POZITÍV ÉS NEGATÍV BÜNTETÉS: MEGHATÁROZÁSOK ÉS TÍPUSOK - ECONOMÍA - 2026

A pozitív és negatív büntetés a működő kondicionáló technikákon alapul, és különféle ingerektől függ.

Egyrészt a pozitív büntetés egy ártalmas inger biztosításából áll, amikor a személy egy bizonyos viselkedést visel, azzal a céllal, hogy csökkentse és / vagy teljesen eltűnjön.

Ehelyett a negatív büntetés akkor fordul elő, amikor egy személy nem kap pozitív ösztönzést annak érdekében, hogy a nem megfelelő válasz csökkenjen vagy megálljon.

Az operatív kondicionálás szerint a magatartás, amelyet pozitív következmények követnek, nagyobb valószínűséggel fog megismétlődni a jövőben. Éppen ellenkezőleg, a viselkedés, amelyet negatív vagy kellemetlen következmények követnek az ember számára, valószínűbb, hogy a jövőben nem fog megismétlődni.

Pozitív büntetés esetén a viselkedés és a következmény közötti kontingencia pozitív, mivel a válasz negatív ingert eredményez, csökkentve az instrumentális választ.

A negatív büntetésnél ez a kontingencia negatív, mivel az instrumentális válasz kiküszöböli a pozitív stimulus megjelenését, elnyomva ezenkívül a válaszadási arányt, valamint a viselkedés ennek megfelelő csökkenését és eltűnését.

A büntetés célja egy olyan viselkedés csökkentése vagy megszüntetése, amelyet az ember nem akar elrettentő ingerek vagy az étvágygerjesztő ingerek elnyomása révén végrehajtani.

Ugyanakkor, bár léteznek például különféle hatékony módszerek a gyermekekkel szembeni büntetés elkerülésére, alapvetően kétféleképpen foglalhatók össze: pozitív és negatív büntetések, amelyeket az alábbiakban ismertetünk:

Pozitív büntetés

Az ilyen típusú tanulás az operatív kondicionáláson alapszik, amelyet sokszor használnak arra, hogy megállítsák a tárgyat, amikor nem megfelelő magatartást tanúsított.

A szerzők, például Skinner és Thorndike arra a következtetésre jutottak, hogy ez a büntetés nem volt túl hatékony módszer a viselkedés ellenőrzésére, mivel csak átmeneti hatásokkal jár. Ehelyett a későbbi vizsgálatok arra a következtetésre jutottak, hogy eredményes, amíg megfelelő eljárásokat alkalmaznak, és hatékony módszer a viselkedés módosítására.

Alapvető eljárás egy negatív stimulus bemutatását jelentette, amikor egy adott viselkedést elvégeztek. Ilyen módon a nem megvalósulás elkerülné az idegesítő ösztönzést.

Kísérleti helyzetekben és állatokkal olyan félelmetes ingereket használtak, mint például áramütés, hangos zajok és korábban kondicionált kulcsok.

A pozitív büntetés egyik példája a kutya petting, és válaszul az ugatás és a harapás kísérlete. Ez egy riasztó ingerként működne, amely lehetővé teszi, hogy az állat következő alkalommal látványosan csökkentsék az felé mutató viselkedését.

Egy másik példa a hallgató megbüntetése anélkül, hogy szünetet tartana, mert az osztály közben megütött egy osztálytársával. Ennek a barátságot sértő válasznak a következménye egy olyan pozitív stimulus visszavonása, mint például az, hogy a hallgató az osztály szünet alatt kint játszhat.

A pozitív büntetés technikáin belül a büntető ösztönzésről beszélünk, mint az averzív stimulus szinonimája.

Az averzív viszont azt az ösztönzést jelenti, amely visszavonása után növeli annak a viselkedésnek a kibocsátásának valószínűségét, amelyet erősíteni szándékoznak.

Ezért nem szabad összetéveszteni a pozitív büntetést és a negatív megerősítést, mivel az előbbi célja egy bizonyos viselkedés csökkentése, míg az utóbbi fenntartja vagy fokozza azt.

Itt van egy gyakorlati útmutató a pozitív büntetés alkalmazásához:

• Használjon érvényes és megengedhető büntető ösztönzőket, személytől és kontextustól függően.
• Ne tegyen negatív globális megjegyzéseket.
• Határozza meg a személy számára hatékony és új büntető ingereket, mivel az inger, amelyet korábban az időszakos büntetés egyik formájaként használtak, általában nem hatékony.
• Ne vegyen igénybe a fizikai büntetést, mivel jogellenes, és amellett, hogy más okok miatt nem megfelelő, vannak olyan technikák, amelyek rövid és hosszú távon egyaránt érvényesek és hatékonyak.

túlkompenzálás

A pozitív szankciók egyéb típusai között szerepel a túlkorrekció. Ez a gyakorlat egyfajta büntetési eljárás, amely magában foglalja nemcsak a viselkedés kijavítását, hanem annak túlzott kijavítását is.

Ebben az esetben a helytelenül alkalmazott magatartást ismételten kell végrehajtani.

Így a büntető ingerek lennének a megfelelő viselkedés a nem megfelelő után. Ez a technika két olyan alapvető tényezőt is bemutat, mint például a helyreállító túlkorrekció és a pozitív gyakorlat révén történő túlkorrekció.

- Helyreállító túlkorrekció

Az ilyen típusú pozitív büntetés alkalmazható lenne olyan viselkedésre, amely izgató vagy káros hatással van az ember környezetére és önmagára. Túlkorrigálják viselkedésük következményeit, helyreállítva és javítva a környezeti feltételeket annak megjelenése előtt.

Példa erre a gyermek, aki az asztalt festi, és nemcsak a graffitit kell tisztítania, hanem az összes többi is.

- Túlkorrekció pozitív gyakorlat révén

A fentieken belül a büntetés ez a altípusa magában foglalja a nem megfelelő viselkedés alternatív viselkedésének tartós és ismételt végrehajtását, mindaddig, amíg ki nem adják. Ez megköveteli a személytől, hogy vegyen részt a probléma viselkedésével összeegyeztethetetlen pozitív viselkedésben.

Példa erre az a személy, akinek abba kell hagynia a körmök harapását, és akit felkérnek egy másik típusú viselkedés helyettesítésére. Ezt a technikát különböző problémákkal küzdő fogyatékossággal élő gyermekek és felnőttek esetében alkalmazzák.

Ebben az értelemben van egy útmutató a túlkorrekció alkalmazására, amely hasznos lehet:

• A helyreállító és pozitív gyakorlati tevékenységeknek a problémás viselkedés teljesítésétől kell függniük.
• Ennek magyarázata és megvalósítása érdekében verbális utasításokat, gesztusokat vagy fizikai útmutatásokat használunk. Fizikai vezetők használata esetén fokozatosan távolítsa el a tartókat.
• A túlkorrekciós tevékenységek elvégzésekor a pozitív megerősítést el kell távolítani.
• A tevékenységek során nem szabad szünetet tartani.
• Ennek időtartama nem lehet nagyon hosszú.

Negatív büntetés

Másrészről, a negatív büntetés olyan kondicionálást jelent, amelyen keresztül egy kellemetlen vagy pozitív stimulus visszavonul az embertől egy nemkívánatos viselkedés végrehajtása eredményeként, így a jövőben az említett viselkedés kibocsátása csökken, és / vagy eltűnni.

Ez egyfajta büntetés lenne a megsemmisítésért, mivel egy bizonyos viselkedés kibocsátásának csökkentése érdekében az ember számára pozitív ösztönzést kell vonni. Ezenkívül akkor is hatékony lenne, ha következetesen alkalmazzák.

Példák az ilyen típusú büntetésekre a helytelen magatartásért felelős cselekedetek vagy megfelelő viselkedésű matricák (token-gazdaságosság) eltávolítása a gyermektől.

Egy másik lehet az engedélyben szereplő pontok visszavonása, ha a megengedett alkoholszintet meghaladó alkoholszinttel vezetnek.

A válaszok költsége

Ez az eljárás a negatív büntetés egy formája, amely egy függő pozitív erősítő visszavonását vonja maga után egy viselkedésben annak csökkentése vagy megszüntetése céljából.

Az adaptált viselkedés differenciált megerősítésével kombinálva lehetővé teszi a rosszindulatú viselkedés büntetését. Ezenkívül a válaszadási költségnek arányosnak kell lennie a büntetendő magatartással, és általában egy zsetongazdasággal együtt kell bemutatni.

A válaszköltség-felvételi útmutató és a token-gazdaságosság lehetővé teszi:

• Határozza meg a bírságot kiszabó cselekedeteket és az ezekkel járó költségeket.
• Mindig jelezze, hogy mi a viselkedés vezetett a pontok elvesztéséhez.
• Javasoljuk, hogy ne távolítsa el a chipeket, ha a személy negatív egyenlege van. Ennek elkerülése érdekében más büntetési technikákat, például az időkorlátot használnak.
• Ha egy személy nem hajlandó fizetni a szabálysértésért, lehetséges megoldás az lenne, ha levonja a tokenok számát a következő fizetésből, megduplázza a megerősítők árait néhány napig, amíg meg nem fizetik a tartozásukat, megszüntetik vagy csökkentik a megerősítőknek szánt tokenek cseréjét, amíg fizetnek.

Időtúllépés

A negatív büntetés egy másik technikája vagy módja abban áll, hogy megfosztják az egyént attól, hogy egy meghatározott időtartamra pozitív erősítőt szerezzenek, és adott esetben egy magatartás végrehajtására.

Antiszociális viselkedésű gyermekeknél alkalmazzák, például ordítás, harcok, verbális agresszió, tárgyak dobása stb. Ez nem hatékony önstimuláló vagy önkárosító magatartás esetén, mivel ezen idő alatt továbbra is így cselekedhetnek.

Ennek az eljárásnak a végrehajtására a negatív büntetés különféle módjai vannak:

• Időtúllépés az elszigeteltségre. A személyt egy nem megfelelő magatartás elvégzése után egy ideig egy adott területen izolálják.
• Időtúllépés kizárással. Az a személy nincs elkülönítve egy másik területen, de nem látja, mi történik, például azért, mert a falhoz ülnek.
• Időtúllépés kizárás nélkül. Az a személy nincs elszigetelve vagy kirekesztett, hogy nem tud részt venni a tevékenységben, és látja, hogyan mások szerezhetik meg az erősítőt, és ő nem.

Ebben az esetben az időkorlát alkalmazására vonatkozó útmutató a következő pontokat tartalmazza:

• Az időtúllépésnek megfelelőnek kell lennie, elegendő helynek kell lennie, de a gyermeket érdeklődő tárgyak vagy zavaró tényezők nélkül.
• A túllépés időtartama annyi perc lehet, mint a gyermek életkora.
• Az elévülést nem szabad megszüntetni, amíg a nem megfelelő magatartás folytatódik, vagyis a megszűnésének a magatartás megszűnésétől kell függnie.
• Magyarázza el a gyermeknek, hogy milyen viselkedésmódban fogja alkalmazni az időkorlátot, hangsúlyozva, hogy ez egy olyan időszak vagy idő, amikor gondolkodni és reflektálni kell.
• A gyermeket nem szabad megerősíteni időkorláton keresztül.
• Ez a módszer nem fog működni, ha a helyzet, amelyből eltávolították az időtúllépés érdekében, megerősíti vagy motiválja a gyermeket.
• Ha a gyermek nem engedelmeskedik, és nem akarja időt venni az időről, értesítést kapnak arról, hogy az időtartamot előre meghosszabbítják.
• Ha elhagyja az időtúllépési területet, akkor átirányítja Önt, és azt tanácsolja, hogy az idő növekedjen, ha továbbra is engedelmessé válsz.
• Amikor az időkorlát véget ér, a gyermeket felkérik, hogy végezze el helyesen és elvárt módon a viselkedést, később megerősítve.

A büntetés hatékony?

Noha vannak olyan helyzetek, amelyekben azt gondolhatjuk, hogy a büntetés nem hatékony, a kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy a megfelelő iránymutatások betartása esetén a büntetés hatékony módszer. Ennek azonban azonnal követnie kell a problémás viselkedést, és következetesen alkalmaznia kell.

Annak ellenére, hogy vannak előnyei, a büntetésnek vannak olyan hátrányai is, mint hogy a büntetés útján az ember megtanulja, milyen viselkedést nem szabad elvégeznie, és éppen ellenkezőleg, nem mutatják meg, hogy milyen viselkedést kell tanulnia.

A büntetés érvényes viselkedésmódosítási módszer, ha azt megfelelő módon alkalmazzák, ha felelősségteljesen és nem rendszeresen alkalmazzák. Ezenkívül hatásai azonnali, konkrét és átmeneti.

A büntetés hatékonysága szempontjából a közepes intenzitású jellemzők között szerepel. Ezenkívül egyértelműen meg kell határozni, hogy mely viselkedéseket kell csökkenteni vagy kiküszöbölni, azonnal bemutatva, és függve a probléma viselkedésének teljesítésétől.

A személyt viszont figyelmeztetni kell az esetleges következményekre is, amelyeket az említett viselkedés végrehajtása kiválthat. Ebben az esetben a büntetés típusának valamilyen szempontból relevánsnak kell lennie a személy számára, hogy hatékony legyen.

Végül kerülni kell a fizikai vagy pszichológiai büntetést, mivel azok illegálisak és a gyermekekkel szembeni visszaélés formái. Semmit nem tanítanak pozitív módon, éppen ellenkezőleg, a gyermek megtanulja a nem megfelelő viselkedési mintákat, amelyek tükrözik a viselkedésüket vagy az emberek modelljét, akik velük kölcsönhatásba lépnek és környezetük részét képezik.

Irodalom

1. Domjan, M. A tanulás és viselkedés alapelvei. Előadóterem. 5. kiadás.
2. Bados, A., García-Grau, E. (2011). Operatív technikák. Személyiség, Értékelés és Pszichológiai Kezelés Tanszék. A Pszichológiai Kar, a Barcelonai Egyetem.
3. Mi a negatív büntetés? Helyreállítva a verywell.com webhelyről.
4. Mi a büntetés? Helyreállítva a verywell.com webhelyről.
5. Pozitív büntetés vs. negatív büntetés. Helyreállítva a depsicologia.com webhelyről.
6. Pozitív büntetés vs. negatív büntetés. Helyreállítva a psicologiagranollers.blogspot.com.es webhelyről.
7. A jól alkalmazott büntetés eredményes lehet. Helyreállítva az abc.es-től
8. A büntetés, hogyan kell jól használni. Helyreállítva a psicoglobalia.com webhelyről.