Myra Estrin Levine (1920-1996) egy amerikai ápoló volt, aki elismerte a konzerváláselmélet megfogalmazását, amely feltételezi, hogy az orvosi-sebészeti ápolás tanításához szervezeti felépítésre van szükség. Ezen felül kiemelkedett polgári és magánápolóként, műtéti felügyelőként és klinikai oktatóként végzett széles körű munkájáért.
Apja egészségével kapcsolatos aggodalmak miatt 1944-ben, 24 éves korában ápolói diploma megszerzése volt a Cook megyei ápolási iskolából. Később ápolói tanulmányait befejezte a Chicagói Egyetemen 1949-ben.
Myra estrin levine. A kép a következőhöz készült:
1962-ben ápolói diplomát kapott a detroiti Wayne Állami Egyetemen. Ugyanebben az évben tiszteletbeli doktorátust is szerzett a Loyola Egyetemen.
Jelenleg Levine konzerválási modellje alapvető fontosságú az ápolóképzésben, mivel rámutat az ápolási interakciók és intervenciók fontosságára a gyógyulás megkönnyítése és az egyén szerkezeti integritásának megőrzése szempontjából.
Életrajz
Miután 1944-ben elvégezte a Cook megyei ápolási iskolát, Levine ápolói diplomát kapott a Chicagói Egyetemen 1949-ben. 1962-ben a Wayne Állami Egyetemen ápolói diplomát is szerzett.
1944-ben, miután befejezte az ápolóiskolai tanulmányait, magánápolóként kezdett dolgozni, de a következő évben ápolóként csatlakozott az Egyesült Államok Hadseregéhez. 1947 és 1950 között a Cook County School fizikai tudományok klinikai oktatója volt.
1950 és 1951 között ápolási igazgató posztot töltött be a chicagói Drexel Otthonban, és 1951 és 1952 között a chicagói egyetemi klinikán végzett műtéti ápoló felügyelete volt. Később, 1956 és 1962 között, műtéti felügyelőként dolgozott, de a detroiti Henry Ford kórházban.
Myra tovább folytatta karrierjét a Nebraska-i Bryan Memorial Hospital Lincolnban, a Cook County ápolóiskolában, az Illinois Egyetemen és a Rush Egyetemen. Az utóbbi intézményben koordinálta az onkológiai ápolói posztgraduális programot.
1974-ben az Evanston Kórház továbbképzési osztályának igazgatójává választották, ahol egyben tanácsadója volt. Az ápolói fokozat megszerzése után Levine különféle intézményekben tanított, köztük a Chicagói Illinoisi Egyetemen és Izraelben a Tel Avivi Egyetemen.
Ápolási elméletek
Levine több alkalommal kifejezte, hogy soha nem próbált kifejleszteni egy elméletet, de sikerült létrehoznia az ápolói oktatás szervezeti felépítését, egy olyan területet, amelybe szenvedélyesen kezdett, mivel kicsi volt.
A megőrzési modell az energiamegtakarítás fizikai koncepcióján alapult, más pszichoszociális szempontokkal együtt. Összehozta a három alapelvet, amelyek együttesen működnek a gyógyulás megkönnyítésében: teljesség vagy globálisság, alkalmazkodás és megőrzés. Három fogalom volt a megőrzés elméletének alapja.
Az integritás fogalma fenntartja, hogy az ápolóknak foglalkozniuk kell a beteg külső és belső tényezőivel. Ez lehetővé teszi, hogy az egyén integritásos személynek tekintsen, és ne csak betegként. A gondozó ápoló aktív részévé válik ennek a környezetnek.
Ami az alkalmazkodás elvét illeti, Levine azt a változás folyamatát tekintette, amelyen keresztül a beteg alkalmazkodik új helyzetének valóságához. Minél jobban alkalmazkodik a változásokhoz, annál jobban reagálhat a kezelésre és az ápolásra.
Végül, a megőrzés az alkalmazkodás terméke. Azt írja le, hogy a komplex rendszerek miként képesek továbbra is működni még súlyos sérülések esetén is. A megőrzés lehetővé teszi az egyének számára, hogy hatékonyan reagáljanak a testükben lévő változásokra, megőrizve egyediségüket.
Védelmi elvek
Myra Levine azt állítja, hogy a megőrzési modell céljainak elérése érdekében bizonyos beavatkozásokat kell végrehajtani. Megőrzési alapelveknek hívta őket.
- Energiatakarékosság. Az embernek folyamatosan egyensúlyba kell hoznia energiáját életvitelének fenntartása érdekében. Ezért biztosítani kell, hogy a beteg nem töltenek túl sok energiát pihenés és testmozgás révén.
- A szerkezeti integritás megőrzése. Ezen elv szerint a gyógyulás olyan folyamat, amelynek során a szerkezeti és funkcionális integritás helyreáll az egész védelme érdekében. A betegek fizikai gyógyulását elősegítő tevékenységek vagy feladatok előmozdításáról szól.
- A személyes integritás megőrzése. Az integritást és az önértékelést fontosnak tekintik, és a legsebezhetőbb emberek betegekké válnak. Az ápolók segíthetnek a betegek egyediségének és egyéniségének megőrzésében.
- A társadalmi integritás megőrzése. Az ápolók szerepet játszanak abban, hogy segítsék az ápolásban részt vevő családokat, és a betegek fenntartják a társadalmi és közösségi kapcsolatokat. Ez növeli önértékelésüket a kórházban tartózkodásuk ideje alatt, és jobban érzi magát.
Idővel feltették a kérdést, hogy ez a modell volt-e a legmegfelelőbb a betegség hosszú távú kezelésére.
Ennek oka az, hogy Myra modellje elsősorban az egyénre és az ő teljességére összpontosít, amelyet személyes és érzelmi jólétük határoz meg egy adott időszakon keresztül.
Egyéb hozzájárulások
Levine más szerzőkkel együttműködve a megőrzési modellel dolgozott ki az újszülöttek egészségének elősegítésére vonatkozó elmélet kidolgozása érdekében.
Ezen felül nagy lehetőségeket rejt az alvászavarok tanulmányozása és az ápolási gyakorlatok kialakítása.
Irodalom
- Az ápolási diagnózis mint ápolóképzés eszköz: irodalmi áttekintés. (2019). Átvett a scielo.isciii.es oldalról
- A megőrzési modell. (2019). Az ápolási webhelyről vettük fel
- Myra Estrin Levine. (2019). Az ápolás-teóriák.weebly.com
- Myra Levine - ápolási elmélet. (2019). Az ápolási-theory.org oldalból származik
- Myra Estrin Levine. (2019). Átvett az esacademic.com oldalról