- Hogyan tanulják a közösségeket?
- Általános eloszlási és bőségminták
- Fajbőség minták
- Hogyan vizsgálják a bőségét?
- Grafikonok a relatív bőség vizsgálatához
- A közösségek összehasonlítása
- Irodalom
A közösségi ökológia relatív előfordulása a sokszínűség egyik alkotóeleme, amelynek feladata annak megmérése, hogy a faj milyen gyakori - vagy ritka - a közösség többi fajához képest. A makroökológiában ez az egyik legmeghatározottabb és leginkább vizsgált paraméter.
Más szempontból nézve ez az a százalékos arány, amelyet egy adott faj képvisel a térség más organizmusaival szemben. Az egyes fajok bőségének ismerete a közösségben nagyon hasznos lehet a közösség működésének megértéséhez.
Forrás: pixabay.com
A fajok sokaságára vonatkozó adatok gyűjtése viszonylag egyszerű, összehasonlítva más ökológiai paraméterekkel, mint például a verseny vagy a ragadozás.
Számos módja van annak számszerűsítésének: az első és a leg intuitívabb az állatok számának megszámlálása, a második az egységnyi területen található organizmusok száma (abszolút sűrűség) vagy végül a populáció sűrűsége, egy másikhoz viszonyítva. - vagy önmagával egy másik időben (relatív sűrűség).
Például, ha megfigyeljük, hogy két faj több helyen egyidejűleg létezik, de soha nem teszik ezt nagy sűrűség mellett, akkor feltételezhetjük, hogy mindkét faj ugyanazon erőforrásokért versenyez.
Ennek a jelenségnek a ismerete lehetővé teszi számunkra, hogy hipotéziseket fogalmazjunk meg a folyamatban részt vevő egyes fajok esetleges réséről.
Hogyan tanulják a közösségeket?
A közösségek - az időben és a térben egymás mellett létező különféle fajok szervezeteinek - vizsgálata az ökológia egyik ága, amelynek célja a közösség szerkezetének megértése, azonosítása és leírása.
A közösségi ökológiában ezek a rendszerek összehasonlíthatók olyan tulajdonságok vagy paraméterek felhasználásával, mint például a fajgazdagság, a fajok sokfélesége és az egységesség.
A fajgazdagság a közösségben található fajok számát jelenti. A fajok sokszínűsége azonban sokkal összetettebb paraméter, és magában foglalja a fajok számának és számának mérését. Általában indexként fejezik ki, mint a Shannon-index.
Az egységesség másrészt a fajok közötti eloszlást fejezi ki a közösségben.
Ez a paraméter akkor éri el a maximális értéket, ha a mintában az összes faj azonos, míg a faj relatív előfordulása változó, akkor közel nullához. Hasonlóképpen, akárcsak a fajok sokfélesége esetén, indexet használnak annak mérésére.
Általános eloszlási és bőségminták
A közösségekben felmérhetjük az organizmusok eloszlási mintáit. Például tipikus mintát hívunk két olyan fajra, amelyek soha nem találhatók együtt, ugyanabban a helyen élnek. Ha megtaláljuk A-t, B hiányzik, és fordítva.
Az egyik lehetséges magyarázat az, hogy mindkettő jelentős számú erőforrással rendelkezik, ami niche átfedéshez vezet, és egyik végül kizárja a másikot. Alternatív megoldásként a faj toleranciatartományai nem fedhetik át egymást.
Bár néhány mintát könnyen meg lehet magyarázni - legalábbis elméletben. Ugyanakkor nagyon nehéz javaslatot tenni a közösségek interakciójára és bőségére vonatkozó általános szabályokra.
Fajbőség minták
Az egyik leírt minta, hogy kevés faj mindig alkotja a fajok többségét - és ezt nevezzük a fajok bőségének megoszlására.
Szinte az összes vizsgált közösségben, ahol a fajokat megszámolták és azonosították, sok ritka faj és csak néhány közös faj található meg.
Noha ezt a mintát számos empirikus tanulmány azonosította, egyes ökoszisztémákban nagyobb hangsúlyt kap, mint másokban, például a mocsarakban. Ezzel szemben a mocsarakban a minta nem olyan intenzív.
Hogyan vizsgálják a bőségét?
A közösségben található fajok számának megkérdezésének legkedvezőtlenebb módja a frekvenciaeloszlás felépítése.
Mint már említettem, a közösségekben az elõfordulási gyakoriság kissé megjósolható: a legtöbb faj középszintû elõfordulással rendelkezik, néhány rendkívül gyakori, néhány pedig rendkívül ritka.
Így a prediktív modellnek megfelelő eloszlás alakja növekszik a vett minták számával. A közösségekben a bőség eloszlását logaritmikus görbeként írják le.
Grafikonok a relatív bőség vizsgálatához
Általában a relatív bőséget egy Preston-grafikonnak nevezett hisztogramon ábrázoljuk. Ebben az esetben az eloszlások logaritmusát az x tengelyen ábrázoljuk, és a fajok számát abban az arányban az y tengelyen ábrázoljuk.
Preston elmélete lehetővé teszi a fajok valódi gazdagságának kiszámítását egy közösségben, a közösség log normális eloszlása alapján.
A paraméter megjelenítésének másik módja egy Whittaker-gráf elkészítése. Ebben az esetben a fajok listáját csökkenő sorrendbe rendezzük, az x tengelyen ábrázoljuk, és a relatív bőség% -át az y tengelyen találjuk meg.
A közösségek összehasonlítása
A közösségi jellemzők összehasonlítása nem olyan egyszerű, mint amilyennek látszik. A közösségben található fajok számának értékelésekor kapott eredmény függhet a mintában összegyűjtött fajok mennyiségétől.
Hasonlóképpen, a közösségen belüli tömegek összehasonlítása nem triviális feladat. Egyes közösségekben teljesen különböző minták lehetnek, ami megnehezíti a paraméter egyeztetését. Ezért alternatív eszközöket javasoltak az összehasonlításhoz.
Ezen módszerek egyike a "fajok előfordulási görbéje" néven ismert grafikon kidolgozása, ahol a fajok számát ábrázolják a bőséggel szemben, kiküszöbölve az összetettségükben eltérő közösségek összehasonlításának problémáit.
Ezenkívül a fajok sokszínűsége az élőhely heterogenitásához viszonyítva növekszik. Így azokban a közösségekben, amelyek jelentős eltérést mutatnak, nagyobb a rendelkezésre álló rések száma.
Ezen túlmenően a rések száma a szervezet típusától függően is változik, az állatfaj esetében a rés nem ugyanaz, mint például a növényi fajok esetében.
Irodalom
- Cleland, EE (2011) Biodiverzitás és ökoszisztéma-stabilitás. Természetnevelési ismeretek 3 (10): 14.
- González, AR (2006). Ökológia: Mintavételi módszerek és a populációk és közösségek elemzése. Pápai Javeriana Egyetem.
- May, R. és McLean, AR (szerk.). (2007). Elméleti ökológia: alapelvek és alkalmazások. Oxford University Press on Demand.
- Pyron, M. (2010) Jellemző közösségek. Természetnevelési ismeretek 3 (10): 39.
- Smith, RL (1980). Ökológia és terepi biológia. Addison Wesley Longman
- Verberk, W. (2011) A fajok meglehetőségének és eloszlásának általános mintáinak magyarázata. Természetnevelési ismeretek 3 (10): 38.