KOLUMBIA ŐSLAKOS IRODALMA: JELLEMZŐK ÉS TÉMÁK - IRODALOM - 2025

A bennszülött irodalom Kolumbia egy művészi kifejezés, amelyben a benyomások, szokások, kifejezések általánosan használt szerzők és a leírás a természet, ahol az eredeti közösségek állandó gyűjtünk.

Az irodalom olyan művészet, amely lehetővé teszi a régió kultúrájához és az adott időkhöz kapcsolódó tartalmak írásbeli rögzítését, kifejező források felhasználásával, például metafora, hiperbole, megszemélyesülés, onomatopoéia.

Yurupary, a kolumbiai bennszülött irodalom példája

Különböző osztályokban található, mint például az Amazonas, a La Guajira, a Cesar, a Chocó, a Guaviare, és saját nyelvükön (Quechuas, Camentsá, Wayuu) és spanyolul készülnek.

Témája a múlt és a jelen szokásainak, táncaik és szóbeli hagyományaik elbeszélésén alapul. A versek a különféle etnikai csoportok idősebb embereinek meghallgatásából származnak.

A kolumbiai bennszülött irodalom témái és jellemzői

A téves felfogás szerint az őslakos irodalom alacsony kategóriába tartozik, amikor a valóságban nem széles körben elterjedt írástípus, amely a legtápláltabb sokszínűséget fejezi ki az őslakos népek és azok között, akik a gyarmati időkből a jelen Kolumbiában.

Az őslakos kultúrákban felmerült mítoszok a világ kezdeteiről beszélnek a legfelsőbb lények által, akik teremtették a napot, az éjszakát, a vizet, az iszapot, az állatfajokat és végül az embert.

Ez hasonlít a Biblia Genesis könyvéhez, ahol a világ fokozatosan jött létre, az emberrel végződő lényekkel (állat- és növényvilággal). A teremtés szintje szintén hasonló a Popol Vuhéhoz.

Természet

A természet a fő téma, amely iránt a kolumbiai őslakosok csodálatot és tiszteletet mutatnak.

A szóbeli hagyományt dokumentálják annak érdekében, hogy érvényben maradjanak azok a szokások, amelyeket a technológiai fejlődés és az ellenőrizetlen gazdasági kiaknázás fenyeget.

Élet formák

Az őslakos vagy őslakos irodalom fő írói meg akarják mutatni, hogy őseik hogyan éltek a kolónia szakaszában és a Köztársaság kezdeteiben.

Szükségük van az állam támogatására ahhoz, hogy ezt az irodalmat nem csak az egyetemi tudósok terjeszthetik, hanem az alap- és középfokú oktatási programokban is. A legismertebb szerzők közül Hugo Jamioy, Wiñay Mallki, Fredy Chikangana.

A hagyományok szájasságának dokumentálása nagy áldozatul jár az írók számára, akik igyekeznek olyan anyagot hagyni, amely tükrözi a különféle őslakos művészeteket, átírásuk, versek kidolgozása és a barlangfestés magyarázata révén.

Ily módon arra törekszik, hogy olyan anyagot hozzon létre, amelyben ismertetik Kolumbia gyökereit és kapcsolatát a nem őslakos népességgel.

Az Akadémia által végzett vizsgálatok összefüggésbe helyezték a nehézségekkel és az őslakos népesség hozzájárulásával Kolumbiában.

Jukpa etnikai csoport

A Jukpa etnikai csoport arra törekedett, hogy megőrizze szokásait és gondoskodjon a természetről a gyalogosok számára, akik átmennek a Sierra de Perijá-n, a kolumbiai-venezuelai határ mindkét oldalán. A Wayuu etnikai csoport kedvezőtlen körülmények között él, például magas hőmérsékleten és száraz területeken a fent említett határon.

Azt írták, hogy a bennszülött népek miként látják a képeket az égben és a földön, a varázslatos erőknek tulajdonítva, de a valóságban a bájitalban készített növények fogyasztásáról van szó, amelyek hallucinogének, mint például a kakaó és mások.

Ezek a bájitalok torzították a valóságot. Metaforák segítségével ez a tulajdonság igazolódik

Példák

Új-Granada nyolcvannégy őslakos népe úgy szerveződött, hogy jogaikkal rendelkező állampolgárként elismerjék őket, mivel a múltban a közpolitikákból kirekesztették őket, hiányozva az őslakosok bevonásának az oktatási rendszerbe.

1991-ben az Alkotmányos Közgyűlés összegyűjtötte a Wayuu és más őslakos népek megközelítését. Íme néhány példa:

- Az Uitoto etnikai csoportból a nagyszülők adják át a kicsiknek azokat a történeteket, amelyek saját látásuk alapján továbbadják a világ eredetét, valamint azok a hősies karakterek, akik megoldásokat és rituálékot nyújtanak. Mindezek a szempontok további részletekkel egészülnek ki, amikor az egyik generációról a másikra átadódnak.

- A Wayuu etnikai csoportból elmagyarázza, hogyan valósult meg a világ eredete a levegő, föld és víz, hő és hideg, fény és sötétség elemein keresztül. A metaforák segítik megmagyarázni, hogyan válik az igazi kiváltott akcióvá vagy képre. Táncaiban a nő domináns szerepet játszik a férfi felett.

- A Catmensá etnikai csoportjától a szóbeli hagyományokon átesik a gyógyszerkészítés, a főzés, a rituálék elvégzése, az emberi érzések és a természet fontosságát versekkel, nyelvükkel és spanyolul dokumentálják. Ez lehetőséget biztosít a nem őslakos olvasók számára az etnikai csoport kultúrájának megismerésére.

Diffusion

Az őslakos vagy őslakos irodalom tartalma nem a világ megváltoztatását célozza, hanem annak bemutatását, ahogyan az egyes etnikai csoportok generációnként generációnként látta napi szintjét.

A szerzők egyetértenek abban, hogy a cselekvéseknek tudatosaknak kell lenniük, és lehetővé teszik a szükséges változtatásokat a közösségek valóságain belül, függetlenül attól, hogy távol vannak-e a meghatározó befolyásoló városoktól vagy vannak-e azok közelében.

Szerkesztői szinten érdekes lehetőségek rejlenek a tehetséges tehetségek vonzására a szövegek elkészítéséhez spanyolul és a különféle nyelveken, amelyeket a Kolumbiai Köztársaság minden részlege eloszthat.

Az őslakos közösségek támogatásával nemcsak nekik, hanem azoknak a területeknek a vetítésére is sor kerülnének, ahol élnek.

A kolumbiai közintézmények érdekli az őslakos írók munkájához kapcsolódó mindent: az életüket, a mai életmódot, figyelembe véve, hogy Kolumbia változatos ország, különböző kultúrákkal és hitvallásokkal gazdagítja a történetet..

A Kulturális Minisztérium, a Belügyminisztérium, a Bogotá Polgármesteri Hivatal és az egyetemek együtt elkötelezettek az őslakos népekkel kapcsolatos információk előállítása iránt.

Irodalom

1. Browning, P. (2014). A „bennszülött írástudás” meghatározásának problémája: Az Andok tanulságai. Medellín, Íkala nyelv és kultúra magazin.
2. Castro, O. (1982). Kolumbiai irodalom, amelyet a kolumbiai írók láttak. Medellín, UNAL.
3. Kolumbia őslakos népeinek származási mítoszai. Helyreállítva: portalinfantil.mininterior.gov.co.
4. Éves jelentés Kolumbiáról. Helyreállítva: unicef.org.
5. Rocha, M. (2010). Foglaljon a szélben. Bogotá, Bogotá Polgármesteri Hivatala.
6. Sánchez, E., et al (2010). Bevezető kézikönyv és útmutató az olvasás ösztönzéséhez. Bogotá, Kulturális Minisztérium.