VIZUÁLIS TANULÁS: JELLEMZŐK, STRATÉGIÁK, TEVÉKENYSÉGEK, PÉLDÁK - ECONOMÍA - 2026

A vizuális tanulás egyike a Neil D. Fleming, a pszichológus által leírt három tanulási stílusnak, amely létrehozta az úgynevezett "VAK modell ismeretek elsajátítását". Ez a tanulás leggyakoribb formája a lakosság körében, és ezért az egyik leginkább ösztönözött mind az iskolában, mind más oktatási környezetben.

A vizuális tanulást használóknak látniuk kell az információkat annak megértése és megjegyzése érdekében. Ennek ellenére sokféle módon meg tudják csinálni és számos különféle készség felhasználásával, ideértve például a térbeli észlelést, a fotómemóriát vagy a hangok és a kontrasztok megkülönböztetését.

Oktatási szinten a vizuális tanulást objektumok, például diák, táblák, grafikonok és térképek használatával ösztönzik. A hallgató maga is használhat olyan technikákat, mint például diagramolás vagy színes aláhúzás az információk memorizálásához, ami sokkal jobb eredményeket fog elérni, mint hogy egyszerűen megismételje azt, amit meg akar tanulni.

A VAK modell néhány elmélete és verziója szerint a vizuális tanulás a személyiséggel és a gondolkodásmóddal kapcsolatos jellemzők sorozatát is magában foglalja. Ezen állításokkal kapcsolatos tudományos bizonyítékok hiánya azonban azt jelenti, hogy a pszichológia területén nem minden szakember ért egyet velük.

Vizuális tanulási jellemzők

A vizuális tanulás a leggyakoribb a három lehetséges stílus közül, a másik kettő halló és kinesztikus. Emiatt azoknak az embereknek, akik elsősorban ezt a módszert használják új információk megszerzésére, általában több lehetőség van a többinél, hogy megtanulhassák és működhessenek egy normál oktatási környezetben.

Azok az emberek, akik a vizuális tanulást használják a tudás megszerzésének fő módjaként, számos kognitív és személyiségi tulajdonsággal rendelkeznek, amelyek könnyen megkülönböztethetővé teszik őket a többi csoporthoz tartozó személyektől. Itt látjuk néhány legfontosabbat.

- Magas térbeli intelligencia

A térbeli intelligencia egyike annak a kilenc kognitív képességnek, amelyet Howard Gardner több intelligencia elméletében ír le. Arról szól, hogy képesek szellemileg manipulálni a képeket, orientálni magukat a térben, és az elemeket a képzelet segítségével megjeleníteni.

Így például a vizuális tanulási stílusú egyének nagy képességgel bírnak arra, hogy ismeretlen környezetben találják meg az utat, és kövessék az utasításokat. Ezenkívül általában tárgyakat nehézségek nélkül képesek elképzelni, tehát jók olyan szakmákban, mint az építészet és a formatervezés.

Általában nagy szervezeti képességgel rendelkeznek, és képesek észrevenni olyan részleteket, amelyeket mások nem vesznek észre. Jellemzően esztétikájuk és színük is fejlett, ezért hajlamosak a vizuális kreativitáshoz, a divathoz vagy a tervezéshez kapcsolódó szakmákat választani.

- Vizuálisan tanulnak

Forrás: pexels.com

A vizuális tanulási stílusú emberek egyik fő problémája az, hogy nehezen tudják megőrizni a fülükön keresztül jutott információkat. Ilyen módon bizonyos oktatási formátumok, például a mesterkurzusok (ahol a tanár jegyzeteket diktál vagy beszélgetést folytat egy adott témáról), nem igazán segítenek ezeknek az egyéneknek.

Éppen ellenkezőleg: ha az osztályokat vizuális anyagok támogatják, az ilyen tanulási stílusú emberek általában sokkal hatékonyabban tudják megőrizni az információkat. Így a diák, diagramok, diagramok, képek, videók és fényképek használata megkönnyíti ezeknek az embereknek a megtanulását, amire szüksége van.

- Gyorsított módon járnak el

Néhány VAK modell-teoretikus szerint az alapvető tanulási stílus nemcsak az információmegőrzési módot érinti, hanem életünk sok más részét is. A vizuális emberek esetében valószínűleg legfigyelemreméltóbb tulajdonságuk az, hogy a többi csoporthoz tartozó személyekhez viszonyítva nagyobb sebességet viselnek.

Ez a szolgáltatás számos különféle beállításban látható. Például a vizuális emberek általában gyorsabban mozognak, mint mások, és mozgásaik is gyorsabbak. Kognitív szinten a gondolataid általában sokkal gyorsabbak, mint a normál, ami néha ének- vagy beszédproblémákat okoz.

Végül a VAK modell néhány támogatója azt állítja, hogy a vizuális tanulási stílusú embereket fel lehet ismerni, mert magasabb hanghatásúak, hajlamosabban beszélnek gyorsabban, és sokat intett a kezükkel. Ezt az elméletet azonban nem minden elméleti hallgató elfogadja.

Vizuális tanulási stratégiák

Ha Ön olyan személy, aki elsősorban a vizuális tanulást használja, akkor az ajánlott tanulmányi stratégiák közül sok lehet nem hatékony az Ön számára. Például az összefoglalók készítése vagy a tananyag egyszerűen elolvasása nem lesz nagyon hasznos, mivel ezeket a stratégiákat kifejezetten az egyének meghallgatására tervezték.

Ugyanakkor egyszerű stratégiák sorozatának felhasználásával megkönnyítheti az információk megőrzését. A leghatékonyabbak a következők:

- A színekkel jelölje ki a legfontosabb információkat.

- Készítsen vizuális eszközöket, amelyekben rögzíti a fogalmak közötti kapcsolatot. A legelőnyösebb technikák közül néhány a diagramok, vázlatok és koncepciótérképek.

- Használjon egy napirendet, és írja be röviden és vizuálisan a feladatokat, amelyeket meg kell tennie.

- Tanulj egyedül. Mivel elsősorban a látás irányítja, a zajok könnyen elvonhatják Önt, és elveszíthetik a koncentrációt.

- Keressen olyan videókat vagy diákat, amelyek magyarázatot nyújtanak arra, amit meg akar tanulni. Ebben az értelemben az Internet nagyon hasznos lehet a tudományos eredmények javítása érdekében.

Tevékenységek

Az alábbiakban néhány tevékenységet látunk, amelyeket a vizuális tanulási rendszerrel rendelkező emberek megtehetnek az eredmények javítása érdekében az egyetemi területen.

- Támogatási kártyák készítése

Ha Ön elsősorban vizuális személy, egyes alanyok nagyon bonyolultak lehetnek, mert elsősorban a fülükön alapulnak. Ez különösen a nyelvtanulás során figyelhető meg, mivel egy másik nyelv elsajátításához meg kell memorizálni a hangokat, és az anyanyelv szavaival össze kell kapcsolnod az új nyelvét, egyszerűen ezt az értéket használva.

Az új nyelv könnyebb megtanulásának elősegítése érdekében a vizuális személyek egyik leghasznosabb eszköze a kártyák használata. Ezek kis kartondobozok, amelyek egyik oldalán az új nyelven megírja a tanulni kívánt szót, a másik oldalán pedig annak egy kis vizuális ábrázolása.

Például, ha új nyelven szeretne megtanulni az állatokról szóló szótárt, akkor több kártyát kell készítenie, amelyek mindegyikéről az egyik oldalon vannak képek, a másik oldalon pedig az új nyelv neve. Később az a küldetésed, hogy véletlenszerűen elvesz egy ilyen kártyát, és képes lesz arra, hogy a kép megnézésével emlékezzen az új nyelvre.

- Koncepciótérképek kidolgozása

A fogalomtérképek az egyik eszköz, amelyet a formális oktatásban a legtöbb hallgató használ. Ezek azonban az egyik legerősebb eszközévé válhatnak, ha vizuális ember vagy, és nehezen tudja megjegyezni a nyers információkat.

Mi a koncepciótérkép? Ez egy vázlatos ábrázolás, amelyben a megtanulandó információt néhány szóra vagy kifejezésre redukálják, amelyeket egymáshoz viszonyítanak vonalak, színek és más vizuális segédeszközök. Ilyen módon egyetlen pillantással meg lehet szerezni a témáról szóló alapinformációkat.

Például, ha meg kell emlékeznie egy témára a II. Világháborúról, egy jó koncepciótérkép csak a legfontosabb adatokat tartalmazza, például a dátumokat és az egyes eseményeket. Ezután vonalak és nyilak segítségével összekapcsolhatja őket, hogy durván megértsék, mi történt a konfliktus során.

Ez a videó praktikusan elmagyarázza, hogyan lehet elkészíteni egy koncepciótérképet:

- Készítsen vizuális emlékeztetőket

Az egyik legnagyobb probléma, amelyet a vizuális tanulási stílusú emberek gyakran tapasztalnak, hogy nehezen tud koncentrálni és motiválni, amikor más érzékszerveket igénylő feladatokkal szembesülnek. Így például a vizsgára való tanulás valószínűleg unalmas lehet azoknak az egyéneknek, akik hajlamosak elvonulni és valami nagyobb kihívást jelentenek.

E nehézség elkerülése érdekében az egyik legjobb stratégia a vizuális emlékeztetők használata mind a végrehajtandó feladatokról, mind az okok miatt, miért döntött úgy. Így például egy ütemterv segítségével listát írhat fel mindent, amit ki kell töltenie, vagy használhat egy táblát jegyzetekkel, hogy még jobban látható legyen.

Másrészt, ha egy jutalomra gondol, ha elvégzi a feladatot, és vizuális emlékeztetőt ad magának, nagyon hasznos lehet motiválni, amikor zavarodni készül. Például a kedvenc desszertének fényképe felhasználható arra, hogy ösztönözze arra, hogy fejezze be az általunk végzett munkát, és így élvezze azt.

Alkalmazási példák

Bár a vizuális tanulás nem minden feladathoz vagy tantárgyhoz hasznos, az az igazság, hogy számos területen sikeresen használható. Néhány a legfontosabb a következők:

- Grafikai tervezés.

- Plasztikus művészet.

- Építészet és mérnöki munka.

- Sport (különösen a mozgó tárgyak ütésével kapcsolatban).

Irodalom

1. "A vizuális tanulási stílus" itt: Thought Co. visszakeresve: 2020. január 30-án a Thought Co-től: gondolat.com.
2. "A vizuális (térbeli) tanulási stílus" itt: Online Stílusok Tanulása. Beolvasva: 2020. január 30-án a Learning Styles Online oldalról: learning-styles-online.com.
3. "Visual Learner": Mi a tanulási stílusom? Letöltve: 2020. január 30-án a „Mi az én tanulási stílusom” oldalról: whatismylearningstyle.com.
4. "Vizuális tanulási stílus - meghatározás, technikák és tevékenységek": Vaks. Beérkezés időpontja: 2020. január 30., a Vaks-tól: vaks.co.uk
5. "Vizuális tanulás": Wikipedia. Beolvasva: 2020. január 30-án, a Wikipedia-ról: en.wikipedia.org.