

Irodalom

1. "Ismétlődő tanulás": La Gúia. Beérkezés ideje: 2019. április 19, a La Guía-tól: eduacion.laguia2000.com.
2. "Az ismétlés oka: Hogyan segít megismételni az ismétlés": Medium. Beérkezés ideje: 2019. április 19, a Medium: medium.com webhelyről.
3. "Ismétlés": A tanulás alapelvei. Beolvasva: 2019. április 19-én, a Tanulás alapelvei oldalról: Principoflearning.wordpress.com.
4. "Ismétlés és tanulás": Encyclopeida. Beolvasva: 2019. április 19-én, az Encyclopedia-ból: encyclopedia.com.
5. "Tanulás típusai": Wikipedia. Beérkezés ideje: 2019. április 19, a Wikipedia-ról: es.wikipedia.org.