MI A FÖLDRAJZ TANULMÁNYOZÁSÁNAK TÁRGYA? - FÖLDRAJZ - 2026

Mi a földrajz tanulmányozásának tárgya? E kérdés megválaszolásához először meg kell határozni ezt a tudományt, amely a föld alakjának, valamint a föld felszínén létező elemek elrendezésének és eloszlásának tanulmányozására és leírására szolgál.

Az UNESCO 1950-ben, miután konszenzussal elérte a földrajz definícióját, mint „tudomány, amely megkeresi, leírja, magyarázza és összehasonlítja az összes földrajzi jelenséget, amely a Földön történik, és az általuk az emberi életre gyakorolt ​​hatást”.

Etimológiai szempontból a kifejezés a geo (föld) és a graphe (leírás) görög szavakból származik. A korábbi fogalmakból összefoglaljuk, hogy a földrajz az emberi lények és a környezet kapcsolatát vizsgálja, és az említett interakció következményeit.

A tanulmány célja: Mit tanulmányoz a földrajz?

A földrajz tanulmányozásának célja a környezet és az emberek kapcsolatának megértése a fizikai környezetükkel.

A tanulmányban elemzett földrajzi jellemzők között szerepel az éghajlat, a víz, a talaj, a talajformák és a növényi képződmények, valamint olyan elemek tanulmányozása, mint például a kulturális sokszínűség, a népesség egységei, a kommunikációs hálózatok és a változások. az ember által termelt fizikai környezetében (Aguilera, 2009).

Tanulmányának fejlesztéséhez a földrajz más tudományokat és tudományágakat használ, ezért állítják, hogy a földrajz nem izolált tudomány. Éppen ellenkezőleg, olyan tudományokhoz kapcsolódik, mint a geológia, a történelem, a csillagászat, a természettudomány, a gazdaságtan, többek között.

Ezen elv szerint a földrajz két fő szempontból oszlik: fizikai földrajz és emberi földrajz. Mindegyiket a tanulmány tárgya szerint további ágazatokra bontják (Hernández, 2012).

Fizikai földrajz

Ez a felelős a dombormű tulajdonságainak és fizikai elemeinek vizsgálatáért egy adott térben vagy területen. Ezen az ágakon belül a következők kiemelkednek:

• Klimatológia: egy régió éghajlati helyzetének tanulmányozása, elemzése és zónák szerinti osztályozása.
• Geomorfológia: megvizsgálja a Föld felszínén megjelenő formákat, az azokat kiváltó folyamatokat és a természetes változásokon alapuló változásokat.
• Hidrográfia: a terület kontinentális és tengeri vizeinek vizsgálata.
• Tengerparti földrajz: a folyók, tavak, patakok, lagúnák és tengerek partjainak jellemzőit vizsgálja és elemzi.
• Biogeográfia: amint a neve is sugallja, egy adott területen élő élőlények tanulmányozására utal.

Emberi földrajz

Ez a földrajzi területtel fennálló emberi kapcsolatok, a népesség jellemzőinek és az említett interakció következményeinek tanulmányozására szolgál. Ezt viszont felosztják:

• A népesség földrajza: a népesség eloszlását, mint fizikai és társadalmi szempontból fennálló kapcsolatot vizsgálja.
• Gazdasági földrajz: az egyes régiók gazdasági és produktív tevékenységeinek tanulmányozása, a közismert három ágazatra osztva: elsődleges, másodlagos és harmadlagos, amelyek nélkülözhetetlenek az emberek igényeinek kielégítéséhez.
• Politikai földrajz: a politikai szervezetet és annak formáit vizsgálja egy adott társadalomban vagy területen, és a geopolitikára és a politológiára támaszkodik.

A földrajz eredete

Az első földrajzi tanulmányok a felfedezők és az utazók felfedezett földjeinek ismeretére, új térképek kidolgozására, a folyók útjának meghatározására és a természeti jelenségek, például a vulkáni, szárazság, áradások és napfogyatkozások magyarázatára koncentráltak.

Arisztotelésznek a Kr. E. 4. században a Föld kerekítésére vonatkozó állításai, amelyek a csillagok helyzetén, a gravitáción és a fogyatkozáson alapulnak, tekinthetők az első földrajzi fennmaradásnak. Később az Eratosthenes megpróbálta kiszámítani bolygónk kerületét.

Az első földrajzi könyveket Strabo, egy görög történész és filozófus írja, aki több mint tizenöt kötetet írt le, részletesen leírva a Római Birodalom területeit.

A Ptolemaiosz Földrajzi Útmutató az ókorban fontos földrajzi munka, mert az összes információt összegyűjtötte a görögöktől és különféle világtérképeket készített (Hernández, 2012).

A földrajz évszázadokon át a földrajzi információk felhalmozódásának volt szentelve. Csak a 19. században vezették be a földrajz modern fogalmait az ember és a környezet kölcsönhatásának tanulmányozására. E fogalmak előmozdítói Alejandro de Humboldt és Carl Ritte voltak.

Humboldt ismert a természeti tényezők egészének feltárására és elemzésére, és nem külön eseményekként, és a történeti adatok hozzájárulásával földrajzi tanulmányaihoz. Ritte a maga részéről olyan területek speciális tanulmányozására összpontosított, mint a gazdasági, történelmi és kulturális jelenségek (De Jeen, 1923).

Csak a 20. század közepén alakultak ki új tendenciák és módszertanok, amelyekben kvantitatív módszereket fogadtak el a demográfia és a térbeli helyzet szempontjából, amelyek főszereplői Heinrich von Thünen és Walter Christaller.

Ez évekkel később lehetővé tette a földrajzi tanulmányok különböző gondolati áramlatokra történő felosztását: a kvalitatív adatokra támaszkodókat és a kvantitatív és fizikai elemzéseket védő kutatásokat (Aguilera, 2009).

A földrajz fontossága

A földrajz lehetővé teszi, hogy megismerjék a föld felszínét, annak fizikai és természetes formáját. Ugyanígy lefedi az országok, a területi terek és a más országokkal való határok megértését, meghatározva tájaikat, éghajlatát, állatvilágát és gazdasági tevékenységeit (Hernández, 2012).

Az iskolától kezdve az általános földrajztudományt belefoglalják azzal a szándékkal, hogy megtanítsák az adott térben előforduló jelenségeket és természeti jelenségeket, azok okait és következményeit rövid, középtávon és hosszú távon.

Ugyanakkor ez a tudományág más tanulmányi területeket is magában foglal, mint például az ökológia, a történelem, a közgazdaságtan, a szociológia, a pszichológia és még sokan mások, azzal a céllal, hogy teljes körű tanulmányt kínáljon a földrajz különféle ágainak valamennyi kapcsolódó vonatkozásáról.

Az ember-természet kapcsolat tanulmányozása lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük, hogyan befolyásolják cselekedeteik az általunk elfoglalt területi területet, amely viszont biztosítja a szükséges eszközöket az emberek számára, hogy tevékenységeiket a környezet, más élőlények és a természeti elemek irányába irányítsák. készült. Ebből az állításból világossá vált a földrajz fő célja (Hernández, 2012).

Másrészről, az informatika alkalmazása a különféle tudományágakban fontos szerepet játszott a földrajz, mint tudomány fejlődésében, mivel a térképészet technológiai fejlődése lehetővé tette egy automatizált földrajzi rendszer fejlesztését az egész a világ.

A földrajzon belüli számítástechnika által biztosított eszközökkel kiemelt kérdésként felmerül minden olyan globális léptékű környezeti probléma megoldása, valamint a bolygó fenntarthatósága és a természeti erőforrások hatékony kezelése.

Irodalom

1. AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) Általános földrajz, vol. II: Emberi földrajz, szerk. UNED, Madrid.
2. Elemi atlasz. (1975) Új, rövid, egyszerű és szemléltető módszer a földrajz megtanulására vagy a gyermekek számára való tanításra. PD Francisco Vázquez fordítása. Madrid, 2. benyomás, P. Aznar.
3. Pedagógiai mappa (2014) A földrajz tanulmányozásának tárgya. Helyreállítva a Cienciageografica.carpetapedagogica.com webhelyről.
4. De Blij, HJ, Muller, PO és Williams, RS (2004): Fizikai földrajz. A globális környezet. Oxford University Press, Oxford.
5. De Jeen, S. (1923) Geografiska Annaler. (37) Helyreállítva a www.jstor.org webhelyről.
6. Hernández, L. (2012) Mi a földrajz? Helyreállítva a space-geografico.over-blog.es oldalról.
7. Lacoste, R; Guirardi, R; Általános fizikai és emberi földrajz, szerk. Oikos-Tau, Barcelona, ​​1986
8. McKnight, TL és Hess, D. (2005): Fizikai földrajz. Pearson-Prentice Hall. New Jersey (USA).
9. Waugh, D. (1995): Földrajz: integrált megközelítés. Szerkesztő Nelson & Son Ltd. Egyesült Királyság