SZÓBELI HAGYOMÁNY: JELLEMZŐK, TÍPUSOK - IRODALOM - 2026

A szóbeli hagyomány a beszélt nyelven alapuló szocio-kulturális kommunikációs tény, amelyen keresztül a történelmi és kulturális ismereteket a tudósok átadják egy közösségnek, hogy megőrizzék ezeket az ismereteket nemzedékről nemzedékre.

Ez az egyik legrégebbi és legnyugodtabb emberi kommunikációs tevékenység a repülőgép mentén, több száz kultúra között. Az Unesco az emberiség immateriális örökségének tekinti, amely a kultúrák fennmaradásához szükséges erőforrás.

Forrás: pixabay.com

Tartalma jelentős és identitása, mivel elősegíti a közösség tagjai körében azoknak az ötleteknek, tényeknek és értékeknek a kihasználását, amelyek meghatározták a lakóhely kultúráját.

Alkalmazása egy sor olyan szabályt javasol, amelyeket be kell tartani, amelyekben a helyes beszélõ és hallgató normáinak tiszteletben tartása jelentõs helyet foglal el. Az orálisság az egyik legfontosabb elem, mivel ez az elsődleges kommunikációs eszköz.

A kommunikátorok szerepét betöltő hangszóróknak megfelelő intonációval, ritmussal és tömör szünetekkel kell foglalkozniuk, amelyek figyelmessé teszik a hallgatót.

A szükséges játék a hang intenzitásával, a kedvező csend és a nem verbális elemek megfelelő használata teszi ezt az ősi erőforrást a tudás művészetbe történő átadására.

Ez egy nagy elkötelezettséget és komolyságot igénylő cselekedet, amely magában foglalja a tartalom tiszteletben tartását és komoly tanulmányozását, ahol a beszédben az objektivitásnak kell érvényesülnie, hogy elkerülhető legyen az üzenet téves bemutatása, következésképpen az információ elvesztése vagy levágása az érintett fél részéről. figyelj.

jellemzők

Kultúrális identitás

Ez a sajátosság arra a narratív vonásra utal, amely megkülönbözteti az egyik közösség szóbeli hagyományát a másik közösségétől.

Ezek az elemek általában jól meg vannak jelölve és meghatározóak, és egyértelmű különbségeket generálnak a csoportok között, mind a történetek felépítése, mind az azok kifejezéséhez használt intonációk és ritmus szempontjából.

E tekintetben a következő szempontokat is figyelembe veszik: a narratívát megelőző és utáni szertartások, a beszédek időbeli tartóssága, a különféle narratívák kiterjesztése, ezeknek a tulajdonságoknak a nyelvi gazdagsága.

Kollektív emlékezet

Az egyes közösségek történetére utal. Több hangsúlyt fektet a háttérre, mint a formára, azaz a kognitív és értékgazdagságra, amelyet az egyes elbeszélések birtokolnak.

Minden etnikai csoportnak, minden emberi csoportnak van egy múltja, amely meghatározza azt. Ez a múlt, ezek a tapasztalatok továbbadódnak a lakosok között, megerősítve a kihívó és emlékezeti bankot, amely indokolja a vonalokhoz való létezést.

Pedagógiai vége

A különböző emberi közösségekben a szokásos hagyományok használata szokás, nemcsak a népek emlékezetének megőrzése érdekében, hanem gyermekeik, fiatalok és felnőttek oktatása érdekében is.

Világosnak kell lennie, hogy az említett utak, az említett egyenes utak, igazodnak a város lakosságának szokásaihoz.

Általában akkor tiszta erkölcsöket érzik el minden történetben, minden történetben, minden rejtvényben. Minden ilyen kommunikációs cselekedetnek didaktikai célja van, ami az ilyen típusú párbeszédet nagyon produktív gyakorlati tényré teszi.

Megjegyzendő, hogy a szaporodás és a sokszínűség igénybevételével az, ami egy kultúrának jó, gyakran nem jó a másiknak. Mindegyik közösség tapasztalatai alapján elítélte az értékítéletet.

Különféle irodalmi műfajok használatát használja

Minden közösségben nyilvánvaló az irodalmi műfajok sokszínűsége a szóbeli hagyományban. A költészet, mondások, történetek, legendák, történetek, mítoszok értékelik; mindegyik jól kifejezett és differenciált.

Természetesen minden etnikai csoport különféle kezeléseket mutat be, mások mélyebbek, mások feleslegesebbek, mindegyikük tagadhatatlanul gazdag.

A szóbeli hagyomány mélységének szintjét a népek kulturális fejlődése határozza meg. Minél csendesebb, annál nagyobb az orálisság. Minél több baj van, annál nagyobb szükség van a túlélésre, és annál kevésbé kell továbbadni a tudást.

Az alak idővel változik, nem az alja

Általános, hogy a tágabb műfajokban, mint például a történet, a hallgató emlékezete továbbra is a tanítás. Emiatt, amikor a történetet egy másik alcsoportban terjesztik, az eltérhet attól, hogy milyen módon ábrázolja (tárgyak, helyzetek), de az üzenetében nem.

A forma tehát nem játszik ilyen meghatározó szerepet, bár az anyag. A terület szakértői, például Vansina, azt állítják, hogy sok mondás a történetek szintézisének eredménye, és sok történet a mondások kibővítésének eredménye. És így a rejtvények, mítoszok és legendák kapcsán.

Lehetővé teszik a szokások állandó jellegét, betűk igénybevétele nélkül

Noha a XXI. Században visszamenőleg hangzik, vannak olyan közösségek, amelyek még nem fogadtak el leveleket, és továbbra is elõterjesztik ötleteiket, törvényeiket, egyéb tudásukat és szokásaikat.

Ez a szó jó értelemben vett magas fokú romantikát mutat. Ennek köszönhetően az ember, miután annyira áttekintette a törvényt, hogy ne felejtse el azt, és megbízható módon továbbítsa családjának, törvényévé válik.

Bármely közösség polgárai, akik szóban állandó kapcsolatban vannak a távoli történelemmel, jobban élnek és érzik kultúrájukat. Nem csak hallgatók, hanem cselekedetek is. A mindennapi élet, a folytonosság teszi a népek kultúráját örökké és erõssé.

típusai

Tartalmuk morfológiai tulajdonságai alapján két típusba sorolhatók:

Rögzített hagyományok

Ezek azok, akiknek tartalma vagy felépítése az idő múlásával változatlan marad. Általában a helyiség rövidebbége vagy a birtokukban lévő ritmikus és mássalhangzó jellegzetesség miatt fordul elő.

Ezek közül nevezhetők: találós kérdések, mondások, közmondások, tizedes vagy sztánzák és dalok.

Ingyenes hagyományok

Ezek azok, akiknek tartalma szerkezetük szélessége miatt idővel változik. Alkatrészei: bevezetés, középső és vége.

Ezek között nevezhetők: epikák, legendák, mítoszok, történetek és mesék.

1. Szájhagyomány. (S. f.). Kuba: EcuRed. Helyreállítva: ecured.cu
2. Hernández Fernández, A. (S. f.). A szóbeli hagyomány irodalom jellemzői és műfajai. Spanyolország: virtuális Cervantes. Helyreállítva: cervantesvirtual.com
3. Szóbeli hagyományok és kifejezések, ideértve a nyelvet, mint az immateriális kulturális örökség eszközét. (S. f.). Spanyolország: Unesco. Helyreállítva: ich.unesco.org
4. Cannon, J. (2014). A szóbeli hagyomány szövegtípusai. Kolumbia: szóbeli hagyomány. Helyreállítva: tradoral.org
5. Szájhagyomány. (SF). (N / a): Wikipedia. Helyreállítva: es.wikipedia.org