RAGASZTÁSELMÉLET: ALAPELVEK, PERIÓDUSOK ÉS MINTÁK - ECONOMÍA - 2025

Az elmélet Bowlby kötődés egy pszichológiai modell, amely eleinte leíró közötti kapcsolatok fejlődését a gyermekek és az elsődleges gondozók korai szakaszában az életét. Később azonban következtetései általánosodtak és manapság valamennyi emberi kapcsolatra alkalmazhatók, ideértve a párokat is.

John Bowlby, az elmélet kezdeményezője, pszichoanalitikus volt, aki úgy gondolta, hogy a felnőttkorban élők mentális egészségének a gyermekkorban tapasztalt legfontosabb tapasztalatokhoz kell kapcsolódnia. Ugyanakkor ötleteit nagymértékben befolyásolta az etológia oly módon, hogy ez a kutató úgy gondolta, hogy veleszületett a gondozóval szoros kapcsolat kialakításának szükségessége.

Forrás: pexels.com

Kutatása során Bowlby felfedezte, hogy minden gyermek elsődleges kötődési kötődést alakított ki egyik gondozójával, általában az anyjával. Ennek jellege azonban attól függően változhat, hogy milyen volt a kapcsolata ezzel a gondozóval; és attól függően, hogy milyen típusú kötődést hoztak létre, a gyermek idővel nagyon különböző tulajdonságokkal bír.

Manapság Bowlby kötődési elméletét a pszichológia teljes területén az egyik legfontosabb felfedezésnek tekintik. Ennek a kutatónak a megállapításait felhasználják számos mentális betegség eredetének és az emberek reagálásának módjára, ahogyan az intim kapcsolatainkhoz kapcsolódó különböző helyzetekben.

Az elmélet alapelvei

John Bowby

Bowlby elméletében a ragaszkodás fogalma olyan ösztönre utal, amely arra készteti az embereket, hogy közelségüket keressék a referencia alakjukkal abban a pillanatban, amikor valamilyen típusú fenyegetést vagy veszélyt érzékelnek a környezetükben. Ilyen módon a gyermek előre látja gondozójának egy bizonyos reakcióját, és megpróbálja felhasználni arra, hogy biztonságban és védelemben érezze magát.

Bowlby és más elméletét kibővítő pszichológusok által végzett kutatás szerint a kötődési kötés kialakulásának hajlama veleszületett mind fajunkban, mind más közeli fajokban. Fejlődési szinten a gyermekeknek felnőtt támogatására van szükségük, hogy megvédjék őket a veszélyektől és lehetővé tegyék biztonságos felfedezésüket, különben nem képesek túlélni.

Másrészt attól függően, hogy a mellékelt ábra válaszától függ, és függetlenül attól, hogy az rendelkezésre áll-e vagy sem, a gyermek rendszeresen reagál egy sor reagálásra. Míg néhányuk elősegíti a gyermek függetlenségét és felfedezését, mások ártalmasak.

Eleinte azt hitték, hogy a kötődési elmélet csak az emberek gyermekkori viselkedésére alkalmazható; Később azonban kiderült, hogy az ebben az időben létrejött kötődés típusa nagy jelentőséget tulajdonított az egyén egész életében. Ezért ma ezt az elméletet arra használják, hogy megmagyarázzák a felnőttkorban felmerülő mindenféle helyzetet és tapasztalatot.

A pszichológia története során számos kutatást végeztek Bowlby kötődési elméletében, mind gyermekekkel és felnőttekkel, mind más fajok állatainál. Mindegyik segített jobban megérteni, hogyan alakul ki ez a nagyon különleges kötelék a gyermekek és gondozóik között, és milyen hatása van az egész ember életében.

Fejlődési periódusok

Bár Bowlby először nem mélyült bele a kötődési kapcsolatok kialakításába, a későbbi kutatók folytatta munkáját és számos kapcsolódó felfedezést tett. Ebben a tekintetben a legfontosabbak: Rudolph Schaffer és Peggy Emerson.

Schaffer és Emerson 60 résztvevő felhasználásával elemezték egy longitudinális tanulmányban a kötődési kapcsolatok jellegét és számát, amelyek a gyermekek különböző időben alakulnak ki fejlődésük során. A gyerekeket négy hetente egyszer figyelték meg életük első évében, és még egyszer, amikor másfél éves voltak.

A tanulmány során tett megfigyelések alapján Schaffer és Emerson négy különálló időszakot ismertettek a kötődés kialakulásában: az előcsatlakozási szakasz, a megkülönböztetés nélküli kötődési szakasz, a megkülönböztetett kötődési szakasz és a többszörös kapcsolódási szakasz. Ezután meglátjuk, miben áll mindegyik.

1- Előcsatlakozási időszak

Születésük óta és az élet körülbelül másfél hónapjáig a gyermekek nem mutatnak konkrét jeleket arról, hogy szoros kapcsolat alakuljon ki felnőttvel, elsődleges gondozójával vagy bárki mással. Ily módon a gyermekek nem sírnak, amikor egy felnőtt nem figyel rájuk, és nem mutatnak pozitív reakciót gondozásukra.

Ebben az időben a gyermekek azonban már olyan magatartást végeznek, amelynek célja a felnőttek figyelmének felkeltése, például sírás vagy mozgás. Ezek a viselkedési módok veleszületettek és célja, hogy felhatalmazza a gondozókat, hogy megvédjék őket és kielégítsék igényeiket.

2 - válogatás nélküli kötődés

Hat életévtől kezdve és körülbelül hét hónapos korig a gyerekek specifikus reakciókat kezdenek mutatni a különféle kötődési mutatókkal kapcsolatban, mind az elsődleges, mind a másodlagos. Mégis elfogadják az idegenek figyelmét és figyelmét, és gyakran pozitívan reagálnak minden felnőttre, aki velük kapcsolatba lép.

Például ebben a fázisban a gyermekek sírnak, amikor egy felnőtt nem figyel rájuk, és nagyon könnyen mosolyognak mind az ismerős emberekre, mind az idegenekre, anélkül, hogy bármiféle félelmet mutatnának az utóbbi előtt.

Minél fejlettebb a válogatás nélküli kötődés stádiuma, annál nagyobb a gyermek képessége megkülönböztetni az ismert és ismeretlen személyeket, és megkülönböztetést tenni fő kötődési alakja érdekében. Ennek ellenére hét hónappal a csecsemők továbbra is rendkívül erőteljes társadalmi tendenciát mutatnak, amely a következő szakaszban nincs jelen.

3- A mellékletek megkülönböztetve vannak

Hét és tizenegy hónapos kor között a gyermekek erőteljes jeleket mutatnak az egyik elsődleges gondozójuk iránti előnyben részesítésről. Általában a kiválasztott személy az anya, de bizonyos esetekben az apa, egy másik távolabbi rokon vagy bármely más személy, aki szoros kapcsolatban áll velük.

Ettől a pillanattól kezdve, néhány hónappal később, a gyermekek jeleit mutatják, hogy nem igazán érzik magukat idegenek és emberek, akiket nem ismernek. Ezenkívül stresszreakciókkal is járnak, amikor az elsődleges kötődési alakjuk eltűnik, amelyet elkülönítési szorongásnak neveznek.

4- Több melléklet

Amint elhagyják a megkülönböztetett kötődési fázist, amely általában 11 hónapos kor körül következik be, a gyermekek képesek lesznek erős érzelmi kötelékek kialakulására más elsődleges gondozókkal az elsődleges kötődési képességük mellett.

Ettől a pillanattól kezdve az idegenek figyelme egyre inkább tolerálhatóvá válik, amíg több év alatt normalizálódik. A fő kötődési alakval fennálló kapcsolat azonban sokáig különleges, néha az egész személy életében.

Rögzítési minták

Eredetileg Bowlby kötődési elmélete három lehetséges kapcsolatfajtát írt le a gyermek és a fő referencia figura között. Idővel azonban felfedeztek egy negyedik lehetőséget, ezáltal kibővítve az elméletet a mai leginkább használt formára.

A csatlakozás négy létező típusa a következő: biztonságos, ambivalens, elkerülendő és rendezetlen. Ebben a szakaszban röviden meglátjuk, hogy mindegyikükből áll.

Biztonságos rögzítés

A biztonságos kötődést az a stressz jellemzi, amelyet a gyermek érzi, amikor gondozója távozik, és az öröm, amelyet visszatérésekor érez. A kicsi biztonságban érzi magát, és úgy gondolja, hogy függhet referencia számától. Még akkor is, ha gondozója elhagyta, bízik abban, hogy végül visszatér.

A biztonságosan kötődő gyermekeknek sem probléma, hogy a szüleik előtt kiszolgáltatottnak magukat mutassák fel, és segítséget vagy támogatást kérjenek, amikor idegesnek érzik magukat.

Ambivalens kötődés

Az ambivalens kötődésű gyermekek nem bíznak abban, hogy vigyáznak referencia-alakjukra, amikor szükségük van rá, ugyanakkor nagyon idegesnek érzik magukat, amikor nem kapják meg a figyelmüket.

Úgy gondolják, hogy ez a kapcsolatmód akkor fordulhat elő, ha a szülők alacsony rendelkezésre állással rendelkeznek, amikor szükségük van a csecsemőre. A gyermekek körülbelül 10% -a mutatja ezt a tendenciát.

Kerülendő a ragaszkodás

Elkerülendő kötődés esetén a gyermek hajlamos elkerülni szüleit és gondozóit, és nem mutat egyértelmű preferenciát nekik idegen előtt. Ez a ragaszkodási stílus akkor fordul elő, amikor a csecsemőt megbüntetik, amikor sebezhető vagy segítséget kér, ami a visszaélésszerű vagy gondatlan gondozók jelenlétének eredménye.

Rendetlen kötődés

A rendezetlen kötődés volt az egyetlen, amelyet nem írtak le Bowlby eredeti elméletében, mert ez a legkevésbé gyakori. A gyermekek, akik ezt mutatják be, a szokatlan viselkedés mintáját mutatják, amely a kerülendő és az ambivalens között változhat, a pillanattól függően. Ezt a kötődési stílust általában úgy tekintik, hogy az a legkisebb következményekkel jár az ember életében.

Irodalom

1. "Rögzítési elmélet" itt: Simply Psychology. Visszakeresve: 2020. január 25-én a Simply Psychology oldalról: simplepsychology.com.
2. "Bowlby kötődési elmélete": Egyszerűen pszichológiában. Visszakeresve: 2020. január 25-én a Simply Psychology oldalról: simplepsychology.com.
3. "Bowlby & Ainsworth: Mi az a csatoláselmélet?" in: Nagyon jól. Visszakeresés időpontja: 2020. január 25., a Very Well Mind webhelyről: verywellmind.com.
4. "Attachment Theory (Bowlby)" itt: Tanulási elméletek. Beolvasva: 2020. január 25-én a Learning Theories oldalról: learning-theories.com.
5. "Mellékletek elmélete": Wikipedia. Beolvasva: 2020. január 25-én a Wikipediaból: en.wikipedia.org.