ÖSSZEHASONLÍTÓ PSZICHOLÓGIA: A TÖRTÉNELEM, A TANULMÁNY ÉS A FAJ - ARTE - 2025

Az összehasonlító pszichológia a pszichológia azon ága, amely az állati viselkedés tanulmányozásával foglalkozik. Az állatok viselkedésének modern kutatása Charles Darwin és George Romanes munkájával kezdődött, később multidiszciplináris területré fejlődött.

Az összehasonlító pszichológia gyakran használja az összehasonlító módszert az állatok viselkedésének tanulmányozására. Ez a módszer magában foglalja a fajok hasonlóságainak és különbségeinek összehasonlítását az evolúciós kapcsolatok megértése érdekében. Az összehasonlító módszert arra is alkalmazzák, hogy összehasonlítsák a modern állatfajokat az ősi fajokkal.

Bizonyos tekintetben az emberek hasonlóak más fajokhoz. Például megosztjuk a területiség jellemzőit, az udvarlás rituáléit és a hierarchikus sorrendet.

Megvédjük utódainkat, agresszív vagyunk, amikor egy veszélyt észlelünk, játékokban veszünk részt… Nyilvánvaló, hogy sok párhuzamot lehet találni az emberi fajok, és különösen az egyéb emlősök között, akiknek társadalmi szervezete komplex.

Más fajok tanulmányozása révén sokszor elkerülhetők az emberekkel folytatott kutatások során felmerülő etikai problémák.

Például nem lenne túl helyénvaló az emberi gyermekektől való érzelmi anyák megfosztásának hatásait vizsgálni, vagy más fajokkal azonos módon izolációs kísérleteket végezni az embereknél.

A vizsgált fajok

Az összehasonlító pszichológia számos fajt tanulmányozott a történelem során, ám ezek közül néhány domináns. A legközelebbi példa Ivan Pavlov kutyái klasszikus kondicionálási kísérleteiben és Thorndike macskái operatív kondicionáló kísérleteiben.

patkányok

Az amerikai pszichológusok gyorsan megváltoztatták a tárgyukat: olcsóbban kezdtek kutatni patkányokkal. A patkányok voltak a legszélesebb körben használt állatok a 20. században és a jelenlegi vizsgálatokban.

állatnyúzó

Skinner bemutatta a galambok használatát, amelyek továbbra is fontosak a kutatás egyes területein. A főemlősök különféle fajainak tanulmányozása is mindig is érdekelt. Számos örökbefogadási tanulmány hasonlóságokat mutatott az emberi gyermekek és a csimpánzok között.

A csimpánzok

A nem emberiségű főemlősöket szintén használják a nyelv fejlődésének megmutatására az emberi fejlődéshez képest.

Például 1967-ben Gardner sikeresen tanította a Washoe 350 szó nevű csimpánzot az amerikai jelnyelven. Washoe továbbadta e tanulmányok egy részét örökbefogadott fiának, Loulisnak.

A jelszónyelv Washoe elsajátításának kritikája arra a kérdésre összpontosított, hogy a csimpánz mennyire értette a szavakkal, amelyeket a jelekkel közölt.

Lehetséges, hogy a jeleket kizárólag jutalom, például étel vagy játék megszerzésének eszközeként tanulta meg. Más tanulmányok arra a következtetésre jutottak, hogy a majmok nem értik az ilyen típusú kommunikációt, ám ezek képezik a kommunikáció szándékos jelentését. Bebizonyosodott, hogy minden nagy majom képes szimbólumokat előállítani.

A főemlősök iránti érdeklődés nőtt az állatok megismerésével kapcsolatos kutatások növekvő mennyiségével. Néhány példa a kígyók, a papagájok (különösen az afrikai szürke papagáj) és a delfinek különféle fajai.

Alex a papagáj

Alex egy Pepperberg által kidolgozott közismert esettanulmány, amely felfedezte, hogy ez az afrikai szürke papagáj nemcsak utánozta a vokalizációkat, hanem megértette az objektumok közötti „egyenlő” és „eltérő” fogalmait is.

kutyák

A nem emberi emlősök tanulmányozása magában foglalja a kutyákkal végzett kutatásokat is, amint láttuk. Házias jellegük és személyiségük jellemzői miatt a kutyák mindig az emberek közelében éltek, ezért számos párhuzamot fedeztek fel és vizsgáltak meg a kommunikációban és a kognitív viselkedésben.

Joly-Mascheroni és munkatársai 2008-ban bebizonyították, hogy a kutyák képesek felismerni az emberi ásítást, és javasolták az embereken bizonyos fokú empátia kialakulását, amelyet gyakran vitatnak.

Pilley és Reid úgy találta, hogy a Chaser nevű határ skót juhászkutya sikeresen képes azonosítani és összegyűjteni 1022 különböző játékot vagy tárgyat.

Miért tanulmányozzuk az állatok viselkedését?

A viselkedési idegtudomány és az összehasonlító pszichológia társasága, az American Psychological Association (APA) hatodik részlege azt javasolja, hogy az emberi és állati viselkedés közötti hasonlóságok és különbségek keresése segíthet a fejlődési és evolúciós folyamatok megértésében.

Tudás extrapoláció

Az állati viselkedés tanulmányozásának másik célja az a várakozás, hogy néhány felfedezést ki lehet vonni az emberi populációra. A történelem során állatkísérleteket alkalmaztak annak felmérésére, hogy egyes gyógyszerek biztonságosak és megfelelőek-e az emberek számára, vagy hogy bizonyos orvosi eljárások működhetnek-e az emberekben.

Vegyük például a tanulási és viselkedéspszichológusok munkáját. Ivan Pavlov kondicionáló vizsgálata azt mutatta, hogy az állatokat kiképezhetik a harang hangjának hallásával. Ezt a munkát később alkalmazták az emberekkel való képzési helyzetekben.

Ezenkívül a BF Skinner patkányokkal és galambokkal végzett kutatása értékes betekintést nyújtott az operáns kondicionáló folyamatokba, amelyeket később alkalmazhattak az emberekre.

Az evolúciós folyamatok vizsgálata

Az összehasonlító pszichológiát alkalmazták a fejlődési és evolúciós folyamatok tanulmányozására.

Konrad Lorenz

Konrad Lorenz híres genetikai lenyomat-kísérleteiben felfedezték, hogy a libák és a kacsák fejlõdésének kritikus idõszaka van, amelyben kötődési kötést kell képezniük a szülő alakkal - ezt a jelenséget lenyomatnak nevezik.

Lorenz rájött, hogy a madarak ilyen lenyomatot hozhatnak vele, és ha az állatoknak nem volt lehetősége kifejleszteni a lenyomatot életük nagyon korai szakaszában, akkor később nem tehetik meg.

Harry harlow

Az 1950-es évek során Harry Harlow pszichológus egy kissé zavaró kísérletet végzett az anyai megfosztással kapcsolatban. Ezekben a kísérletekben néhány fiatal Rhesus majomot elválasztottak anyjától.

A kísérletek néhány változatában a majmokat huzal "anyák" nevelték el. Az egyik "anyát" ruhával borították, a másik pedig a fiatalok számára táplálékot adott. Harlow úgy találta, hogy a majmok sokkal inkább kénytelenek voltak a ruhával borított "anyától", mint az ételt a huzal "anyjától".

A kísérleteiben vizsgált összes esetben Harlow megállapította, hogy az anyai gondozás ilyen fiatalabb korában való megfosztása komoly és visszafordíthatatlan érzelmi károkat okozott.

Ezek a csecsemőmajmok később nem voltak képesek társadalmilag integrálódni és kötődési kötelékeket alakítani más majmokkal, súlyos érzelmi zavaroktól szenvedve. Harlow kutatásait arra használják, hogy arra utaljanak, hogy az emberi gyermekek fejlődésének kritikus periódusa is a kötődési kötések kialakulásához vezet.

Ha még a korai gyermekkorban nem volt lehetősége ezeknek a kötéseknek a kialakulására, jelentős hosszú távú érzelmi károkat okozhat.

Az összehasonlító pszichológia története

Az e területen a legkorábbi írásos munkák közül néhányat a 9. században al-Jahiz, az afro-arab tudós végzett. Munkáinak a hangyák társadalmi szervezésével és az állatok közötti kommunikációval kell összefüggeniük.

Később, a 11. században, a történelem egyik legfontosabb tudósának tekintett Ibn al-Haytham arab író az egyik első írásos írást írta, amely a dallamoknak az állatok lelkére gyakorolt ​​hatásáról szól. a zene állatokra gyakorolt ​​hatásáról szóltak.

Az értekezésben az író bemutatja, hogy miként lehet a teve járását felgyorsítani vagy lelassítani a zene használatával, és más példákat mutat arra, hogy a zene miként befolyásolja az állatok viselkedését lovakkal, madarakkal és hüllőkkel végzett kísérleteiben.

A 19. század folyamán a legtöbb nyugati tudós úgy gondolta, hogy a zene olyan jelenség, amely megkülönbözteti az embereket mint fajokat, de az Ibn al-Haythamhez hasonló más kísérletek igazolták a zene állatokra gyakorolt ​​hatását.

Charles Darwin

Charles Darwin nagyon fontos volt az összehasonlító pszichológia fejlesztésében; Nagyon sok tudós gondolkodik úgy, hogy hozzájárulásuk nagy befolyása miatt különbséget kell tenni a pszichológia "pre-darwini" státusa és a "poszt-darwini" szakasz között.

Darwin elmélete számos hipotézist adott fel, köztük azt, amely megerősítette, hogy az embereket mint fajokat megkülönböztető tényezők (mint például a mentális, erkölcsi és szellemi képességek) evolúciós alapelvekkel igazolhatók.

Anekdotikus mozgás

A darwini elméletekkel szemben felmerült ellenzéssel válaszul megjelenik az „anekdotikus mozgalom”, amelyet George Romanes vezet, akinek célja az volt, hogy megmutassa, hogy az állatok „kezdetleges emberi elmével” rendelkeznek.

Romanes a kutatásán dolgozó két nagy hiányosságáról híres: anekdotikus megfigyeléseinek és az elmélyült antropomorfizmusnak.

Befolyásos kutatás a 19. század végén

A 19. század vége felé különféle tudósok végzett nagy befolyással bíró kutatásokat. Douglas Alexander Spalding, az első kísérleti biológus, a madarakra összpontosította munkáját, az ösztönök tanulmányozását, a lenyomatok tanulmányozását, valamint a látás és a hallás fejlődését.

Jacques Loeb hangsúlyozta a viselkedés objektív tanulmányozásának fontosságát, Sir John Lubbock érdeme, hogy labirintusokat és rejtvényeket használjon a tanulás tanulmányozásához, és úgy gondolják, hogy Conwy Lloyd Morgan volt az első etiológus abban a értelemben, amelyet ma definiálunk. a szó.

Kutatási nehézségek

Ezen a területen a pszichológusoknak állandó kérdésnek kell lenniük a különféle állatfajok relatív intelligenciájával kapcsolatban. Az összehasonlító pszichológia korai történetében számos tanulmányt készítettek, amelyek a különféle fajú állatok teljesítményét értékelték a tanulási feladatok során.

Ezek a tanulmányok azonban nem voltak túl sikeresek; Visszatekintve azt lehet érvelni, hogy nem voltak elég kifinomultak a különféle feladatok vagy az összehasonlításra kiválasztott fajok igényeinek elemzésekor.

Az egyik szem előtt tartandó kérdés az, hogy az összehasonlító pszichológiában az "intelligencia" meghatározását mélyen befolyásolja az antropomorfizmus, amely különféle elméleti és gyakorlati problémákat okoz.

A tudományos irodalomban az intelligencia a feladatokban az emberi teljesítményhez legközelebb eső fogalom, és figyelmen kívül hagy bizonyos olyan viselkedéseket, amelyeket az emberek nem képesek végrehajtani, mint például az echolocation.

Konkrétan, az összehasonlító pszichológiai kutatók az egyéni különbségekkel, a motiváció, a motoros készségek és az érzékszervi különbségekkel kapcsolatos problémákat találnak.

korlátozások

Bár bizonyos szempontból hasonlóak vagyunk más fajokhoz, sok másban nem vagyunk. Például az emberek lényegesen kifinomultabb és összetettebb intelligenciával rendelkeznek, mint más fajok, és viselkedésünk sokkal nagyobb része tudatos döntés eredménye, nem pedig impulzus vagy ösztön.

Hasonlóképpen, abban is különbözünk a többi fajtól, hogy mi vagyunk az egyetlen állat, aki kifejlesztett egy nyelvet. Míg más állatok jelekkel kommunikálnak, szimbólumokat használunk.

Ezenkívül a nyelvünk lehetővé teszi számunkra, hogy kommunikáljunk a múltban bekövetkezett és a jövőben bekövetkező eseményekről, valamint az elvont ötletekről.

Sokan azt állítják, hogy az állatkísérletek etikai szempontból teljesen megítélhetők.

Ha emberrel kísérleteznek, akkor legalább hozzájárulhatnak a részvételhez. Néhány meglehetősen zavaró kísérlethez használt állatoknak nem volt más választásuk. Ezen túlmenően ezekben a kísérletekben nem találtak meggyőző eredményeket, tehát az eszköz nem indokolt.

Irodalom

1. Összehasonlító pszichológia - egyszerűen a pszichológia. (2016). Simplypsychology.org. Beérkezett 2016. december 10-én.
2. Mi az összehasonlító pszichológia? (2016). Nagyon jól. Beérkezett 2016. december 10-én.
3. Összehasonlító pszichológia és etiológia. (2016). http://www.apadivisions.org. Beérkezett 2016. december 11-én.
4. Összehasonlító pszichológia. (2016). A wikipedia.org-ban megtalálva 2016. december 12-én.
5. Összehasonlító pszichológia. (2016). Encyclopedia Britannica. Beérkezett 2016. december 12-én.
6. Az összehasonlító pszichológia meghatározása. (2016). Dictionary.com. Beérkezett 2016. december 12-én.