MŰVÉSZETI ISMERETEK: JELLEMZŐK, TÍPUSOK ÉS PÉLDÁK - MŰVÉSZET - 2025

A művészi tudás egy olyan típusú tudás, amely minden ember kreativitására és veleszületett képességére épül, és amelyet a tapasztalat, a tanulás és a megfigyelés mélyít. Ezen keresztül az ember kommunikál társaival, és kifejezni tudja érzelmeit, érzéseit és gondolatait.

Ez a fajta tudás lehetővé teszi, hogy újból létrehozza a világot, és felfedezze annak szépségét és egyszerűségét játékos és érzelmi szempontból. A tudományos vagy empirikus ismeretekkel ellentétben nem lehet azokat továbbadni, mivel ez a kreativitás alapterméke. Ez egyéni természetű; azaz csak az ember használhatja vagy fejleszti ki.

Ez egy olyan tudás, mely szerint az egyének kora kora óta fejlődnek, és így lehetséges a világ ésszerűsítése, észlelése és elemzése, amikor az ember meg tudja különböztetni a gyönyörűet a kellemetlentől vagy az esztétikai és a gonosztól.

Hasonlóképpen, az idő múlásával, új ismeretek és tapasztalatok megszerzésével ez a fajta tudás is megváltozik. Ily módon minden ember saját művészi tudását előállítják, reprodukálják és megszilárdítják.

Tudás és művészet

Az értelmiségiek azt javasolták, hogy a művészet szociológiáját egyesítsék a tudás szociológiájával, hogy jobban megvizsgálják kapcsolataikat és gazdagítsák a társadalomtudományokat. A művészetet vagy a művészetet a tudás egy speciális formájának tekintik, amely különbözik a többitől.

Az ókor óta a tudás és a művészet kapcsolatát széles körű vita tárgya olyan filozófusok, mint Platón és Arisztotelész; Ez a vita a mai napig tartott. Nem világos, hogy a tapasztalat, mint más területek tudásának eleme, ugyanúgy működik-e a művészetben.

A német filozófus, E. Durkheim azzal érvelt, hogy a legnagyobb szellemi és esztétikai kreativitás pillanatainak általában nagy társadalmi felfordulásuk van, mivel a társadalom arra kényszerül, hogy válaszokat hozzon és készítsen, az embereket pedig találkozzanak, ötleteket és ismereteket cseréljenek.

Tanulhatsz a művészetből?

Más szavakkal: a művészet állítólagos tudást eredményez-e? Tanulhatunk-e a művészetből vagy sem? Ez további kérdéseket vet fel: hogyan és mit lehet megtanulni a művészetből? E vitához olyan érvek szólnak, amelyek mellett és ellen, amelyek tisztázásuk helyett szélesítik a vitát.

Azok, akik azt állítják, hogy a művészetből lehet tanulni, azt állítják, hogy a művészet bizonyos érzelmeket ébreszt az egyénben, vagy hogy elősegíti az ismeretek előállítását és megkönnyítését. Más szavakkal, egy műalkotás hozzájárulhat a világ jobb megértéséhez.

Ebből a szempontból a művészetet a tudás és a tudat forrásának tekintik, mivel ez segít nekünk, hogy másképp látjuk a világot.

Másrészt vannak olyanok, akik tagadják a művészet mint a tanulás eleme hasznosságát. Érvelése szerint minden tudás állításokon alapul, és ha nem, akkor nem tudás.

Művészet és igazság

A művészet mint tudásforrás elutasítása azon a felfogáson alapul, hogy nem nyújt igazságot, vagy valódi hitekhez vezet. A tény az, hogy a művészet nem igazolja, nem akarja, vagy nem is kívánja igazolni azokat a hiedelmeket, amelyeket alkotásaival továbbít.

A két megközelítés ugyanakkor egyetért abban, hogy ha a művészetet tudásforrásnak tekintik, akkor csak egy módon lehet ezt a funkciót teljesíteni: a művészeti alkotás által generált tudásnak szükségszerűen tükröznie kell valami alapvető fontosságot a természetben és annak természetében. saját érték, mint művészet.

jellemzők

- A művészi ismeretek, mint a teremtés gyakorlati képessége és a tapasztalatok terméke, nem adhatók tovább másnak. Amit a művészi technikák tanításával lehet elvégezni, mert a művészeti ismeretek személyesek, és csak az a személy fejlesztheti őket.

- Magas szintű szocializációt mutat, de alacsony szintű szisztematizációt mutat; Ez a saját természetének következménye.

- A művészi ismeretek magas szintű szubjektivitást mutatnak, annak a személyes természetnek köszönhetően, amelyet a művész a munkájára gyakorol. A szerző nagyon személyes elemeit tartalmazza, mint például érzések, szenvedély, látomás, ideológia stb.

- Ez nem egy szabványosított vagy megváltoztathatatlan tudás, mivel a művészet felfogása személyenként változik, annak ellenére, hogy vannak olyan társadalmi és kulturális rend paraméterei, amelyek hajlamosak vagy megkísérelik homogenizálni az ilyen típusú tudást.

- A művészi tudás az esztétikai érzékenység megnyilvánulása, amely a szépséggel foglalkozik. Ez egyfajta gyakorlati jellegű tudás; vagyis van egy segédprogramja.

- Egyes filozófusok, például Schopenhauer számára a művészet biztosítja a tárgyak alapvető ismereteit, míg a tudományos ismeretek a „kellő indoklás elvét” adják. Más szavakkal: "tiszta intuitív látomás", amely kívül esik az időben és a térben.

típusai

A tudás és a művészet kapcsolatának kibontásához meg kell fogalmazni, hogy mit jelent a művészet.

A művészet az emberi kreativitás kifejezése, amelynek célja tárgyak vagy kulturális érték esztétikai megnyilvánulásainak létrehozása.

Művészettel vizuális vagy hallható alkotásokat hoznak létre, és végrehajtják azokat a műalkotásokat, amelyek kifejezik a szerző fantáziadús képességét, stílusát és művészi technikáját. Természetes értéke a szépség vagy az érzelmek generálásának képessége.

A művészi tudásban a művészet és a tudás közötti kapcsolat alapján három típust vagy dimenziót lehet megkülönböztetni:

- A művészi ismeretek első fogalma a művészi technikák megtanulására vonatkozik, amelyek révén bizonyos emberi képességeket ki lehet deríteni és gyakorolni.

- A második az esztétikai jelenségek elemzésének területén működik, elsősorban az emberi és társadalomtudományokra támaszkodva.

- A művészi ismeretek harmadik fogalma a művészet útján szerzett lehetséges ismeretekre vonatkozik.

A művészettel kapcsolatos állítások alapvető típusai

A dél-afrikai filozófus, David Novitz (1998) kijelenti, hogy a művészeti ismereteknek vagy állításoknak három alaptípusa van. Ezeket az állításokat tárgyaik különbözik egymástól.

Első nyilatkozat

Ennek köze van ahhoz, amit állítólag magunkról a műtárgyról hiszünk vagy tudunk, valamint bármi másról, amely az adott tárgyhoz társítható.

Például azt állítva, hogy tudjuk ezt vagy ezt a dolgot arról, hogy a fény hogyan tükröződik a Monet vízi liliom festményében vagy egy Picasso geometriai alakjában.

A műalkotás ezen ismerete vagy értelmezése mindig szubjektív, az egyes személyek perspektívájától függ. Ezért nem lesz ugyanaz az értéke, mint a validálható tudományos ismereteknek.

Második igény

Ez a művészet ismeretével kapcsolatos állítás utal a megfelelő érzelmi reakcióra a művészeti alkotás értékelésekor vagy megfigyelésekor. Gyakran úgy gondolják, hogy egy műalkotás helyes olvasása attól függ, milyen érzelmeket generál bennünk.

A probléma akkor merül fel, amikor megpróbálják egyesíteni a válaszokat vagy létrehozni egy adott munka érzelmi mintáját. Vajon mindenkinek ugyanúgy kell reagálnia ugyanazon műre?

Gyakori, hogy ugyanazon művészeti alkotásról különféle típusú érzelmi reakciókat figyelnek meg, és ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy többé-kevésbé ismertek-e a művészetről.

Harmadik állítás

Olyan információra utal, amelyet maga a művészet nyújthat a világról. Más szavakkal: a művészeten keresztül valódi ismereteket szerezhet a világ tevékenységeiről és eseményeiről, legyenek valósak vagy kitalált?

Elfogadott tény, hogy a művészet nagyon fontos észlelést közvetít arról, ahogyan látjuk és megértjük a világot. Széles körben elismert tény is, hogy a művészet bizonyos fokú jelentést tud adni az életnek, segít új hiedelmek és ismeretek létrehozásában a világ számára.

Ugyanakkor továbbra is meg kell oldani egy problémát, vagyis az, hogy a művészet fikciója nem tükrözi a való világot. Ez a fajta tudás inkább veszélyes lehet, ha a való világ ismereteit csak a kitalálásból szerezzük.

Például egészségtelen lehet, ha csak a romantikus regényekből vonzódik az invativáció fogalma.

Példák

A következő emberi kifejezések példák a művészi tudás megnyilvánulásának módjára:

Zene

A hangok létrehozásának és szervezésének művészete olyan hangszereken keresztül, amelyek kellemesen hallhatók a fül számára dallam, harmónia és ritmus szempontjából.

Tánc

Ez egy olyan művészeti vagy művészi kifejezés, amely a test mozgásáról áll, általában zenével. Ezt a társadalmi interakció és a szépség kifejezésének egyik formáját gyakorolják művészeti, vallási vagy szórakoztatási célokra.

Festmény

Ez a művészet az emberi gondolat és a természet különféle pigmentek felhasználásával történő rögzítésére vagy grafikus ábrázolására.

Szobor

Ez a modellezés művészete az agyagban és a faragás kőben, fában vagy bármilyen más anyagban.

Irodalom

Ez a művészet, hogy kifejezzék magad és teremtsenek az írott vagy beszélt szó segítségével.

Irodalom

1. Művészet és episztemológia. Az iep.utm.edu oldalról konzultált
2. Bruno Péquignot. Art et connaissance. Konzultált a cairn.info-val
3. Javier Hernández Ruíz: Művészeti ismeretek? PDF. Helyreállítva az erialediciones.com webhelyről
4. Art. A basicknowledge101.com webhely felkeresése
5. Mi a művészeti tudás? Konzultált az emaze.com-lal
6. A tudás típusai. A mindmeister.com konzultációja
7. A tudás típusai. Konzultált a typede.eu-lal
8. Művészet és tudás. Konzultált az oxfordbibliographies.com céggel