STANLEY TEREM: ÉLETRAJZ, ELMÉLETEK, EGYÉB KÖZLEMÉNYEK - PSZICHOLÓGIA - 2026

Granville Stanley Hall (1844-1924) az egyik úttörője volt a pszichológia területén az Egyesült Államokban. Általánosságban úgy tekintik, hogy ezen a tudományágon belül olyan fontos mozgalmak alapítják a gyermekeket vagy az oktatási pszichológiát, amellett, hogy alapvető munkát végeztek Darwin és Freud gondolatainak az emberi elme tanulmányozása során történő bevonása érdekében.

Noha először pap volt az Egyesült Államokban, egy éven át tartó szeminárium után úgy döntött, hogy Németországba megy pszichológiát tanulni. Érdeklődése e tudományág iránt Wilhelm Wundt, a fiziológiai pszichológia című cikk elolvasása után vált fel, amelyet általában ezen a területen vizsgálnak kísérleti változatának.

Frederick Gutekunst

A tanulmányait követő évek során nagyon fontos eredményeket ért el ezen a területen, beleértve az Egyesült Államokban megszerzett első pszichológiai doktori fokozat megszerzését és a kérdőívek kidolgozását, mint mérési elemet a emberi elme. Csapatával együtt közel 200 kérdőívet dolgozott ki, amelyeket gyermekek pszichés fejlődésének tanulmányozására használt.

Doktori fokozatának megszerzése után Stanley Hall szülőföldjén elkezdte az akadémiai pszichológia népszerűsítését, több székhelyet alapítva a tudományágban, és az Amerikai Pszichológiai Szövetség első elnökévé vált, ma a tudomány fő mozgatórugója.

Életrajz

Korai évek

A Granville Stanley Hall 1884. február 1-jén született Massachusetts közelében, Ashfield nevű városban. Ott nőtt fel egy farmban, egy konzervatív családban.

A születési helyének közelében lévő Williams Főiskolán végzett, majd papért való belépésével belépett az Union Teológiai Szemináriumba, így elkezdett teológiát tanulmányozni.

De napjaink sok más diákjához hasonlóan Wilhelm Wundt élettani pszichológia alapelve című könyve ihlette, hogy minél többet megtudjon az emberi elme működéséről.

Így kezdte el a pszichológia tanulmányozását a Harvard Egyetemen, ahol megismerkedett William James-kel, aki ekkor a tudományág egyik legfontosabb alakja volt.

Pszichológia doktori fokozatának megszerzése után hamarosan rájött, hogy a fegyelem még mindig nagyon fiatal, és hogy az Egyesült Államokban nincs ehhez a területhez kapcsolódó munkahely, ezért úgy döntött, hogy Berlinbe utazik, hogy a helyi egyetemen tanuljon. Ott találkozott Wundt-tal, akivel rövid ideig a laboratóriumában dolgozott.

Később visszatért az Egyesült Államokba, és kezdte a nyelv és a filozófia tanítását az ohiói Antioch College-ban, bár hamarosan született szülővárosába, Massachusettsbe, és történelem és filozófia professzorává vált a Williams College-ban, ahol megszerezte diplomáját.

Végül, a Harvardon és a John Hopkins Egyetemen folytatott rangos beszélgetések után állandó pozíciót szerzett az utóbbi központban.

Ott, 1883-ban, Stanley Hall megalapította azt, amelyet sokan az Egyesült Államok első pszichológiai laboratóriumának tartanak.

Munka pályája

Néhány évet a John Hopkins Egyetemen oktatási kérdéseket kutatva, 1889-ben elhagyta a központot, és a Clark Egyetem elnökévé vált, amely pozíciót a következő 20 évben töltött be. Ott folytatta az alapok megteremtését arra, hogy mi lenne a hivatalos tudományos pszichológia az Egyesült Államokban.

Valójában az amerikai pszichológiai szövetség (APA) alapításakor az e téren tett hozzájárulásának köszönhetően tagjai felajánlották, hogy váljon első elnökévé, amelyet Hall elfogadott.

Az elkövetkező néhány évben folytatta a pszichológia mint komoly tudományos tudományág előmozdítását, és kapcsolatot létesített a világ vezető kutatóival.

Egyebek között, 1909-ben a Stanley Hall meghívta Sigmund Freudot és Carl Jungot a Clark Egyetemen tartott előadásra, ahol továbbra is elnöki tisztséget töltött be. Ezt akkor is megtette, annak ellenére, hogy ideológiai álláspontjaik egymással ellentétesek voltak, mint a pszichológia amerikai és európai áramlása közötti kapcsolatok megerősítésének kísérlete.

Az emberi elme tanulmányozása során fő érdekei között szerepelt a fejlődési és az oktatási pszichológia. Pontosabban, sok időt töltött a serdülőkorban bekövetkező változások megértésével, különösen az agresszió témájában.

Például az egyik legfontosabb elméleti szempont az, hogy a férfiak fizikailag támadjanak meg, míg a nők érzelmileg.

1924-es haláláig folytatta a pszichológia népszerűsítését az Egyesült Államokban. A leghíresebb kutatói között, akik az ő felügyelete alatt tanultak, a következők voltak: James Cattell, John Dewey és Lewis Terman.

elméletek

Noha számos különféle témát tanulmányozott, valószínűleg a Stanley Hall legfontosabb elmélete az újrafoglalás volt, azon az elképzelésen alapul, hogy az egyes egyének fejlődése tükrözi azt, amelyet a faja a megjelenése óta végzett.

A fõ gondolat az, hogy bár születéskor mi emberek alig mutatunk különbségeket más állatokkal szemben, a fejlõdés során és az oktatás segítségével elérhetjük a fajunkban rejlõ összes potenciált. Ebben az értelemben Hall elsősorban a logikai érvelés képességére összpontosított.

Noha ezt az elméletet elavultnak tekintik, akkoriban nagy érdeklődést váltott ki a fejlődési pszichológia iránt, ami lehetővé tette további vizsgálatokat ezen a területen.

Stanley Hall elsősorban az emberi élet korai éveinek kutatására összpontosított, bár később a serdülőkorban szakosodott, és öregségi tanulmányokat is kezdett végezni.

1. szakasz: korai gyermekkor

A Stanley Hall tanulmányai szerint kb. 7 éves korig a gyermekek gyakorlatilag nem használják a racionális gondolkodást. Éppen ellenkezőleg, a környezetükhöz elsősorban az érzékek és érzések révén kapcsolódnak, és a körülöttük lévőknek nincs nagy befolyásuk rájuk.

Hall szempontjából az első években az emberek nagyon hasonlítanak a majmokhoz, mivel a gyerekek az adatokat az érzékelésük során abszorbeálják anélkül, hogy átjutnák az ésszerű gondolatok szűrőjén. Ugyanakkor úgy vélte, hogy a majmokhoz hasonlítunk a gyermekek nagy energiája és gyors fizikai fejlődésük miatt.

2. szakasz: második gyermekkor

A Stanley Hall a korai gyermekkor végét jelölte meg 8 éves kor körül, amikor a gyermekek agya nagyjából azonos méretű, mint a felnőtteknél.

Ennek az amerikai kutatónak ebben az időben meg kell kezdenie a formális oktatást; de teljesen ellenzi a korában létező és a mai napig fennálló rendszert.

Így Hall úgy gondolta, hogy az oktatásnak a gyermekek felnőttkori életre való felkészítésére kell összpontosítania, mihelyt elhagyják az iskolát, ahelyett, hogy arra kényszerítenék őket, hogy memorizálják a tényeket, és olyan témákra összpontosítsanak, mint a matematika.

Másrészt az egyik olyan jellemző, amelyre Hall rámutatott a második gyermekkori egyének számára, az erkölcs hiánya, ami miatt gyakran kegyetlenül viselkednek. Ennek oka a logikai érvelés hiánya, amely továbbra is fejlődik.

A szülők és az oktatók feladata ebben a szakaszban a gyermek fizikai állapotának gondozása, ahelyett, hogy a mentális képességeinek fejlesztésére összpontosítanának.

3. szakasz: serdülőkor

Az utóbbi, Hall által leírt szakasz, amelyre a leginkább összpontosított, a serdülőkor. Ebben a kutató számára az ember életének fő szempontja a szexualitás.

Ennek eredményeként a pszichológus úgy vélte, hogy hasznos lehet nemi alapon elválasztott oktatás elvégzése azzal a céllal, hogy a fiatalok összpontosítsanak erkölcsük fejlesztésére és az élethez szükséges eszközök megszerzésére.

Hall ezenfelül az agresszió megjelenését is tanulmányozta, ami nagyon jellemző a serdülőkorra. Sok tanulmánya a nemek közötti veleszületett különbségeken alapult, ami néhány elméletét a későbbi időkben kérdőjelezte meg.

Egyéb hozzájárulások

Noha pszichológiai elméleteinek nem volt nagy jelentősége a kortárs korban, az igazság az, hogy Hall a huszadik századi pszichológia egyik legfontosabb alakja volt, mivel a tudományterületen ezen tudományág előmozdítójaként dolgozott.

Így munkájuk nagy számú kutató beérkezését nyitotta meg, és alapot adott olyan fontos tudományágaknak, mint a fejlődési pszichológia és az egyéni különbségek (tanulmányozva Cattellot, az egyik legfontosabb gondolkodót ebben az ágazatban), ő felügyelete alatt).

Ezen felül számos magazint alapított, létrehozta az első pszichológiai laboratóriumot az Egyesült Államokban, és kiképzte a következő generáció nagyszerű pszichológusait. Végül sikerült megerősítenie a kapcsolatokat a vezető európai pszichoanalitikusok és amerikai kortársaik között.

Megjelent művek

Íme néhány, a Stanley Hall életében legjelentősebb kiadvány.

- A német kultúra szempontjai (1881).

- A gyermekek gondolkodásának tartalma az iskolába való belépéskor (1893).

- Pszichológus vallomása (1900).

- serdülőkor (1907).

- Oktatási problémák (1911).

- A gyermekek életének és oktatásának szempontjai (1921).

- Senectud, az élet utolsó fele (1922).

Irodalom

1. „G. Stanley Hall ”címmel: Britannica. Beszerzés dátuma: 2019. június 27, a Britannica-tól: britannica.com.
2. „G. Stanley Hall ”címmel: Pszichológia és elme. Beszerzés dátuma: 2019. június 27, a Psychology and Mind webhelyről: psicologiaymente.com.
3. „G. Stanley Hall ”címmel: Híres pszichológusok. Beszerzés dátuma: 2019. június 27, a Híres Pszichológusok oldalán: hírespsychologists.org.
4. G. Stanley Hall pszichológus életrajza: VeryWell Mind. Beszerzés dátuma: 2019. június 27, a VeryWell Mind webhelyről: verywellmind.com.
5. „G. Stanley Hall ”címmel: Wikipedia. Visszakeresve: 2019. június 27-én a Wikipedia-ról: en.wikipedia.org.