BÜNTETÉSEK GYERMEKEK SZÁMÁRA: TÍPUST ÉS 10 MÓDON MŰKÖDŐ - ECONOMÍA - 2026

A gyermekekkel szembeni büntetés gyakran szükséges a viselkedés helyesbítéséhez és a visszatérés megelőzéséhez. Fontos az, hogy tudjuk, hogyan kell büntetni, és hogyan kell jutalmazni, ha megfelelő módon viselkednek.

A büntetés ellentmondásos kérdés lehet, különösen amikor gyermekekre alkalmazzák, és normális, hogy ez sem valami kellemes nem számukra, sem a büntetendő felnőttek számára.

A cél a kiskorúink oktatása, de szükséges-e őket büntetés alkalmazni? Mikor kell végrehajtani? Lehet, hogy igaz, hogy egy kis bal kezednek kell lennie, amikor az oktatásról beszélünk, de követnie kell néhány iránymutatást.

Mi a büntetés és a típusok?

A pszichológiában és a kapcsolódó tudományokban a büntetés egy olyan riasztó jellegű instrumentális kondicionálás, amelyet akkor alkalmaznak, amikor az a cél, hogy az egyén (ebben az esetben egy gyermek) bizonyos viselkedését kiküszöböljék vagy csökkentsék.

Kétféle büntetés létezik az általunk használt eseménytől függően: egyrészt pozitív büntetés; másrészt a negatív.

Pozitív büntetés

A pozitív büntetésről beszélünk, amikor minden alkalommal kellemetlen vagy riasztó ingert alkalmazunk, amikor a gyermek olyan viselkedést alkalmaz, amelyet el akarunk kerülni.

Negatív büntetés

Ami a negatív büntetést illeti, minden alkalommal visszavonunk egy olyan ingert, amely a gyermek számára kellemes, amikor el akarja távolítani egy viselkedést. Ezen belül két változatot találunk: az időkorlátot és a válasz költségeit.

• Time out: áll visszavonására étvággyal inger (általában egy műveletet, mint például a játék a konzol) egy bizonyos ideig, amelyben megfosztják a gyermeket a lehetőséget, hogy élvezze, amit kellemes neki. Később látunk néhány mélyreható példát erről a technikáról.
• Válaszköltség: a korábban megszerzett erősítő vesztesége a gyermek által.

10 büntetés formája a gyermekek számára

1- "Pihenőidő"

Ha egy gyerek tiszteletlennek tartott bennünket, dühös lett vagy kiabált ránk, az a tény, hogy őt is kiabálunk, csak rosszabbá teszi a dolgokat.

A megfelelő dolog ebben az esetben az lenne, ha a szobájába küldné, hogy hozzon létre egy „pihenőidőt” a dolgok lehűlésére, majd induljon tovább, hogy igazolja, amit rosszul tett.

2- Könnyű testi büntetés

Ha azt gondoljuk, hogy impulzív módon cselekszünk (vagyis erővel vagy erőszakos cselekedettel alkalmazzuk a gyermeket), akkor a legjobb, ha megnyugodunk (még akkor is, ha nehéz), és ha szükséges, vonzza magunkat, és hagyja egy ideig a gyermeket békén. Az erő használata gyermekével csak megijedt.

Abban az esetben, ha a testi testbüntetést alkalmazzuk, enyhenek kell lennie, és mérsékelten kell alkalmazni az imént említett ok miatt: a gyermek megijedhet bennünket, és ezen felül meg fogjuk adni neki, hogy megértse, hogy a erő, ha valaki rosszul csinál.

Fenntartja a testi fenyítést az olyan súlyos bűncselekmények esetén, amelyeket nem lehet megismételni, vagy olyan cselekedetek esetén, amelyeknek nagyon erős vagy akár veszélyes következményei vannak (például láthatjuk, hogy egy gyermek ujjait a foglalatba helyezi)

3 - Tanítsa meg cselekedeteinek következményeit

Képzeljük el, hogy fiamnak vagy lányunknak másnap iskolába kell fordulnia. Két hete volt rá, de még így is várt az utolsó napra, és nincs ideje megtenni. Tudod, hogy segítséget fog kérni tőled; De még akkor is, ha kissé szomorúvá tesz minket, nem kell beleadnunk

Vagyis ne mentse meg őket, ha a saját érdekeik érdekében cselekedtek és a közvetlen megerősítőt keresik, és nem a jövőjük érdekében. Ne mindig legyen az ő oldalán, a jövőben őnek is el kell távolítania a gesztenyejét a tűzről.

Magának is meg kell tanulnia éreznie, hogy cselekedeteinek következményei vannak (gyakran szégyenteljes, mint ahogy a tanár elrontja őt), és tudnia kell, hogyan kell kezelnie az idejét, vagy vezetnie egy kis napirendet.

4- Válasz költsége

Ha a gyermek valamit rosszul tett, és tudjuk, hogy van kedvenc tárgya (például egy kitömött állat, amikor kicsi), folytassuk egy bizonyos ideig eltávolításával.

Újra megtanítjuk nekik, hogy cselekedeteiknek olyan következményei vannak, amelyek sok esetben nem lesznek kellemes számukra. Ezt a technikát válaszváltásnak nevezzük, és magában foglal egy anyagrögzítő eltávolítását az embertől.

5- Büntetés távozás nélkül

Most menjünk tovább a klasszikus "elhagyás nélkül megbüntettük" kategóriába. Kicsit nehéz lehet büntetni őt anélkül, hogy moziban megyünk vagy barátaival kimennénk, mert valami rosszat tett.

Nem engedhetjük meg magunkat, és ésszerű időre meg kell tennünk (egy hónapra sem fogjuk megfosztani őt a társadalmi élettől). Ne feledje, hogy a büntetést mindig fejjel kell elvégezni.

6- Jelöljön ki olyan feladatokat, amelyek nem tetszik

Az alábbi tanács nem közvetlenül büntetés, de segíthet a kicsi fegyelmezésében. Az olyan napi feladatok, mint a fogakmosás, általában nem kellemesek a gyermekek számára.

Ezért, amikor azt mondjuk a gyermeknek, hogy "itt az ideje a fogakmosásra", és sikoltozva elvehetjük kedvenc játékszerünket, és mondhatunk valamit, például: "a medve veled is mossa őket!"

Ily módon, és bár ez önmagában nem büntetés, megtaníthatjuk neki egy élvezetesebb módszert arra, hogy végezzen olyan tevékenységeket, amelyek nem tetszik egy erősítővel, például egy kitömött állatnál.

7- Vedd el a megerősítő tevékenységeket

Most alkalmazzuk az időt a büntetéshez. Ha a mi kicsi rosszat tett, menjünk tovább egy erősítő tevékenység elvégzéséért (ne feledje, hogy általában a kellemes tevékenységek kiküszöbölése sokkal hatékonyabb, mint az anyagi dolgok eltávolítása büntetés esetén).

Ha tudjuk, hogy fia vagy lánya elmegy az útjától a konzol vagy a videojátékok miatt, folytassuk a büntetést játék nélkül, amíg szükségesnek tartjuk, és ahelyett, hogy ezt a tevékenységet végeznénk, küldjük a szobájába.

Ne felejtsük el, hogy annak idejének, ameddig gyermekének ilyen tevékenységet nem folytatunk, arányosnak kell lennie a gyermek életkorával és cselekedeteinek súlyosságával. Tudunk néhány hivatkozást; például 15 perc büntetés minden gyermek után.

8- Javítsa ki a sérüléseket

Használjuk a helyreállítást. Tegyük fel, hogy gyermekénk ceruzákkal festette be a nappali falát, és tegyük fel, hogy a „bűncselekmény” még súlyosabb, mert a fal frissen festett.

Ebben az esetben a gyermeket a kár megtérítéséért kell büntetni. Vagyis meg kell tisztítania az elvégzett munkát, és addig nem fog kijönni, amíg kész.

Ily módon megtanulja, hogy a felelősség nem mindig másokra hárulhat, és hogy Ön, mint anya vagy apa, nem mindig vállalja a felelősséget azért, amit negatívan tesz.

9 - Tanítsa meg gyermekének a bocsánatot

A büntetésen kívül meg kell határoznunk azt a szabályt, hogy a büntetés után őszintén bocsánatot kell kérni azért, amit tett.

A megbocsátás kérése általában nem kellemes folyamat a gyermek számára. Ezért amellett, hogy büntetésként fogjuk át a riasztó tapasztalatokat, azt megtanítjuk neki, hogy a felnőttkorban is sokszor fog becsapni és elnézést kérni.

10 - A megelőzés jobb, mint a gyógyítás

Ne feledjük, a híres mondást. Vigyázzon gyermeke viselkedésére, te ismered őt legjobban. Előre jelezze és kerülje el a kellemetlen helyzetet, amennyire csak lehetséges.

Mint szülők, meg kell tanulnunk büntetni, de sok esetben a leghatékonyabb az, ha visszavonjuk a figyelmet, vagy lakonikus vagyunk a gyermekekkel. Sok viselkedés eltűnik, ha tőlük semmi sem származik. Például, ha egy gyerek szeszélyes, akkor megpróbálhatjuk visszavonni a figyelmét annak viselkedésének eloltására.

Útmutató a büntetés alkalmazásához

A büntetést, amelyet alkalmazni fogunk, nem lehet „vákuumban” alkalmazni, és bizonyos iránymutatásokat be kell tartania annak hatékonyságának garantálása érdekében, akár azonnal, akár hosszú távon.

Noha ellentmondásos, a jól alkalmazott büntetés jótékony hatással lehet a gyermekre, különösen akkor, ha azt akarjuk tanítani, hogy cselekedetei olyan következményekkel járnak, amelyek nem mindig kellemesek, és ha a frusztráció és a tolerancia bizonyos mértékű irányítását akarjuk bevezetni rájuk.

• Soha nem szabad megalázónak, aránytalannak vagy agresszívnek lennie, és mindig oktatási célokkal kell rendelkeznie, amelyek hosszú távon élettanulást jelentenek a gyermek számára.
• Lássuk, milyen általános indokok vannak a büntetés technikájának kihasználására:
• A büntetések nem lehetnek túlzott mértékűek, és arányosaknak kell lenniük a magatartással (soha nem szabad túllépni a határokat). Vagyis közepesen intenzív lesz (sem nagyon erős, sem nagyon könnyű)
• A büntetéseknek arányosaknak kell lenniük a gyermek életkorával és a cselekedet súlyosságával, amelyet megbüntetünk.
• Fontosnak kell lenniük a megszüntetni kívánt magatartástól, és időben egymással összefüggőnek kell lenniük; vagyis meg kell büntetnünk a gyermeket, mihelyt viselkedését és logikus módon végezte el.
• Hatékonyabb, ha a büntetéseket olyan tevékenységekre alapozzuk, amelyek érdeklik őket (például a konzol játékában), és nem az anyagi dolgokra (játékok).
• A gyermekek számára érthetőnek kell lenniük ahhoz, hogy tükrözzék viselkedésüket, és ne ismételjék meg újra. A célnak mindig a tanulás visszatükrözésének és előmozdításának kell lennie.
• A büntetést mindig el kell végezni. Vagyis, ha azt mondjuk, hogy meg fogjuk büntetni a gyermeket, akkor nem vehetünk kompromisszumba vele.
• A büntetés nem helyettesítheti a jutalmat. Például, ha azért küldjük a gyermeket a szobájába, mert valami rosszat tett, de van számítógépe vagy játéka, akkor hiábavaló lett volna elkülöníteni.

Következtetések

Ne feledje, hogy a transz situatív és átmeneti viselkedés fenntartásának leghatékonyabb módja a pozitív megerősítés. Egy egyszerű bók, amikor büszkék vagyunk gyermekeinkre, nagyon hasznos lehet számukra, különösen olyan kritikus szakaszokban, mint a gyermekkor és a korai serdülőkor.

A pozitív viselkedés megerősítése tökéletesen összeegyeztethető azzal, hogy megszüntessük vagy megszüntessük azt, ami nem tetszik. Például, ha a gyerek egy darabig sikoltozik, majd elkezdi csendben játszani a kitömött állataival, megpróbálhatjuk figyelmen kívül hagyni a sírást, és játszhatunk vele, amikor a nyafogás megáll.

A büntetés hatékonyságát természetesen az egyéni különbségek szabályozzák; vagyis egy bizonyos büntetés hatékonyabb lesz minden gyermek számára.