- A tudás demokratizálódásának pozitív és negatív vonatkozásai
- -Pozitív nézőpont
- Az oktatási intézményekben
- - Negatív szempontok
- Oktatási intézményeken belül
- Az internet és a hálózatok problémái
- Hozzáférés a tudáshoz: oktatási projektek
- Irodalom
A tudás demokratizálódásának legfontosabb pozitív és negatív aspektusai között szerepel az a tény, hogy ez a gyakorlat sok esetben elősegíti a különféle társadalmi csoportok fejlődését az információhoz való könnyű hozzáférésnek köszönhetően, ugyanakkor folyamatosan változik, ami megnehezíti az új forgatókönyvekhez való alkalmazkodást.
A tudás demokratizálódását annak a lehetőségnek nevezzük, hogy az emberi népesség nagy százaléka alacsony költségekkel vagy ingyenesen férjen hozzá az információkhoz és a tudáshoz.
A tudás demokratizálódásának egyik pozitív aspektusa az információkhoz való jobb hozzáférés. Forrás: pixabay.com
A 20. és 21. században kifejlesztett technológiáknak köszönhetően - mint például az Internet létrehozása - lehetővé vált a tudás szinte minden ember számára elérhetővé tétele.
Alig néhány évtizeddel ezelőtt, ha valaki egy adott témáról szerette volna információt szerezni, nehézségekkel kellett keresnie a könyvtárakban, ahol sok esetben a tudást cenzúrálták vagy korlátozták. Manapság az egyén olvasni, tanulni és tudni tudja anélkül, hogy otthon kellene hagynia, vagy befektetnie kellene a drága enciklopédiákba.
Hasonlóképpen, ez az információs és kommunikációs jelenség szinte kötelezően bevezette az új oktatási módszereket, megsértve az oktatási előírásokat.
Ezért az intézményeknek világszerte alkalmazkodniuk kellett az új követelményekhez. Az egyik legfontosabb szempont, amelyet az információk demokratizálódása végrehajtott, az egyes emberek egyéni jellege, megértése, hogy mindenki másként érti és dolgozza fel az ismereteket.
Megállapítható, hogy a tudás demokratizálódásának nagy előnyei vannak, mivel lehetővé teszi minden polgár számára, hogy folyamatosan tájékozódjon a kritikus érzés kialakulása érdekében. Ennek azonban negatív következményei is lehetnek: bizonyos esetekben helytelen vagy hamis információk szivárognak, és árthatnak azoknak, akik azokat megszerezik.
A tudás demokratizálódásának pozitív és negatív vonatkozásai
-Pozitív nézőpont
Az információ demokratizálódásának egyik előnye, hogy ennek köszönhetően mindenki egyénileg dönti el, hogy mit, hogyan, mikor, hol és kivel kapjon tudást.
Valójában az internetnek köszönhetően bármilyen tudományágban online kurzusokat vehet igénybe, például egy másik nyelv megtanulása vagy főzési tevékenységek elvégzése.
Az oktatási intézményekben
Az oktatási intézményekben a tudás demokratizálódása lehetővé teszi, hogy minden hallgató és tanár egyenlő mértékben vegyen részt az osztályok tanításának módját érintő döntések meghozatalában; Kommentálhatják a rendeleteket és a szankciókat is.
A szakértők szerint ezen oktatási jelenség révén a hallgatók vállalhatják felelősségüket és részt vehetnek oktatási tervükben. Az előző évtizedekben a hallgatóknak csak engedelmeskedniük kellett, és nem voltak képesek kritikai vagy értékelési megítélést alkalmazni a tudás tanításának módjára vonatkozóan.
A tudás demokratizálódása által kínált ezen lehetőségeknek köszönhetően gyakran fordul elő, hogy a hallgatók nagyobb lelkesedéssel járnak az órákra, amellett, hogy motiváltabbak az akadémiai tevékenységekben való részvételhez.
Megállapítást nyert, hogy általános motivációs növekedés tapasztalható, mivel az új tanítási módszerek interaktívabbak és inkluzívabbak; Ahogy az előző bekezdésekben említésre került, a tudás demokratizálódása vonzza az egyes személyek egyéniségét, tehát alkalmazkodik az egyes személyek szükségleteihez és tanulási módjaihoz.
- Negatív szempontok
Oktatási intézményeken belül
A tanulás demokratizálódásának egyik hátránya, hogy ezt a módszert még fejlesztik, így vannak hibák az új rendszerben. Ezen felül, az új technológiák fejlődésével ezt a módszert módosítani kell, tehát folyamatosan változik.
A globalizáció és az új információk előállításának sebessége miatt az intézményeknek nehéz lépést tartani ezen oktatási módszerekkel és formákkal.
Hasonlóképpen, ezt a folyamatot nem csak az egyéni igényekhez kell igazítani, hanem a közösség kollektív törekvéseihez is. Ezért a kulturális szempontok figyelemre méltó súlyt képviselnek az új módszerekben, ami kihívást jelent azok számára, akik sikeresen szeretnék összekapcsolni az egyént a környezetükkel.
Egy másik akadály, amellyel szembesül a tudás demokratizálódása, az, hogy annak minden társadalmi rétegre el kell érnie, nem csak bizonyos háztartásokban és vásárlóerővel rendelkező iskolákban. Bár az új technológiák és új módszerek gyakran olcsók, sok közösségnek nincs lehetősége élvezni ezeket.
Az internet és a hálózatok problémái
Az információkhoz való könnyű hozzáférés szempontjából ez gyakran megértési konfliktusokat okozhat; ezért sok ínyencet szűrők létrehozását javasolta, hogy ellenőrizhető és aktuális tudást biztosítsanak.
Az internetet óriási és végtelen könyvtárnak tekintik. A legtöbb megbízható forrás azonban angolul van, és előfizetésükhöz előfizetés szükséges; Ez az egyik kritika, amelyet felvetettünk a tudás demokratizálódásával kapcsolatban, mivel a végén vannak bizonyos korlátok, amelyek csökkentik az információkhoz való hozzáférést.
Hozzáférés a tudáshoz: oktatási projektek
Az információs egyenlőtlenség leküzdése érdekében olyan projekteket hoztak létre, amelyek ingyenes és minőségi információkat kívánnak nyújtani bármilyen nyelven.
A demokratizált tudás ideális példája megtalálható az olyan weboldalakon, mint a Wikipedia, ahol az emberek egy csoportja bölcsességük révén együttműködik bizonyos kulturális, tudományos és irodalmi témákkal, többek között. Ennek az információnak a kihasználásához azonban szükséges az intézményekben a digitális műveltség.
Ez azt jelenti, hogy az új oktatási módszereknek tanórákat kell vezetniük az információs technológia megfelelő felhasználásáról. Egy átlagos hallgatónak tudnia kell, hogyan kell digitális ismereteket keresni, hogy felismerje a weboldal valódiságát.
Például az Egyesült Államokban Barack Obama elnök kezdeményezte a ConnectED elnevezésű kezdeményezést, amelynek célja az oktatási digitális forrásokhoz való egyenlő hozzáférés biztosítása.
Hasonlóképpen Spanyolországban is megkíséreltek pénzeszközöket gyűjteni annak érdekében, hogy minden iskolában legyen nagysebességű internet; A projektet a képzés és a befogadás ösztönzésére irányuló javaslatok kísérték.
Más szavakkal: az oktatási akadályok leküzdése érdekében az intézményeknek és a szervezeteknek félre kell hagyniuk a hagyományos tanításokat és alkalmazkodniuk kell az új digitális forrásokhoz. Ily módon az ismeretek és információk demokratizálódása egészséges, oktatási és frissített módon garantálható.
Irodalom
- Halm, D, (2018) Tudás demokratizálása: függőben lévő kihívás az információs társadalomban. Visszakeresve: 2019. június 4-én az El País-tól: retina.elpais.com
- Ugalde, J. (sf) Demokratálja a tudást és használja az ismereteket: egy tudós jövőképe. Visszakeresve: 2019. június 4-én az Euskonews and Media oldalról: euskonews.eus
- Vallejo, S. (2016) Demokratálja a tudást. Beolvasva 2019. június 4-én az El Telégrafo-tól: eltelegrafo.com.ec
- Vargas, S. (2018) Demokratikus tudás az információs korban. Beolvasva: 2019. június 4-én, az Eje Central webhelyről: ejecentral.com.mx
- Asencio, G. (2013). Az információk demokratizálódása, hozzájárulás a társadalmi fejlődéshez. Visszakeresve: 2019. június 4-én az El Quinto Poder-től: elquintopoder.cl