VÁRT TANULÁSOK: MIRE SZOLGÁLNAK ÉS PÉLDÁK - ECONOMÍA - 2026

A várt tanulás vagy jelentős eredmények azok, amelyek várhatóan a tanterven tanuló hallgatók számára az osztálytermen belül és kívül végzett munka eredményeként egyaránt szükségesek. Ezek az oktatási rendszer egyik legfontosabb részét képezik, mivel meghatározzák, hogy a tanítás eredményes-e vagy sem.

A várt tanulás különböző természetű lehet: magában foglalhatja elméleti ismereteket, kompetenciákat, készségeket vagy gondolkodásmódot. Ezenkívül általában léptékben léteznek, oly módon, hogy részben vagy egészben elérhetőek legyenek a hallgató tanulásának minőségétől függően.

Az oktatás tartalmának megtervezése mellett a várható tanulás arra is szolgál, hogy a tanítást az egyes hallgatók egyéni igényeihez igazítsa.

Másrészt sablonként szolgálnak a hallgatók által megszerzett ismeretek értékelési rendszereinek megtervezéséhez is.

Mit jelent ez?

A várt tanulás olyan célok sorozata, amelyet a hallgatóknak el kell érniük egy bizonyos oktatási program követésével.

Mint ilyen, azokat konkrét, egyszerű és könnyen érthető módon kell kifejezni, oly módon, hogy felhasználhatók legyenek a tanfolyam során megszerzett ismeretek igazolására.

Általában közvetlenül kapcsolódnak a tanulás három típusának egyikéhez, amelyet egy oktatási folyamatban lehet végrehajtani: tudás, tudás, hogyan kell csinálni, és tudás, hogyan kell lenni. Ezután meglátjuk, hogy ezek mindegyike koosneb.

Tudni

Az ilyen típusú tanulásnak fogalmakkal, elméletekkel vagy ötletekkel kapcsolatos megszerzett ismeretekkel kell kapcsolódnia.

Jellemzőek a tantárgyakra és a tantárgyakra, amelyek nem tartalmaznak gyakorlati elemet, bár szinte minden létező oktatási folyamatban megtalálhatók.

Az ilyen típusú jelentős tanulást általában objektív teszttel mérik, amely felbecsüli az Oktatási Minisztérium által a hallgatók által megszabott minimális ismeretek mekkora részét. Ezt a tesztet általában írásbeli vagy szóbeli vizsga formájában kell elvégezni.

Tudd csinálni

Az ilyen típusú tanulás az első párja, és azzal a tudással függ össze, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy a megtanultakat gyakorlatilag alkalmazzák.

Nem minden tantárgyban létezik, bár az utóbbi időben megpróbálták a gyakorlatot a tudás további területein megvalósítani.

A „know-how” típusú értelmes tanulás méréséhez a hallgatóknak gyakran gyakorlati munkát kell végezniük. Az olyan tantárgyak esetében, mint a matematika, általános, hogy meg kell oldaniuk egy sor olyan problémát, amelyek azt mutatják, hogy megszerezték a szükséges készségeket.

Tudd, hogyan kell lenni

Az utolsó típusú tanulás szintén a legkevésbé ismert és dolgozik. Mindezen értékekkel, attitűdökkel és létezési módokkal kell kapcsolatban állnia, amelyeket a tanítási folyamat eredményeként meg kell szerezni.

Az ilyen típusú tanulást nem olyan könnyű mérni, mint a másik két típust, de ennek értékelését a hallgatók viselkedésével és az ő környezetével kell elvégezni.

Mire valók?

A várt tanulás a teljes oktatási folyamat egyik alapvető alkotóeleme. Jól felépített különféle funkciókat szolgálnak, amelyek megkönnyítik a hallgatók oktatását és a tanárok szerepét.

Útmutatóként szolgálnak

Az első funkció, amelyet a jelentős tanulás teljesít, az, hogy megmutassa a tanárnak, milyen ismereteket kell a diákoknak megszerezniük ahhoz, hogy az oktatási folyamat hatékonynak tekinthető.

Ily módon egyfajta térképpé válnak, amely segít a tanároknak eldönteni, mely aspektusokat kell mélyebben kidolgozni, és éppen ellenkezőleg, melyeket nem kell elvégezni, és amelyek tanulmányozhatók anélkül, hogy túl sok időt fordítanának rájuk.

Megmutatják a tudás elsajátításának sorrendjét

Az egyes tantárgyak várható tanulásai nemcsak arra szolgálnak, hogy elválaszthassák azt, ami fontos, és mi nem; segíthetnek abban is, hogy megválasztják, mikor kell dolgozni a rendszer egyes szempontjain.

Egy jól felépített oktatási folyamat során az alkalmazott ismeretek mindegyike az összes korábbira épül.

A várt tanulásnak tükröznie kell ezt a valóságot oly módon, hogy elősegítse a tanárt a legmegfelelőbb sorrend kiválasztásában, hogy nagyobb tudást szerezzen.

Segítik a legjobb stratégiák kiválasztásában

Amikor a tanár ismeri a várt tanulást, amelyet a hallgatóknak el kell érniük, sokkal könnyebb neki választani, hogyan tervezze meg osztályát úgy, hogy a lehető legtöbbet tanuljanak.

Így nagyon hasznos eszközzé válnak az oktatási folyamat hatékonyabbá tétele érdekében.

Használhatók értékelési kritériumként

Végül, a várt tanulások útmutatásként szolgálnak az oktatási program hatékonyságának értékeléséhez. Minél több várt tanulást érnek el a hallgatók, annál jobb az oktatási folyamat.

Ezért az értelmes tanulás felhasználható mindenféle vizsga és teszt felépítésére a hallgatók tudásának szintjének mérésére.

Példák

Az általános iskola hatodik évében a nyelvművészet és a matematika tantárgyainak figyelembe vett várakozásait az alábbiakban ismertetjük.

Nem mindegyiket írja le az Oktatási Minisztérium, hanem csak egy példaként szolgál.

Nyelv és irodalom

A hatodik év végén a hallgatónak képesnek kell lennie:

- Használjon megfelelő nyelvet, a közönség típusától függően.

- Használjon jegyzeteket és diagramokat a szöveg írásának megtervezéséhez.

- Azonosítsa a különféle típusú szövegek jellemzőit, ideértve a jelentéseket, történeteket és híreket.

- Gyűjtsön információkat különböző forrásokból, hogy egy témát koherens módon tudjunk magyarázni.

- Használjon irodalmi forrásokat különféle típusú szövegek, például versek, történetek vagy levelek írására.

Matematika

A hatodik év végén a hallgatónak képesnek kell lennie:

- Könnyen kezelje a különféle típusú számokat, például a természetes számokat, egészeket vagy tizedesjegyeket, hogy meg tudja oldani ezekkel a problémákat.

- Számítsa ki az egyszerű geometriai alakzatok, például téglalapok, piramisok vagy kockák területét és térfogatát.

- Számítsa ki a százalékokat különböző módszerekkel.

- Keresse meg a kettő vagy több szám legkevésbé gyakori többszörösét és legnagyobb osztóját.

Irodalom

1. "Várt tanulás" itt: Elsődleges támogatás. Beszerzés dátuma: 2018. május 16, az Apoyo Primaria oldalról: Apoyo-primaria.blogspot.com.es.
2. "Alapvető ismeretek az átfogó oktatáshoz" itt: Mexikói kormány. Beérkezés időpontja: 2018. május 16, a mexikói kormánytól: a clave.sep.gob.mx tanulása.
3. A "Várt tanulás" nyelve: Szerkesztõ Md. Letöltve: 2018. május 16-án, Szerkesztõ Md: editorialmd.com.
4. "Várt tanulás": Várt tanulás. Beolvasva: 2018. május 16-án a Várt tanulásból: apprenticeshipsesperadosmaral.blogspot.com.es.
5. „Várható tanulások az összes általános osztálytól”: Tanár támogatás. Visszakeresés időpontja: 2018. május 16. Tanári támogatás: Apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.