RÖVID ÉS EGYSZERŰ PRÓZA PÉLDÁK (ROMANTIKUS, KÖZÉPKORI, ESSZÉ, NOVELLÁS) - IRODALOM - 2025

A próza a szövegek megfogalmazásának módja a versírásról szóló szabályok nélkül. Ez a használt és sokoldalú felépítés a jelentések, történetek és versek próza formájában történő kidolgozására.

Ennek a kifejezési stílusnak természetes szerkezete van, mivel hiányzik a méter és a rím, ezért ellentétes a verstel. A próza a nyelv általános formájához kapcsolódik, ezért különféle módon mutatják be.

A José Juan Zorilla Don Don Tenorio színjáték, a romantikus próza mintája színházi ábrázolása. Forrás: Raimundo de Madrazo y Garreta, a Wikimedia Commons segítségével. Így megtalálható regényekben, esszékben, történetekben, levelekben, oktatási anyagokban, beszédekben. Ahogyan a magyarázat kifejtette, a próza lehet irodalmi, nem irodalmi és nyelvtan. Fő célja az ötletek közvetlen és nyílt kifejezése.

A prózának a költészetben való felhasználása az emberek legmélyebb érzéseiről szóló szabályok rugalmasságát eredményezte anélkül, hogy a mássalhangzó és az assonancia rímekkel verseket fordították volna. A mondatok lehetővé teszik, hogy a kifejezésre juttatott ötletek széles értelmet kapjanak.

A technikai szövegekben a prózát személytelen módon használják a jelenségek vagy helyzetek objektív magyarázata céljából, a tudományos módszer iránymutatásai szerint. Széles körben használják tanácsadói jelentések, kutatások, speciális fokozatú projektek, diplomamunka-projektek, doktori értekezések és hivatkozott cikkek írására.

Az esszé lehetővé teszi számunkra, hogy kifejezzük ötleteinket egy ismert témában, a bevezetés, a tartalom és a következtetés felépítését követve. Ezekben a próza lehetővé teszi a különféle tartalmak rugalmas kifejezését, figyelembe véve a nyelvgazdaságot.

Technikai próza példák

Az alábbiakban bemutatjuk a próza különböző területeken történő használatának példáit:

- Adománygyűjtő jelentés

Itt szolgálhat, hogy elküldje a jegyértékesítési jelentést 2016. július és december között, amelyben részletesebben szerepel az összegyűjtött összeg. Következtetése a következő:

Ezer dollár (1000,00 USD) származik jegyek eladásáról egy olyan beteg javára, aki súlyos állapotban van az egészségügyi központban, és családja kiszolgáltatott helyzetben van.

- diplomaterv bevezetése

A tanulmánytársaság a régió villamosvezető-gyártó ágazatában működik, kétezer (2000) munkaerővel és hetven százalék (70%) beépített kapacitással. Az országban a nemzetközi árak emelkedése és az árkontroll miatt nehézségek vannak az importált nyersanyagok szállításában.

Ezért meg kell tudni, hogy mi a nehézségek és a lehetséges megoldások a jelenlegi szabályozási kereten belül.

- Személyes levél

Kap egy szívélyes üdvözletet.

Ezeket a sorokat írok, hogy tájékoztassam Önöket arról, hogy megkaptam a jó hírt, hogy a karácsonyi szünetben a családommal együtt meglátogathatok téged. Ezért remélem, hogy számíthatok a segítségedre a jó, szép és olcsó szálláshelyek megtalálásában. Szeretnénk megosztani veled ilyen fontos dátumokon családjával és más szeretteivel.

Várom válaszát.

Szerelem a családhoz.

- Tanú jelentése

A jelentés célja a fent említett állampolgár jövedelmi kapcsolatának bemutatása a 2016. október és 2017. április közötti időszakban. Az átlagos havi jövedelem kétezer-négyszázötven dollár (2450,00 USD).

Véleményem megegyezik az ügyfél által bemutatott dokumentáció felülvizsgálatával, a mellékelt eredménykimutatás alapján. Az információ valódisága a te felelőssége.

Címzettje az érdekelt banknak a bemutatásának napján.

- Az ülés jegyzőkönyve

Az ülés 2017. január 7-én, 19:00 órakor kezdődött a konferencia teremben, a szükséges kvórum jelenlétével. Megvitatták a fizetésképtelenséggel járó fennálló díjak megfizetésével és a klub létesítményeinek fejlesztésére irányuló projekt megkezdésével kapcsolatos pontokat.

Az első ponttól kezdve megállapították, hogy február 28-ig határidejét kell meghatározni az áramlatok felzárkóztatására. A második ponttól kezdve megállapodtak abban, hogy az áramok április 1-jén indulnak.

- Véleménycikk

Az értékek hiánya a társadalomban elsősorban a családokon belüli problémákból fakad, amelyek a társadalom alapvető sejtjei.

Az államnak támogatnia kell a nem kormányzati szervezetek kezdeményezéseit, és együttesen össze kell hangolnia a családok képzési, oktatási és vállalkozói programokkal történő támogatására irányuló cselekvési terveket. A szociális térség minisztereinek össze kell hangolniuk e tekintetben a közös munkát az említett programok megtervezéséhez, programozásához és végrehajtásához.

Példák a romantikus prózára

- Don Enrique a Szomorúság doncelje

Ezt a munkát 1834-ben Mariano José de Larra írta, és a hősregény műfajához tartozik.

"Ebben az időben semmi sem gyakoribb, mint a kövek ilyen kombinációi és a hieroglifák szerető nyelve a becenevekben, színekben, cégekben és hurkokban. A burgosi ​​ezüstművész Macías kérésére művészileg ugyanazon a gyűrűben helyezte el azt a hat követ, amelyeknek fordítását Elvira egyedülálló módon sikerült egy bemutatás miatt, szívéből kétség nélkül…

«… Elvesztette a kő jelentőségét, ami nem meglepő, nem volt túl fejlett a bűbáj művészetében; ehelyett megértette az ezüstművelõ hibáját, amely azt jelentette, hogy a v-vel a b-vel kezdõdött a briliáns; sem az ezüst quid pro quo, sem az Elvira sikere nem volt különösebb abban az időben, amikor sem az ezüstművészek, sem a szerelmesek nem tudták a helyesírást. A kövek száma és az ismertek elhelyezése azonban nem hagyott semmilyen homályosságot a gyűrű elkészítését elrendelő személy szándékában.

- Matritenses jelenetek

Ezt a munkát 1842-ben Ramón de Mesonero Romanos írta, és a vámfestmények műfajához tartozik.

«Megfigyelte, hogy korában (aki már harmincéves volt), még mindig nem tudta, hogyan kell táncolni a bolero-t, és nem énekelni a Tiránt, sem volt képes félbeszakadni a Costillares és Romero között, és nem is tudta, mi lenne cukorka dobása Manolito Garcíára; a dolgok nagyon indokoltak voltak, és hogy a gallo-modern kifejezés nekem szolgáljon, mindannyian dühösek voltak a türelmi idők számára.

Példák a középkori prózára

- Az első általános krónika

Ezt a munkát X Alfonso írta bölcsen 1270 és 1274 között, és a historiográfia műfajához tartozik.

"Spanyolországban gazdag növények, ízletes gyümölcsökkel, gonosz halakkal, ízletes tejjel és minden belőlük termesztett termékkel; lena de uenados et de caça, szarvasmarhával borítva, lóval buja, öszvérrel gazdag, biztonságos és castiellos bastide, örül a jó embereknek, rengeteg kenyérrel megragadva; gazdag fémekben, ólomban, sztanán, argentinban, vasban, arambre-ben, ezüstben, aranyban, drágakövekben…

«Mindenekelőtt Spanyolország zseniális, merész és szorgalmas, erőteljes erőfeszítésű, hű az Úrhoz, tanulmányainak letelepedése, szavakkal teli, minden jót tele… Ay Espanna! nem olyan nyelv nin engenno, amely megmondhatja az ön jót ».

Példák a kísérletekben

- A szomorúság

Ezt a munkát Michel de Montaigne írta 1580-ban.

„Én az egyik legszabadultabb ez a szenvedély és nem érzem semmiféle hajlamot vagy szeretetet vele szemben, bár a társadalom igazságos javadalmazásként állapodott meg, hogy tiszteletben tartja őt különös szívességével; a világban el van rejtve a bölcsesség, az erény és a lelkiismeret; csúnya és hülye dísz…

"A józan olaszok rosszindulatúnak neveztek, mert ez egy olyan minőség, amely mindig káros, mindig őrült, és mint ilyen mindig gyáva és alacsony: a stoik megtiltották a szomorúságot tanítványaikkal…".

- Politika és filozófia: szabadság. Egyenlőség. testvériesség

Ezt a munkát José de Espronceda írta 1836-ban.

Ez a három evangéliumi szó a föld elnyomóinak félelme, az emberiség mottója és reménye. A népek lelkesedéssel mondják ki őket, a szabad győztesek örömmel megismételik őket, és titokban kihúzzák az elnyomottak szívét.

"Ők az univerzális szövetség szimbóluma, a modern Európa jelenlegi küldetése és annak a vége, amelybe a nemzetek merész és kockázatos menetelésük során durva ösvényeken és vér tengerein haladnak keresztül…

„De amikor kihirdetik őket, a tömegek nem mindig értették meg őket; és a szabadság, amelyet alig tudtak megérteni, összehasonlítva az éppen megrázott szolgasággal, nem volt elég ahhoz, hogy önmagában, elszigetelten létezzen, és semmit sem rögzítsen az egyenlőség és a testvériség szó tiszta értelme nélkül. A modern szabadság katekizmusa ezekben van összefoglalva… ”.

Példák a történetekre

- "A kánon szolgájának meséje"

Ez a mű Geoffrey Chaucer 1476-ban írt The Canterbury Tales című könyvéhez tartozik.

- Rossz szerencse volt. Annyira hozzászoktam a tüzet fújni, hogy azt hiszem, ez megváltoztatta az arcom színét. Általában nem tükörben nézek magamra, de fárasztóan dolgozom a fémek átalakításával. Mindig félreveszünk, és megállás nélkül gondolkodunk a tűzről, de minden reményünk ellenére soha nem teljesítjük kívánságunkat…

„Sokan csalunk, mások pedig kölcsönzünk, olyasmi, mint egy vagy két font, vagy tíz, vagy tizenkét és még nagyobb összeg, és így arra késztetjük őket, hogy higgyék, hogy legalább megkétszerezzük pénzüket. De minden hamis, mert bár kívánságaink jóak, nem teljesíthetők, és természetesen nem a tárgyalások hiánya miatt…

"Az alkímia tudománya azonban olyan messze van tőlünk, hogy nem tudjuk elérni azt, és bármit is mondunk, mindig csúszik végig, amíg koldusokká változtat bennünket…".

- Pulpete és Balbeja: jóképű férfiak párbaja

Ezt a munkát Serafín Estébanez Calderón írta a 19. század első felében.

„A Santa Ana téri térség mentén, egyenesen egy bizonyos drága remetehelyre, két férfi mért ütemben sétált, egyértelműen megmutatva azt a talajt, amely megadta számukra, hogy…

„Az, aki a kisfiút az utcán magasabbnak tartotta, mint a másik, mint egy fél iker, a széles Ecijano kalapot gyöngyös jerbilla-val felszerelte, amely olyan bélyeghez volt rögzítve, mint bűnei; a köpenyt egy baljós kar alá gyűjtötték; a jobb oldalon, egy török ​​köpeny tetején állva, a még nem született merinókabátot ezüst sarokpánttal mutatták… ”.

Példák oktatási szövegekre

- A hét játék

„Jó levegővel és kirándulásokkal kell a városnak lennie, ahol el akarják indítani a tanulmányt, mert az ismereteket tanító tanárok és az iskolások, akik azt tanulják, egészségesen élnek, és abban pihenhetnek és örömmel élvezhetik délután, amikor belefáradtak a tanulásba.; és egyéb igen, bőségesnek kell lennie kenyérrel és borral, valamint jó fogadókkal, ahol nagy ráfordítások nélkül élhetnek és időt tölthetnek… ”.

- A kritika

„A dialektikusok általában megkülönböztetik a tanítási módszert és a találmány módszert. Egyrészt észrevételeket teszek…

„A tanításnak két célja van: egyrészt a hallgatóknak a természettudomány elemeinek oktatására; Másodszor, fejlessze tehetségüket úgy, hogy az iskola elhagyása után képességeikkel arányosan tudja elérni az előleget…

„Úgy tűnhet, hogy ez a két tárgy csak egy, de nem az. Az elsőt minden olyan tanár eléri, aki mérsékelt tudományos végzettséggel rendelkezik; a második csak a kiemelkedő érdemekért származik. Először is elegendő néhány tény és állítás láncának ismerete, amelyek halmaza képezi a tudomány testét; Másodszor, tudnunk kell, hogy az egyik végét a másikhoz összekötő lánc hogyan épült fel; Először is azoknak a férfiaknak, akik ismerik a könyveket; másodszor pedig olyan emberekre van szükség, akik tudják a dolgokat… ”.

Példák levelekben

- Victor Hugo

"Kedvesem és imádtam, Gondolkodtam azon, hogy ez a boldogság nem álom. Úgy tűnik számomra, hogy nem érzem földi dolgot. Még mindig nem értem ezt a felhőtlen égboltot. Az egész lelkem a tiéd. Adeleim, miért nincs erre más szó a „öröm” kivételével? Az az oka, hogy az emberi beszéd nem rendelkezik hatalommal, hogy annyira boldogságot fejezzen ki?… ”

- Michel de Montaigne levele Mademoiselle Paulmier-nek

Kisasszony, a barátaim tudják, hogy attól a ponttól kezdve, amikor láttam téged, nádot rendeltem nekem a könyveimből, mert észrevettem, hogy a legnagyobb megtiszteltetés adta nekik. De Paulmier úr jóvoltából elveszíti a kezedbe helyezés eszközeit, mert később sokkal többet kényszerített engem, mint amit a könyvem érdemes…

„El fogja fogadni, ha ez tetszik, úgy, mintha a tiéd lenne, mielőtt tartoztam volna vele, és megadod nekem az irgalmasságot, hogy kedvesen fogadjak, akár szeretetének, akár a sajátom miatt; és teljes mértékben megtartom a Paulmier úrral kötött adósságot, hogy lehetőség szerint megtorolhassak valamilyen szolgálattal… ”.

Egyéb példák

- Regény

Maria

María de Jorge Isaacs (1899), egy prózaregény példája. Forrás: Mateu Éditions, a Wikimedia Commons segítségével. “Délután, délután, mint az én hazámban, lila felhőkkel és halvány aranymezőkkel díszítették, gyönyörűek, mint Mária, gyönyörűek és átmeneti jellegűek, mivel ez nekem, a nővéremnek és én ültünk. A lejtő széles kőjén, ahonnan jobbra láthattuk a mély síkságban a folyó tekercsének nyüzsgő áramlatait, lábaink előtt a fenséges és csendes völgyben olvastam Atala epizódját… ».

- Színház

Don Juan Tenorio

"A riválisok megszámolják a halottakat és a nőket elcsábították. A végén Don Juan a győztes; Don Luis azonban még egyszer kihívja őt azzal, hogy Don Juan-nak elmondja, hogy a listából hiányzik az „újonc, aki készen áll a vallás megtételére”, majd Don Juan újból fogadja Don Luist, hogy meghódítja egy újoncot, és hogy ezen felül, el fogja venni vőlegényét, Dona Ana de Pantoja-t.

1. Luis:

Oh! És a listád teljes.

1. Juan:

Egy királyi hercegnőből

egy halász lányának, Ó, szerelmem utazott

a teljes társadalmi lépték.

Van valami, amelyet ki kellene húzni?

1. Luis:

Csak egyben hiányzik az igazságosság.

1. Juan:

Meg tudod mutatni nekem?

1. Luis:

Igen, egyébként: újonc

ami bevallja.

1. Juan:

Ugyan! Nos, kérem

kétszer, mert mondom neked

hogy csatlakozni fogok a kezdőhöz

egy barátnő hölgye

hogy feleségül venni… ”.

La Celestina

„Azok, akik távollétükből származási országaikból gyakran nem gondolkodnak azon, hogy melyik helyről indulnak a legnagyobb kár vagy hiány, annak érdekében, hogy polgáraikat szolgálják, akiktől valamikor részesültek előnyben; és látva, hogy ez a törvényes kötelezettség a hasonlóak kivizsgálására, arra kényszerített, hogy fizessem meg a szabad liberálisságodból kapott számos támogatást, amelyet ritkán vontak vissza a teremben…

"… a saját kezemre fekve, a győztesek érzékszerveire és a bálára való megítélésemre emlékeztetett nekem, hogy nem csak a gazdag sokaság és a szerelmes fiatal férfiak iránti igénye, hogy a mi országainknak ezt a munkát bírják, hanem különösen az ön személyét, akinek a szeretet fiatalságának áldozata lenni, azt képviselik, hogy láttam őt és kegyetlenül bántottam ”.

- Próza vers

A zöld síkság szépségének, békéjének érzését kelti, hogy az élet milyen pozitív. Ez felveti a remény és az optimizmus érzéseit az élet változásaival szemben.

Az eső a fő tápanyag, amely lehetővé teszi a természet ezen nagyszerű jelenségét, amely egyszerű és ugyanakkor elsöprő. A fauna és a növényvilág szem előtt tartja a síkság csodáit. Az összes történetet rendkívülinek tekintik.

- Gyerekes történet

Egyszer volt egy család, amely anya, apa és három nővére volt. A város szélén éltek, egy egyszerű kőházban, két szobával, fürdőszobával, konyhával és kandallóval.

Az apa jegyző volt, az anya iskolai tanár, és a lánya ott tanult. Reggel a család elment a helyére, iskolába és munkahelyre. Délben a hölgyek visszatértek haza házi és házi feladatokat elvégezni.

- Véleménycikkek

A közösségi hálózatok használata

A közösségi hálózatok (RRSS) olyan kommunikációs eszközök, amelyek mindenki számára elérhetőek, akik érdeklődnek a különféle tartalmak valósidejű megosztásáról más felhasználókkal.

A legismertebb RRSS a Twitter, az Instagram, a Facebook és a Snapchat. Az egyes felhasználók számára fontos az információk valódiságának ellenőrzése, mivel jelenleg hamis információkat szolgáltatnak, és óvatosan kell eljárniuk az említett tartalom olvasása és elemzése, valamint annak forrásainak keresése során.

A népszámlálás fontossága

A népszámlálás olyan felmérési folyamat, amelyet az egyes országok statisztikai intézményei végeznek a lakosság számára. Ennek a folyamatnak az a célja, hogy frissítse a rétegek szerinti társadalmi-gazdasági osztályozást és az egyes háztartások összetételét.

Ennek az eljárásnak a hasznossága lehetővé teszi a közpolitika reformját vagy megfogalmazását gazdasági és társadalmi kérdésekben.

Irodalom

1. Aullón, P. Az Alicante-i Egyetem intézményi tárháza: Verselmélet a prózában. Helyreállítva: rua.ua.es
2. Baudelaire, C. (1869). Versek a próba. Helyreállítva: izglītarchile.cl
3. Márquez, M. (2003). EPOS Magazine: A vers a prózában és az antimetrikus elv. Helyreállítva: e-spacio.uned.es
4. A jelentés. Helyreállítva: unilibre.edu.co
5. García, R. (1896). Profán próza és más versek. Helyreállítva: library.org.ar