A TUDÁS TÍPUSAI ÉS JELLEMZŐIK (TELJES LISTA) - KULTURÁLIS SZÓKINCS - 2026

A tudás főbb típusai között kiemelkedik az analitikus, az empirikus, a logikai, a formális, az anyag, a hagyományos, az etikus és az anyag. A tudás típusai arra utalnak, hogy az emberek által szerzett információk milyen módon vannak szerveződve.

A tudás nagyon széles és változatos; ezért a kategóriák osztályozása szükségessé vált a rendezéshez. Ezeknek a kategóriáknak az a célja, hogy minél jobban besorolják a hozzáférhető tudástípusokat, hogy megkönnyítsék azok fejlesztését és fejlődését.

Tekintettel az általános ismeretek széles skálájára, a különböző osztályozások felépítésre kerültek, hogy jobban fejlesszék azokat. Forrás: pixabay.com

Ebben az összefüggésben vannak olyan absztrakción alapuló tudás, mint például a matematikai és logikai, valamint a tudás, amely kizárólag az anyagon alapul, mint például az anyagi tudás.

Hasonlóképpen létezik olyan tudás, amelyet csak akadémiákon és speciális intézményeken keresztül lehet átadni, míg más típusú tudás csak az adott társadalom tagjainak szóbeli vagy írásbeli továbbításának köszönhetően születik meg.

Valami hasonló történik a műszaki ismeretekre való hivatkozáskor, azaz azt, amelyet egy tapasztalat és egy adott feladat megismétlése révén kapnak. Hasonlóképpen, a szakembert tapasztalat révén is megszerzik, de magában foglalja a formális oktatás elemeit.

A tudás típusát természetük különféle elemei alapján határozzák meg. Például a célnak megfelelő tudást a nyilvánosságra hozatal formája alapján eltérő kategóriába sorolják. Ez a besorolási módszer válaszol a tudás területének nagy szélességére.

A tudás típusai származásuk szerint

analitikai

Az analitikai ismeretek alapvető gondolata az, hogy egy adott témát mélyen megismerjenek annak dekonstrukciójának köszönhetően. Ilyen módon hozzáférhet a kérdéses téma legmélyebb alapjaihoz kapcsolódó információkhoz.

Az analitikus ismeretek egy helyzet, esemény vagy forgatókönyv természetének megértésére összpontosítanak, oly módon, hogy megértsék az azt alkotó részek jellemzőit.

Az analitikai ismeretek megszerzésének kiindulópontja a konkrét, és miután a betont jellemeztük és megértettük, hozzáférhetünk a vizsgált tárgyhoz kapcsolódó absztrakt elv fogalmakhoz.

Szintetikus

A szintetikus tudást az analitikus ellentéte jellemzi. Vagyis ebben az esetben a kiindulási pont megfelel egy adott esemény legpontosabb részeinek; Miután ezeket a területeket megértették, hozzáférhet a vizsgált forgatókönyv egészéhez.

A szintetikus ismeretek lehetővé teszik az elemek szintézis útján történő tanulmányozását, amelyet úgy fogalmaznak meg, hogy a tények vagy a fogalmak lényegét megismerve részük megértése útján fogalmazhatók meg.

A tudás típusai céljuk szerint

Kifejező

Az expresszív tudás függ a különféle eljárások végrehajtásáról. Célja egy olyan struktúra létrehozása, amelyen keresztül egy bizonyos művelet vagy műveletkészlet szisztematizálható.

Ennek a rendszerezésnek köszönhetően folyamatos folyamatok generálhatók és elősegíthetők a kérdéses emberek vagy helyzetek fejlődése. Az ilyen típusú ismereteket technológiai eszközök és a specifikus igényekhez igazítható rendszerek fejlesztése támogatják.

beszédes

A kommunikatív tudás az információ demokratizálódásához kapcsolódik. Ez egy olyan típusú tudás, amely az adatok terjesztésére összpontosít, azzal a szándékkal, hogy minden olyan lakosság számára hozzáférhetővé tegye, akik érdeklődhetnek.

Ez egy olyan terület, amely erőfeszítései középpontjában a széles körben elterjedt tartalom létrehozása áll. Végső soron az ilyen típusú tudás az információkhoz való hozzáféréssel kapcsolatos társadalmi problémákat old meg: létezésének oka éppen a nyilvánosságra hozatal.

Tudományos

A tudományos ismeretek célja, hogy aktívan és egyértelműen hozzájáruljanak a tudományhoz kapcsolódó ismeretek struktúrájához.

Az ilyen típusú tudás különféle területeken haladást kíván elérni azzal a céllal, hogy megoldja a konkrét problémákat és ösztönözze a társadalmak fejlődését. A történelem során a tudományos ismeretek döntő szerepet játszottak az emberek fejlődésében.

A tudomány területe nagyon széles, tehát a tudományos ismeretek nagyon különféle tanulmányi területekre kapcsolhatók: az orvostudomány, a technológia, a biológia és a számítástechnika csak néhány olyan érzékeny terület, amely a tudományos ismeretek előállítására és felhasználására vonatkozik..

A valóság tanulmánya szerint

Empirikus

Ezt a fajta tudást az jellemzi, mert egyértelműen a saját tapasztalata alapján fogadja el. Ebben az esetben a megfigyelés prioritást élvez, amely arra törekszik, hogy az egyetlen elem legyen, amelyen keresztül a valóság felismerésre kerül.

Tehát az ilyen típusú ismeretek közvetlenül ki vannak téve annak, aki ki van téve annak, mivel a jármű, amelyen keresztül megkapják, egyéni tapasztalat. Ezért az egyének észlelése nagyon fontos szerepet játszik ezen ismeretek megszerzésében.

Az empirikus tudás idővel fejlődik és fejlődik. Egyes tudósok úgy ítélik meg, hogy korlátozzák, mivel az egyetlen forrás a maga a tapasztalat, ám ennek ellenére elengedhetetlennek tartják, hogy egy adott téma hasznos megjelenését biztosítsák, még akkor is, ha ez kissé felületes.

Tudományos

A tudományos ismeretek a valóságon is alapulnak; adjon hozzá egy ellenőrző műveletet ehhez a megközelítéshez. Más szavakkal, a tudományos ismereteknek igazolhatónak kell lenniük ahhoz, hogy érvényesnek lehessen tekinteni.

A tudományos ismeretekkel kapcsolatos bizonyítékok kísérleti jellegűek is lehetnek. Mindenesetre, struktúráján belül van hely kritikus elemzésre; Ez azt jelenti, hogy a gondolkodásmódját meg lehet változtatni az érvek hatékony bemutatása révén, ebben az esetben tudományos.

Filozófiai

A filozófiai tudás alapja a megfigyelés, és dinamikája inkább a gondolatmezővel, mint a kísérletezéssel való nagyon intim kapcsolatot jelent.

A filozófiai ismeretek révén mélyen tükrözni lehet a kontextust. A releváns kutatásokat és az aktív megfigyeléseket vesszük alapul, és ezekre az elemekre egy teljesen ésszerű érvelés épül fel, a szerző értelmezésének jelentős befolyásával.

Általában véve, a filozófiai ismeretek képezik az új fogalmak és ötletek születésének kiindulópontját, amelyek alapvető fontosságúak az új gondolatok kialakulásához.

Teológiai

Ez a fajta tudás Istenre és kontextusára összpontosít. Azok, akik a teológiai ismereteket ápolják, nem arra koncentrálnak, hogy kritikai pillantást vegyenek ezekre az elemekre, hanem hogy megértsék tulajdonságaikat, ahogy azokat a történelem során adták.

Habár számos koncepciója a filozófiai ismereteknek megfelelő érveken alapszik, a teológiai tudást nem jellemzi ésszerűség, mivel Isten létezésével kapcsolatos igazságból indul, és nem szándékozik azt bármilyen módon megcáfolni.

Éppen ellenkezőleg, a teológiai ismeretek az egyik eszköz, amellyel a hívők elmélyítik a hitüket és intenzívebben elkötelezik magukat a vallásuk mellett.

Hagyományos

A hagyományos tudás az, amelyet szervesen építettek egy adott közösség vagy társadalom tagjai között. Ennek a tudásnak az alapjait évekig vagy akár évszázadok óta megteremtették, és a szájon keresztül átjuttatják azokat a következő generációkhoz.

Annak érdekében, hogy transzcendens legyen, ez a tudás általában az új időkhez alkalmazkodik, de a fő lényegét mindig megőrizve; Ilyen módon továbbra is érvényesnek és reprezentatívnak tekintik.

A nyelv, a folklór, a mezőgazdaság konkrét végrehajtási módjai, a rituálék és még a jogalkotás is tekinthetők a társadalom hagyományos ismereteinek.

Intuitív

Az intuitív tudás a tapasztalatokhoz is kapcsolódik. Ebben az esetben természetesen épül fel, és azokat a különböző tapasztalatok határozzák meg, amelyeket az egyének az egész életük során megtapasztaltak.

Az intuitív tudás fő jellemzője, hogy a mindennapi életben használják. Ennek a tudásnak köszönhetően az emberek a napi szinten felmerülő helyzeteket oldják meg, és képesek folyamatosan reagálni az új körülményekre.

Matematikai

Ez az ismeret az elvonthoz kapcsolódik. Számokra és számításokra támaszkodik a releváns információk megszerzése érdekében. A matematikai tudást a logikához közeli tudományterületnek tekintik, bár eltérő, mivel az utóbbi nem feltétlenül számokon alapszik.

A matematikai ismeretek révén konkrét és numerikus sémákat lehet létrehozni, és fő célja nemcsak az elméleti problémák megoldása, hanem a konkrét és alkalmazható keretein belül is.

Logikus

Logikai ismeretekkel bizonyos helyzetek alapján következtetéseket lehet megszerezni. A logikai tudás fő minősége az, hogy kapcsolatok létrehozására épül a különböző elemek, helyzetek és a valóság között. A következtetéseket figyelembe veszik, és a racionalitást prioritássá teszik.

A korábban említett kapcsolatokat az egyén határozza meg, mivel azok a tapasztalatoktól függnek, amelyeket ő kapott a helyzetekkel vagy elemekkel, amelyeket összeköt.

Célja szerint

Műszaki

A műszaki tudás teszi lehetővé a tudományos ismeretek gyakorlati elemekké alakítását. Ezek olyan képességek, amelyek eszköz jellegűek, és általában az egyénekben a műveletek megismétlésével ápolhatók.

Sok esetben a műszaki ismeretek olyan eszközöket használnak, amelyekkel az adott területeken alkalmazható. Ugyanígy lehetséges, hogy ezeket az ismereteket egyik személyről a másikra továbbítják: például sok olyan ügylet vagy tevékenység létezik, amelyet egy családcsoport különböző generációi alkalmaznak.

Művészeti

Ez a fajta tudás szorosan összekapcsolódik a valóság értelmezésével, amelyet egy adott művész készít, és amely befejezi a munkáját. Nagyon szubjektív és személyes; ezért más emberek nem pontosan ugyanazt replikálhatják.

A tapasztalat és a megfigyelés olyan eszközökként működik, amelyek elősegítik a művészi ismeretek elmélyítését, ám végül az ilyen típusú tudás az egyes személyek kreativitásából származik.

Politikai

A politikai ismeretek körébe tartozik a szociális szféra elemzése, amelyet a társadalmakban az egyes társadalmak által betöltött különféle szerepek közötti kapcsolatok szempontjából megértett kapcsolatok szempontjából kell érteni.

Ez a fajta tudás magában foglalja a történelmi területet is, hogy megértsük a társadalom fejlődését politikai tevékenységei szempontjából. Ez segíthet elkerülni az ehhez a területhez kapcsolódó egyes konfliktushelyzeteket.

Etikai

Az etikai tudás az, ami a jó és a rossz általános elképzeléseivel kapcsolatos. Az ilyen típusú ismeretek célja annak megértése, hogy ezek a fogalmak hogyan kapcsolódnak közvetlenül és közvetetten az egyénekhez és interakcióikhoz.

Ezen ismeretek révén bizonyos gondolati struktúrákat lehet létrehozni, amelyek révén az emberek viselkedését irányítani vagy szabályozni lehet.

Erkölcsi

Erkölcsi ismeretek révén megfontolható az egyének viselkedése és / vagy személyiségi tulajdonságai érvényesek vagy sem. Más szavakkal: az erkölcsi tudás az, amely azon erkölcsi ítéleteken alapul, amelyeket az emberekkel kapcsolatban folytatunk.

Ennek az ismereteknek a felhasználása egy csomó szubjektivitást feltételez, ugyanakkor a társadalmak által elfogadott erkölcsi előírásokon alapul, tehát alapvető érvei egy konvencióból származnak.

Tartalmának szerkezete szerint

anyagok

Az anyagi tudás magában foglalja a valóság minden elemét, amely átalakítható és / vagy kombinálható másokkal.

Ez a tudás mindent figyelembe vesz, amit érzékelési szempontból meg lehet észlelni, és érveit megfigyelésre és kísérletezésre alapozza.

Hivatalos

A formális tudás alátámasztja az elvont fogalmakkal kapcsolatos érveit. Jellemzője, hogy rendkívül racionális, és hogy a rendszerezést az elemek szervezéséhez használja.

Az ilyen típusú ismeretek következtetéseken és következtetéseken alapulnak, hogy validálhassák őket, mivel ezeket nem kísérleti vagy megfigyelési eredményekkel szerezzék meg. A számítógépek és a matematika a tudomány példái, amelyek formális tudáson alapulnak.

A nyilvánosságra hozatal formája szerint

kódolt

Ezt a fajta tudást explicitnak is nevezik, és szisztematikus kódon keresztül továbbítják, legyen szó nyelvről vagy szimbolikus elemekről.

A kódolt tudást egyszerű és közvetlen módon fejezik ki, és annak mindenki számára érthetőnek kell lennie, aki kezeli a kódokat, amelyeken az alapja van.

Ezek a kódexek a társadalmak évszázadok óta létrehozott egyezményei; ez az oka annak, hogy a kódolt tudás annyira elérhető a közösség tagjai számára.

Beleértett

A hallgatólagos tudásként is ismert fogalmakon alapul, amelyeket nem könnyű kifejezni, mivel azok megfelelnek az egyének személyes felépítésének az élményeik alapján.

Az implicit tudás révén az emberek megpróbálják megérteni saját tapasztalataikat. Nem látható, és nehéz azt kifejezni hivatalos nyelvvel vagy szimbólumokkal, amelyekben a társadalom egyetértett.

Az implicit tudás továbbításához más speciális eszközöket, például az együttélést vagy az ismételt interakciós kapcsolatokat kell felhasználni egy adott időben.

Magán

A magántudás az egyén intim életével kapcsolatos tapasztalatokon alapul, tehát nem tartoznak a kiterjesztett kulturális vagy társadalmi szférába.

Ezek a zárt ajtók mögött épített és kifejlesztett kizárólagos fogalmak, amelyek csak konkrét embereket érintnek, nem pedig a közszektorot.

Nyilvános

Ez a fajta tudás sok ember számára kialakult, mert különféle okokból érdekli őket.

A köztudást egy adott társadalom kultúrájának részét tekintik, ezért széles körben és közismert módon terjesztik azzal a szándékkal, hogy elérjék a legtöbb embert, aki ilyen információkkal foglalkozik.

Beszerzési formája szerint

Vallási

Az a tudás, amelynek megszerzésének forrása a vallás. A vallásos dogmákon alapul, és nagyon kevés teret kínál kritikának és elemzésnek.

A vallási ismereteket általában nem kérdőjelezik meg vagy nem tagadják meg, szerkezetük olyan egyedi érveket tartalmaz, amelyek általában a szent szentírásokból származnak.

A vallási ismeretek egyik legkiemelkedőbb jellemzője, hogy azokat továbbító személyek egyértelmű erőfeszítéseket tesznek annak érdekében, hogy ugyanazt az érvelő származási alapot megőrizzék, amely garantálja, hogy az ismeretek idővel ugyanolyan módon megmaradjanak.

Hagyományos

A hagyományos tudás az a szokás és társadalmi reprezentáció, amelyet a közösségek évszázadok óta ápolnak.

Nemzedékről nemzedékre továbbadódik a konkrét tevékenységek gyakorlása és megismétlése révén. Az ilyen típusú ismeretek lehetővé teszik a jól definiált és releváns kulturális identitás felépítését a közösségek, az emberek és végül az országok általában.

Vulgáris

Előzetes tudományos ismeretekként is ismert, és kiemelkedően empirikus jellegűek. Azokra az elképzelésekre vonatkozik, amelyeket egy adott közösség tagjai osztanak meg, és amelyeket a valósággal és annak következményeivel való kölcsönhatás során megtanultak.

Az ilyen típusú ismereteket egyetlen hitelesítési módszer sem validálja, tehát nem teljesen megbízható. Alapulhat nem legitimált véleményeken vagy bizonyos magatartások megismétlésén.

Annak ellenére, hogy kevés érvényessége van, a vulgáris tudás segíthet a mindennapi életre jellemző konfliktusok megoldásában, amelyek egy adott közösségben vagy társadalomban alakulnak ki.

Szakmai

A szakmai ismeretek azokból a készségekből és képességekből állnak, amelyek feltétlenül szükségesek egy adott személy egy adott szakma keretében történő helyes teljesítéséhez.

Az ilyen típusú ismeretek figyelembe veszik mind az elméleti, mind a gyakorlati elemeket, amelyeket az ágazat gyakorlatában és tapasztalatában szereztek. A szakmai ismeretek fokozatosan szerezhetők meg, és azokat a tapasztalatok halmaza határozza meg, amelyek a szóban forgó szakembereknek képzésük megkezdése óta vannak.

Akadémiai

Az akadémiai ismeretek olyan ismeretek, amelyeket formális oktatási intézmények, például iskolák, egyetemek, intézetek és egyéb szervezetek szerveznek, amelyek fő feladata az oktatás.

Ezek az intézmények kodifikált ismeretekkel válaszoltak arra, amit a bemerülő társadalmak az oktatási struktúrának tartanak. Az információ meghatározott módon történő szervezéséhez támaszkodnak egy adott közösség kultúrájára és társadalmi struktúrájára.

Megőrzési módja szerint

digitalizált

Ez a tudás, amelyet digitálisan tárolnak, egy módszer, amely az adatok egységében történő szervezésén alapul, és amelyet számítógépes rendszerekkel lehet feldolgozni.

Ez az ismeret magában foglalja az írásbeli, grafikai, audio- vagy audiovizuális elemeket. A digitalizálásnak köszönhetően sokkal hosszabb ideig lehet megőrizni az ismereteket; ezen felül nagyobb számú ember számára elérhetővé teszi.

Művészeti

Ez a fajta tudás az, amely az egyes társadalmak művészi kifejeződését alkotó elemekben reprezentálódik, és így megőrződik, hogy különböző emberek és akár különböző generációk férhessenek hozzá ezekhez az ismeretekhez.

A régészeti kutatások során felfedezett múlt korok elemei példák a művészeti ismeretekre, mivel ezeknek a műveknek a jellemzői és elemei döntő jelentőségűek az eredeti kultúrákkal kapcsolatos ismeretek táplálásához.

könyvészeti

Ez a tudás marad megtartva az írásbeli dokumentumokban, általában tudományos jellegű. Ez megfelel egy adott témához kapcsolódó összes tudásnak, amelyet a bibliográfiai forrásokban regisztráltak.

Ezek a források nagyon változatosak, és a szótáraktól kezdve a történeti értekezésig egészen doktori értekezésen, ismertetőkönyveken, tanulmányokon és különféle témákról szóló jelentéseken keresztül szerepelnek, többek között.

Kulturális

Ez az a tudás, amelyet az adott társadalom szokásaiban, hitrendszereiben, kulturális jellemzőiben és értékeiben képviselnek, többek között.

Ez az ismeret magában foglalja az azt a társadalmat alkotó emberek viselkedését, valamint a legalapvetőbb hagyományaikat. Ezek az elemek az egyének egy meghatározott csoportját definiálják, és lehetővé teszik ezen információk időbeli megőrzését.

Érdekes témák

Szubjektív tudás.

Objektív tudás.

Vulgáris tudás.

Racionális tudás.

Műszaki ismeretek.

Intuitív tudás.

Közvetlen tudás.

Szellemi tudás.

Empirikus tudás.

Irodalom

1. "Analitikai módszer: meghatározás és jellemzők" a Cbuc-ban. Beolvasva: 2019. november 25-én, a Cbuc-tól: cbuc.es
2. "A szintetikus módszer" az Eumed-ban. Beolvasva: 2019. november 25-én, az Eumed webhelyről: eumed.net
3. Febas, J. "Teológiai ismeretek" Erial Ediciones-ben. Beolvasva: 2019. november 28-án az Erial Ediciones-ről: erialediciones.com
4. "Mi a hagyományos tudás?" az őslakos alapban. Visszakeresve: 2019. november 28-án az őslakos Alapból: fondoindigena.org
5. "Empirikus és tudományos ismeretek" a Mexikói Nemzeti Autonóm Egyetemen. Beérkezett 2019. november 28-án, a Mexikói Nemzeti Autonóm Egyetemen: unam.mx
6. Vera, A. "Művészeti ismeretek = nem túl tudományos ismeretek" a Research Gate-ben. Visszakeresve: 2019. november 28-án a Research Gate-ről: researchgate.net
7. Rebollar, A. "Matematikai ismeretek Ed Dubinsky szerint" az Eumed-ben. Beolvasva: 2019. november 28-án, az Eumed webhelyről: eumed.net
8. "Politika mint tudás" a Issues Magazine-ban. Beolvasva: 2019. november 28-án a Tema magazinból: Temas.cult.cu
9. "Tudományos ismeretek és ismeretek" a Lleida Egyetemen. Beolvasva: 2019. november 28-án a Lleida Egyetemen: cdp.udl.cat
10. Mauri, M. "Az erkölcsi tudás" az Ediciones Rialp-ban. Beolvasva: 2019. november 28-án az Ediciones Rialp-tól: rialp.com
11. "Anyag" a Wikipedia-ban. Visszakeresve: 2019. november 28-án a Wikipedia-ról: wikipedia.org
12. Arceo, G. "Kifejezett és implicit tudás" Eumed-ben. Beolvasva: 2019. november 28-án, az Eumed webhelyről: eumed.net
13. "Formal Sciences" a Wikipédia-ban. Visszakeresve: 2019. november 28-án a Wikipedia-ról: wikipedia.org