KÍSÉRLETI JELENTÉS: JELLEMZŐK, MI AZ, SZERKEZET, PÉLDA - TUDOMÁNY - 2026

A kísérleti jelentések írásbeli dokumentumok, amelyek célja a tudományos kísérleti bíróság fejlesztése során tett lépések vagy megfigyelések rögzítése.

Például a beteg növények egy csoportjával végzett kísérlet elvégzése után a kutató jelentést készít, amelyben elmagyarázza, hogy milyen típusú betegségben szenvednek a növények; lehet gombák, kártevők, többek között.

A tudós jelentést készít a mikroszkóp után. Forrás: pixabay.com

Ugyanebben a jelentésben a kutató megállapítja a kísérlet során levont következtetéseket. A példával folytatva a kutató megerősítheti, hogy a növények betegek, mert nagyon nedves környezetben helyezkednek el, ami gombák megjelenését okozza.

Meg kell jegyezni, hogy a kísérleti jelentéseket sok ember már korán elkészíti; Például a biológiai órákban a hallgatóknak minden kísérlet végén jelentést kell benyújtaniuk.

Ezeket a jelentéseket fejlettebb tanulmányokban és tudományágakban is felhasználják, mivel a biológusok és más tudósok ismétlődő jelleggel használják őket kutatásaik során.

A kísérleti jelentés jellemzői

- Írja le a kísérletet

A kísérleti jelentések leírják a kísérlet jellemzőit vagy tulajdonságait. Ezenkívül lehetővé teszik a kutató által a kísérlet során megfigyelt jelenségek vagy sajátosságok rögzítését.

Például, ha egy tudós kísérletet végez bizonyos madarak viselkedésének megismerésére, a jelentésben meghatározza ezen madarak jellemzőit (szín, méret, kor) és a vizsgálat céljait (hogy megismerje, hogy a hangok és hangok milyen kölcsönhatásba lépnek egymással). hogy többek között kibocsátanak).

- Használjon informatív és hivatalos nyelvet

A kísérleti jelentések tudományos természetű dokumentumok, tehát azoknak, akik elkészítik azokat, formális és pontos nyelvet kell használniuk.

Ahogy a neve is sugallja, ezeknek a jelentéseknek a célja a tájékoztatás, ezért szükséges, hogy a szöveg tartalma világos és tömör legyen, objektív maradjon és a tudományos módszertan által megkövetelt kifejezéseket használja.

Példa erre a nyelvre: mikroszkóp segítségével meg lehetett igazolni a Salmonella baktériumok jelenlétét egy teknőscsoport bőrén.

- Tudományos módszert igényel

A kísérleti jelentések a tudományos módszertant követik, mivel ez lehetővé teszi az elvégzendő kutatások valódiságát és objektivitását.

A tudományos módszer egy jelenség vagy tárgy tárgyának szisztematikus megfigyeléséből (azaz: rendezett, azaz eljárásokat követő) áll. Ez a módszer kísérletet és hipotézis megfogalmazását is megköveteli.

Mire szolgál egy kísérleti jelentés?

Általánosságban elmondható, hogy a kísérleti jelentések egyfajta bizonyítékként szolgálnak a kísérlet végrehajtására. Más szavakkal: a jelentések igazolják, hogy a kísérletet kutató vagy kutatók végezték.

Ezenkívül ezek a jelentések arra szolgálnak, hogy rögzítsék az adatokat vagy a kísérlet során megfigyelt sajátosságokat. Ilyen módon a kutatónak lehet olyan fájlja, amelyben megtalálhatja a kísérlet jellemzőit, lehetséges hátrányait és eredményeit.

Hasonlóképpen, ez a jelentés a jövő kutatóinak szolgál majd, akiket érdekel a kísérletben tárgyalt téma. Például egy tudós igénybe veheti egy másik tudós által készített jelentést azzal a céllal, hogy kibővítse a tanulmány tárgyát és hozzájáruljon új elemekhez.

A hallgatói körben a kísérleti jelentések lehetővé teszik a tanárok számára, hogy értékeljék hallgatóik teljesítményét a tudományos tantárgyakban (többek között a biológia, a természettudományok területén). Ezeknek a jelentéseknek a megírásával a hallgatók megismerik a tudományos módszertant.

A tanárok arra ösztönzik a diákokat, hogy tudományos jelentéseket és kísérleteket készítsenek. Forrás: pixabay.com

Szerkezet

1. Összegzés

Ebben a részben a kutatók röviden összefoglalják az elvégzett munkát. Ez az összefoglaló ismerteti a munka fő céljait, valamint néhány elvégzett eljárást.

2. Bevezetés

A bevezető részben a munka motivációit helyezzük el, valamint egy magyarázatot, amely lehetővé teszi a kísérletben alkalmazott elmélet megértését.

Például, ha jelentést szeretne készíteni a fizika tárgyáról, akkor más szempontok között el kell helyeznie a kísérlethez használt fizikai törvényeket, a jelen fizikai törvények alkalmazásához kiválasztott jelenségeket.

3. Fejlesztés

A fejlesztés során a kutatónak részleteznie kell a kísérlet folyamatait. Vagyis ebben a szakaszban a kísérlet során követett lépések leírása, valamint az alkalmazott eszközök vagy anyagok vannak (például: mikroszkóp, távcső, pipetta, kémcső, többek között).

4. Eredmények

Az eredményekbe a kísérlet elvégzése után kapott adatokat helyezzük el. Egyes kutatók grafikonokat helyeznek el, mivel ezek lehetővé teszik a jelenségek vagy eredmények pontosabb azonosítását.

Például: ha egy kutató növényi betegségeket tanulmányoz, akkor az eredményekben megállapíthatja, hogy ezek 80% -a bizonyult gombás fertőzésnek, míg 20% ​​-a férgeknek.

A futtatott jelentések diagramokat tartalmazhatnak. Forrás: pixabay.com

5. Következtetések

Ezután a kutató vagy hallgató levonja azokat a következtetéseket, amelyeket a kísérletnek köszönhetően meghozhatott.

Az előző példával folytatva a kutató arra a következtetésre jutott, hogy bizonyos növényfajok az éghajlati ingadozásoktól függően nagyobb valószínűséggel szaporodnak gombákkal.

6. Irodalomjegyzék

Végül azokat az anyagokat, amelyekkel a kutató konzultált, a kísérlet kiegészítésére vagy támogatására helyezik; Ezek lehetnek könyvek, videók, fényképek, többek között.

Példa a kísérleti jelentésre

Növények csírázása sötétben

Összegzés: A kísérlet célja annak megfigyelése és leírása volt, hogy a bab csemeték - nemrégiben csírázott növények - hogyan keresik a fényt. Ehhez pár babmagot egy nedvesített pamutkal körülvett üvegedénybe helyeztek.

Bevezetés: Miután a palánták csíráztak, őket egy lyukkal ellátott kartondobozba helyezték; ezt annak ellenőrzésére, hogy a palánták megközelítik-e a lyukat, hogy napfényt kapjanak. Ennek a kísérletnek az az oka, hogy elemezze és megértse annak szükségességét, hogy a növények jó megvilágítást kapjanak a növekedéshez.

Bab csemeték. Forrás: pixabay.com

Fejlesztés: A kísérlethez felhasznált anyagok: üveg, pamut, kartondoboz, kesztyű a palánták kezelésére és nagyító. A negyedik napon a magok gyökérzetbe kezdtek lépni. Később több csemeték nőttek fel.

Két hét után a növényeket a kartondobozban lévő lyukon átmenő világítás vezette, így lassan feléjük csúsztak. A harmadik héten a levelek a dobozon kívül jelentkeztek.

Eredmény: Ebből a megfigyelésből megtudhattuk, hogy a négy csírázott csemeték közül háromnak sikerült átjutnia a lyukon.

Következtetések: Ilyen módon megállapítható, hogy a babnövényeknek napfényre van szükségük a megfelelő fejlődéshez. Ezért a növekvő palánták megvilágítást keresnek.

Irodalomjegyzék: A kísérlet elvégzéséhez Basilia Mejías szerző El Elvencven de la vida: Természettudományok második éves gyermekeknek című könyvet (2014) használtam.

Irodalom

1. Martínez C. (sf) Mi az a kísérleti jelentés? Beolvasva: 2020. március 9-én a Lifeder-ről: lifeder.com
2. Mejías, B. (2014) Az élet jövője. Természettudomány: kétéves kétéves gyűjtemény. Beolvasva: 2020. március 9., a Guao.org
3. SA (2015) Hogyan lehet elkészíteni egy kísérleti jelentést vagy laboratóriumi jelentést. Beolvasva: 2020. március 9., az Editage oldalról: editage.com
4. SA (második) Mi a jelentés? Beolvasva: 2020. március 9-én a Concept: concept.de webhelyről
5. SA (sf) Hogyan lehet laboratóriumi jelentést írni? Visszakeresve: 2020. március 9-én a Simply Psychology.org webhelyről
6. SA (sf) Tudományos jelentések. Beolvasva: 2020. március 9-én az Írás központból: writingcenter.unc.edu