- 5 testnevelési tevékenység / játék az általános iskola számára
- 1. A vak kereső
- 2. Mentsd el magad, amennyit csak tudsz
- 3. Kanál verseny
- 4. Szállj fel a hajóra
- 5. Aranyos kis állat
- Irodalom
Az általános testnevelési tevékenységek / játékok hozzájárulnak a gyermekek legjobb fizikai és szellemi fejlődéséhez ebben az iskolai szakaszban.
6 éves kor után a gyermekek kognitív fejlődését az átalakulások megértésének képessége jellemzi, meghatározják a baráti csoportokat és kialakul a vezetés.
A növekedés és az evolúció az elsődleges szakaszban lehetővé teszi a gyermek számára, hogy az altruizmuson alapuló prosocialis viselkedést elfogadja, és megértse a normák jelentését a társadalomban.
A játék testnevelésben történő használata ebben a korosztályban indokolt, mint a szórakozás és a motoros készségek fejlesztésének forrása.
Ezenkívül fontos eszköz a sportolási készségek felfedezéséhez.
5 testnevelési tevékenység / játék az általános iskola számára
1. A vak kereső
Ennek a játéknak a célja a gyermek reakciósebességének javítása. A végrehajtáshoz labdára és zsebkendőre van szükség csoportonként.
A gyerekeket öt tagú csoportokra osztják, amelyek közül egyiket bekötik.
A játék akkor kezdődik, amikor a labdát egy meghatározott helyre dobják. Ezután az egyes csoportok tagjai vezetik vak partnerét a labda megtalálásához.
2. Mentsd el magad, amennyit csak tudsz
Ennek a tevékenységnek a célja a gyermek általános dinamikus koordinációjának és időbeli térbeli észlelésének fejlesztése.
A játék azzal kezdődik, hogy köröket festenek körülbelül 15 méter átmérőjű földre. 2 gyermekcsoport jön létre, amelyek közül az egyik a kör belsejébe kerül.
A körön kívüli gyermekek csoportja felváltva dobja azzal a szándékkal, hogy megérintse a körön belül lévők egyikét, aki mozog, hogy elkerülje az ütést.
Minden gyermeknek, akit a labdával érint, el kell hagynia a játékot, amíg csak egy marad hátra, aki a győztes.
Később a csoportok megváltozzák a szerepeket, és a mechanika megismétlődik.
3. Kanál verseny
Ez egy játék, amely javítja az egyensúlyt és az agilitást. Ennek végrehajtásához gyermekek csoportjai alakulnak ki, amelyek egy kiindulási sorban kerülnek elrendezésre.
Minden tag versenyez a kezével, a háta mögött, a beállított célvonalig, miközben a szájában kanállal tartja a tojást.
Azok a futók, akik a tojás ledobása nélkül fejezik be a versenyt, egy pontot gyűjtnek a csapatuk javára.
4. Szállj fel a hajóra
Ennek a játéknak a célja a gyermekek ugráló és motoros képességeinek fejlesztése. A játszótér körül számos pad van elrendezve.
A gyermekek csoportja közül négyet választanak ki, akik üldözőként járnak el. Ezeknek a küldetése lesz, hogy megérintsék azokat a társaikat, akik még nem ugrottak a bankokba.
Az a gyerek, akit egy üldöző eltalál, ezzel megváltozik a szerepek, és annyira kiküszöbülnek, hogy a játék során háromszor megérintsék őket.
5. Aranyos kis állat
Ez a játék célja az önkontroll, az autonómia és az önbizalom fejlesztése. Ez abban áll, hogy ha a gyerekeket egy nagy kör körül ültetik, az egyiket középen helyezik.
Fokozatosan minden partner megközelíti őt, simogatja őt, és azt mondja: „te vagy az én aranyos kis állatom”, hogy partnere nevethessen.
Az a gyerek, aki nem neveti meg a középpontban lévő kollégot, helyettesíti őt, és minden résztvevőt, akinek a szerepe megváltozik harmadik alkalommal, megsemmisítik.
Irodalom
- Testnevelés a csecsemő és az általános iskola területén. (Sf). Visszakeresve: 2017. december 20-án, a következő címen: eduacionfisicaenprimaria.es.
- Manzano, J. (sf). 215 játék az általános testneveléshez. Visszakeresve: 2017. december 20-án a maixua.files.wordpress.com webhelyről.
- Ordaz, A. (2005. február). Tevékenységek és játékok fájl: Az érzékelő motoros stimuláció, az olvasás-írás és a logikai-matematika tanulási folyamatának szükséges feltétele. In: rarchivoszona33.files.wordpress.com.