SPORTKULTÚRA: JELLEMZŐK ÉS ELEMEK - ARTE - 2026

A sportkultúra olyan társadalmi kapcsolat, amelyen keresztül egy csoportot azonosítanak egy sporttal kapcsolatos tevékenységgel. Általában ez a kapcsolat a különböző ideológiákkal, politikai és vallási tendenciákkal rendelkező emberek között, sőt, különböző iskolai végzettséggel.

A sport kérdésében a klasszizmusok a háttérben vannak. Ezt megerősítik, mert noha a sportoló vagy csupán szemlélő, a sport vitathatatlanul hatalmas jelenség. Mindent felvesznek a sport show-kban.

Ezek a show-k minden résztvevő számára képviselik a kulturális alkotás és terjesztés tereit, függetlenül attól, hogy sportolók-e vagy sem. Ebben az értelemben tükrözik azt a társadalmi környezetet is, amelyben a történelem során létrehozták és fejlesztették őket.

A "sportkultúra" kifejezés megfelelő meghatározásának meghatározása érdekében fontos visszatérni a kifejezést alkotó két szó etimológiájához, mivel mindegyiket egy specifikus kontextus kíséri, és csak egymáshoz való kapcsolódás útján lehet megalapozott megközelítést alkalmazni.

Mi a kultúra?

Latinul a "kultúra" azt jelenti, hogy "ápolni, ápolni, ápolni vagy megtartani". A tizennegyedik század közepén kezdték ezt a szót "oktatáson keresztüli termesztésként" használni. Később társult társadalmi és kollektív ötletekkel és szokásokkal.

Tehát a kultúra egy személy hiedelmeinek, tudásának, ötleteinek, viselkedésének, szokásainak, szimbólumainak, szokásainak és gyakorlatának halmaza, családjukban és társadalmi csoportjukban.

Ezeket az elemeket általában az idő múlásával megtanulják, és a társadalmi tapasztalatok révén az egyik nemzedékről a másikra továbbadják.

A kultúra bizonyos aspektusait, amelyek jobban azonosíthatók, mint mások, például az emberek beszédet vagy ruhát. Vannak más olyan tulajdonságok is, amelyek kevésbé észrevehetők, és amelyek csak akkor válnak észre, amikor a társadalmi környezetet gondosan mérlegelik.

Mi a sport?

Eredetileg a „sport” szó a latin deportare-ből származik, ami azt jelenti: „valami viselet vagy elmozdulás a városból”. Az idő múlásával jelentése megváltozott, társulva a rekreációhoz vagy a szórakozáshoz. Végül elérte a jelenlegi koncepciót, amely játékként és szórakoztató testmozgásként határozza meg.

A sport minden kultúrában jelen lévő tevékenység. Ez a testmozgás egyéni vagy csoportos, informális vagy szabályozott gyakorlata. Különböző célkitűzései lehetnek, például rekreáció, egészségkeresés vagy szakmai célok.

Vannak más tevékenységek is, amelyek - bár a sakk esetében - inkább szellemi, mint fizikai testmozgást igényelnek, és továbbra is sportnak tekintik.

És ez az, hogy amint az ízlés és képességek szerint többféle tanulási stílus létezik, minden sporthoz minden sporthoz tartozik; sokan szorosan kapcsolódnak az egyéni vagy kollektív identitáshoz és kultúrához.

A sport mindenesetre túlmutat a testmozgáson. Olyan változatos társadalmi szemléletet gondol el, hogy kulturális dimenziókat adott a világ társadalma mindennapi életének.

Mit ért a sportkultúra?

Mint fentebb említettük, a kultúra globális, egyetlen tény, sok szempontból. Az egyik ilyen szempont a sport, mint társadalmi jelenség, amely sok esetben a lakosság nagy tömegét mozgatja. Ekkor lehet beszélni a sportkultúráról.

A sportkultúrát két tényező adja: az egyik a társadalmi és a másik az oktatás. Ezen keresztül az emberi fejlődést az egyének testi interakciója formálja egy adott környezetben.

Fontos megérteni, hogy a sport a társadalomban születik, és arra irányul. A sport gyakorlásának egyik előnye, hogy ha valaki sportcsoportban kíván részt venni, vagy ha csatlakozni kíván, akkor átveszi a csoport normáit és magatartását.

A sport, mint társadalmi tevékenység megkönnyíti a sportoló készségeit és növekedését az egyéni és csoportos összefüggésekben. Ez lehetővé teszi a társadalmi értékek és hozzáállás felvállalását és megértését. Hasonlóképpen, ez egy erőforrás, amely megtanítja a polgárokat, hogy vegyenek részt és hatékonyan vegyenek részt a közösségükben.

Ebben a tekintetben a sportkultúra áthidalja az egyének vagy társadalmi csoportok közötti szakadékot. Emellett kapcsolódik a társadalmi változásokhoz és megerősíti az egyéni képzést.

Sport tényezők

A sporton belül vannak bizonyos tényezők, amelyeket érdemes alapvető fontosságúnak tekinteni annak meghatározása érdekében, hogy ez a tevékenység milyen figyelemmel veszi a társadalmat.

A verseny fokozata a társadalomban

A sport elősegíti a kapcsolatok kialakítását, amelyek lehetővé teszik az emberek számára, hogy azonosítsák magukat egy csoporton belül. Ezt különféle szinteken, például helyi, regionális vagy nemzeti szinten hajtják végre.

Ezenkívül ezt nagy előnyeként tekintik a lakosságon belüli köz- és politikai érdekek szempontjából.

A szervezeti összetettség mértéke

A sport nagy részét oktatási, befogadási és akár rehabilitációs eszközként is felhasználták.

Ezt különféle típusú szervezetekben tették: az iskoláktól és az egyetemektől a kórházakig és börtönökig. Különböző tanulmányi rendszerekben is alkalmazzák, mind formális, mind informális.

Gyakorlati érték

Az egyik alapvető ok, amiért a sportot figyelembe kell venni bármilyen típusú intézményben vagy közösségben, a jólét és az egészség garantálása, mind egyénileg, mind együttesen. Ebben az értelemben sokat kutattak és igazoltak a tudományos területen.

A sportkultúra elemei

Játékos elem

Ez a tulajdonság mindig kísérte az embereket. Az első években a tanulás egyik fő formája a játék.

Ennek gyakorlása lehetővé teszi az ember számára, hogy közelebb kerüljön a valósághoz annak megértéséhez. Ez megkönnyíti a felnőttkori felelősségekhez való hozzászokást és másokkal való jobb kommunikációt is.

Agonista elem

A versenyképesség révén az egyik mód a nép javulásának ösztönzésére. Ez a gyakorlat akkor hasznos, ha jól irányul sportos tevékenység megkezdésekor. A verseny révén a sporton keresztül tapasztalható módszer előkészíti a környezetet és a társadalmi hátrányokat.

Szabályozó elem

Minden sportágban vannak olyan normák és szabályok, amelyek meghatározzák a tevékenység megfelelő teljesítését, valamint maga az élet. Szabályok nélkül a rendetlen és önző társadalomban elfelejtik a tiszteletet és az együttélést.

Szimbolikus elem

A sportban jellemző szimbolika általában a valóság sok szempontjára emlékeztet, mivel ebből származnak, akár kellemesek, akár nem.

Így a sportoló szembesül ezekkel a szempontokkal, és felkészíti magát, és azokat, akik vele kapcsolatba lépnek, hogy később képesek legyenek szembenézni ezekkel a helyzetekkel.

Fontosság és hatások

A sportkultúrán belül általában sok esetben a sportoló helyett a sportoló fontos. Az utóbbi időben ez a tény nagyon fontos volt a megkülönböztetésellenes kultúra kialakításában, többek között a nem, vallás, nemzetiség miatt.

Ez nyilvánvalóvá válik, amikor a szurkolók nagy affinitást éreznek a csapatukkal. Erősen megfigyelhető, amikor a fő szereplőket regionális vagy nemzeti hősöknek tekintik.

Sok sportoló kihasználta az általuk élvezett hírnevet és presztízsét, hogy tiltakozást indítson vagy társadalmi-politikai igényeket támaszkodjon.

Általában olyan konglomerátumokkal állnak kapcsolatban, amelyek küzdenek az olyan kérdések csökkentése miatt, mint például a rasszizmus, a társadalmi osztályrés vagy más kultúrák elfogadása és befogadása.

Sportkultúra ma

A sportban továbbra is léteznek hierarchikus struktúrák. Arra gondolok, hogy általában a férfiak fociznak vagy harcművészetet gyakorolnak. Ehelyett a lányok röplabda, úszás vagy torna feladatokat kapnak.

Amellett, hogy a sportnak továbbra is nagyobb a vonzereje a férfi nem felé, akár szabadidős, akár hivatásos munka céljából, fontos hangsúlyozni, hogy a nők társadalmi szerepvállalása minden társadalmi területen érvényesül.

Ezért a sport világában nők képviselői vannak olyan kategóriákban, amelyek korábban jelentősen elfogultak voltak.

A nemek közötti egyenlőségért folytatott küzdelem sok nőt arra motivált, hogy kiváló sportolók legyenek, hogy megtörjék a réseket és az előítéleteket.

A fogyatékossággal élő személyekkel, valamint a nőkkel és etnikai csoportokkal, illetve a kisebbség sajátos jellemzőivel szemben továbbra is fennáll sportos diszkrimináció.

A társadalom azonban minden nap jobban asszimilálja azt a tényt, hogy ezeknek a tényezőknek nem kell befolyásolniuk a sportteljesítményt.

A sportkultúra folyamatosan alakul ki a társadalom viselkedése, ötletei, szokásai és hagyományai alapján.

Ezért hangsúlyozni kell az élethez szükséges értékek, hozzáállás és készségek előmozdításának fontosságát a gyermekkortól a sporton keresztül.

Irodalom

1. Capretti, S. (2011). A tét kultúrája: sport a modern és a posztmodern társadalomban. Munka és társadalom, (16), 231–250. Helyreállítva a scielo.org.ar webhelyről.
2. Corrales, A. (2009). A sport mint elengedhetetlen oktatási elem a testnevelés területén. EmásF, A testnevelés digitális folyóirata (1) 4.
3. Díaz, A. (2004). A sport mint társadalmi-kulturális jelenség. IV. A testnevelés és az interkulturális kultúra nemzetközi kongresszusa. Murcia Egyetem. Spanyolország. Helyrehozva az um.es
4. Davies, L és több. (2015). A kultúra és a sport társadalmi hatásainak áttekintése. Projekt jelentés. Kulturális, Média és Sport Tanszék. Sheffield Hallam Egyetem. Helyreállítva a shura.shu.ac.uk webhelyről.
5. Mi működik a központban. (2014). Bizonyítékok áttekintése: Sport és kultúra. Mi működik a helyi gazdasági növekedés központjában. Helyreállítva a whatworksgrowth.org webhelyről.