SZINKRON KOMMUNIKÁCIÓ: JELLEMZŐK ÉS PÉLDÁK - GEOGRAFÍA - 2026

A szinkron kommunikáció az a folyamat, amelynek során két vagy több alany valós időben megosztja a beszédet egy médiumon keresztül. Ebben a koncepcióban az a tényező, amely meghatározza, hogy a kommunikáció szinkron vagy aszinkron - az idő. Ennek a kommunikációnak a legtisztább példája az, amely több embert érint ugyanazon a helyen.

A párbeszéd, a párbeszéd a tanárral vagy egy kellemes csevegés egy barátjával szintén a szinkron kommunikáció példáinak részét képezik. Még akkor is, amikor több ember hevesen vitatkozik, meghallgatva egymás érveit, szinkron kommunikációval kell szembenéznünk.

jellemzők

A szinkron kommunikáció fő jellemzője a beszélgetőpartner reakciója, amely valós időben történik.

Hosszú ideig az ilyen típusú válaszok - és ezért a szinkron kommunikáció - csak akkor fordultak elő, amikor az érintettek ugyanabban a helyen voltak, ám a kommunikáció a technológiai fejlődésnek köszönhetően óriási fejlesztéseket hajtott végre.

Ez nem új. A technológiai fejlődés évszázadok óta befolyásolja a tájékoztatás, a kapcsolatfelvétel és az interakció módját. Például a papír és a telefon befolyásolta az interperszonális kommunikációt, lehetővé téve számunkra a kapcsolatfelvételt, még akkor is, ha különböző helyeken voltunk.

A papír, az üzenet anyagi támogatója levélvé válik. A levél egyik helyről a másikra megy: a távolság által előírt korlátozás leküzdésre kerül. Ugyanakkor nem kerülheti el az időbeli elválasztást a ki kiadó és az átvevő üzenet között.

Ebben az esetben az érintkező elmozdul időben és térben. Az interakció nem közvetlen, a térbeli akadály aszinkronnak teszi a kommunikációt.

Telefonos kommunikáció

Telefonos beszélgetés esetén, még fizikai szétválasztás esetén is, fennáll a kapcsolat egyidejűsége. Az interakció közvetlen, azonnali. Valós időben fordul elő, ezért szinkron.

Virtuális tér

A beszélgetés, a fórumokon való részvétel vagy az online játék a virtuális térben szintén a szinkron kommunikáció kifejezése.

Valójában a szinkronkommunikáció kifejezése az ilyen típusú interakcióra utal. Ez az emberek közötti egyidejű kapcsolatfelvételből áll az interneten keresztül, különféle eszközökről, például számítógépekről, mobiltelefonokról és táblagépekről.

módozatai

Chat szobák

A csevegések virtuális találkozóhely. A csoporttalálkozók online karbantartása számítógépről, mobiltelefonról vagy más eszközről egyre gyakoribb tevékenység. Ez a módozat a nyolcvanas évek vége óta bővül.

A csevegőtermek népszerű találkozóhely. Tematikus vagy általános rendűek és nyitottak vagy korlátozottak; az utóbbiak részvételi engedélyt igényelnek. Néhányuknak moderátorok vannak, mások nem. Jelenleg a csevegések támogatják a szövegek, hang, adatok, képek és videók cseréjét.

Azonnali üzenetküldés

Azonnali üzenetküldés, amely hangon vagy szövegen keresztül történő közvetlen cserén alapul, a szinkron kommunikáció másik formája. Ennek az erőforrásnak a használatához telepíteni kell egy programot, és a kommunikáció csak az ugyanazt a programot használó emberek között lehetséges. Ez a kommunikáció egyik legnépszerűbb formája.

Fejlesztése lehetővé tette, hogy a szövegeken kívül hangüzeneteket is használhassanak. Az egyik szolgáltatás az, hogy a kicserélt üzenetek menthetők. A hang- vagy szöveges üzenet mellett fényképeket, videókat, audiókat és linkeket küldhet és fogadhat.

Előny

- A helytől független. Ez magában foglalja annak lehetőségét, hogy bárhol a világ bármely pontján kommunikáljon, amikor csak kívánja vagy szükséges.

- Lehetővé teszi a közvetlen információcserét valós időben.

- Általában lehetséges a tartós interakciók nyilvántartása.

- Ez a hely az érdekes információk időben történő összegyűjtésére és feldolgozására.

- Lehetővé teszi anyagok, például videók, fényképek és dokumentumok beszerzését és védelmét.

- A fizikai szétválasztás ellenére képes együttmûködési helyzetet emulálni.

hátrányok

- Csoportos helyzetben nem mindig lehet lépést tartani a felmerülő interakciókkal.

- Ha nem határoznak meg egyértelmű szabályokat, akkor a csoportos helyzetekben zajló cserék zavaróak lehetnek.

- Ezek a berendezés telítettségéhez vezethetnek.

- Nem mindig lehet naprakészen tartani a technológiai fejlődést.

- Függőséget hozhatnak létre.

Példák

A személyes szférában

A szinkron kommunikáció arra szolgál, hogy gyorsan megtalálja a családot, a barátokat vagy más embereket, akikkel megosztjuk érdekeinket.

A laboratóriumi jelenetben

A szervezetekben, általában az intraneten keresztül, a csevegéseket az iránymutatások terjesztésére, az információk frissítésére, valamint a döntések megvitatására vagy megegyezésére használják.

Az üzleti térben az online információcserét szintén alkalmazzák, hogy tanácsot, támogatást vagy közvetlen információt nyújtsanak az ügyfelek számára.

Hasonlóképpen, ezt az eszközt arra használják, hogy megkérdezzék az ügyfelek jellemzőit, érdekeit és igényeit. Az így kapott információk táplálkoznak a marketing és az intézményi imázs kivetítésével kapcsolatos döntéshozatalban.

Az oktatási folyamatban

A média és a kommunikációs technológiák beépítése általános gyakorlat az oktatás területén, mind a formális, mind az informális területeken. Egy ilyen gyakorlat konkrét hatása a távoktatás fejlesztése volt.

Ez az oktatási folyamatnak az osztálytermi állandó jelenlét nélkül történő befejezéséből áll. Ez lehetővé tette a korlátok leküzdését olyan tényezők tekintetében, mint az idő, a távolság és a tanárok rendelkezésre állása.

A valós idejű interakció az egyik jellemzője. Az ilyen interakció magában foglalja mind a tanár-hallgató kapcsolatot, mind pedig a diákok közötti kapcsolatot. Hasonlóképpen, az azonnali üzenetküldés elősegíti a cserét és a visszajelzést a résztvevők, valamint a résztvevők és a tanárok között.

Az élő kapcsolat bármikor garantált. Hasonlóképpen, a formális területen széles körű tanulmányok érhetők el, amelyek végzettséghez vezetnek, és a hálózaton keresztül artikulálják és népszerűsítik azokat. Sok ilyen ajánlat személyre szabott kísérettel kínál online.

A technológiai fejlődésnek megvan a lehetősége arra, hogy átalakítsa azt a módot, amellyel viszonyulunk környezetünkhöz, és ahogyan elképzeljük és kezeljük valóságunkat. Ezzel a haladással leküzdöttünk néhány korlátot, és valószínűleg új követelményeket és függőségeket teremtünk a központi társadalmi folyamattól: a kommunikációtól.

Irodalom

1. Castañeda, Linda (2007) Szinkron és kvázi-szinkron eszközök az oktatási kommunikációhoz. Helyreállítva: researchgate.net
2. Kiss de A., Diana (2006) Az interakció szintje az internetes kommunikációban (2006). Területek Nemzetközi Kommunikációs Folyóirat 15. 45–57. Helyreállítva: idus.us.es
3. McLuhan, Marshall (1966) A média megértése. Az ember kiterjesztései. Szerkesztő Paidos. Barcelona, ​​Spanyolország.
4. Soto, CF, Senra, AIM és Neira, MCO (2009). Az IKT használatának előnyei a tanítási-tanulási folyamatban a spanyol egyetemi oktatók szempontjából. EDUTEC. Az oktatási technológia elektronikus folyóirata (29). Helyreállítva: edutec.es
5. Valverde B., Jesús (2002) Szinkron és aszinkron kommunikációs eszközök. III. Fejezet Helyreállítva: mc142.uib.es:8080