MI A TUDOMÁNY TANULMÁNYOZÁSÁNAK TÁRGYA? - TUDOMÁNY - 2026

A tudomány kutatásának tárgya a természetben és a társadalomban előforduló jelenség, amelynek ismerete lehetővé teszi az események magyarázatát és racionális előrejelzését. Racionális magyarázata azt jelenti, hogy nem engedünk, hogy előre megfogalmazott ötletek, akár politikai, akár vallásosak, akadályozzák a tudomány tanulmányozását.

A tudomány tanulmányozásának tárgya kérdéseket vet fel, ha azt megfigyelik. A tudomány a kérdéseket egy kísérleti terv segítségével próbálja megoldani. Ez meghatározza a tudomány tanulmányozásának tárgyát és meghatározza az elvégzendő kutatások korlátait.

A tudomány osztályozása a tanulmány tárgya alapján

A tudományokat a tanulmányi tárgyuk alapján tudjuk megszervezni.

Formai vagy eidetikai tudomány

A formális tudomány az, amely az ötleteket tanulmányozza. Ez azt jelenti, hogy nem az objektumok vagy a valóság tanulmányozásáért, hanem azért, ami körülveszi őket. A deduktív módszer segítségével modelleket javasolunk, amelyek alkalmazhatók a valóságban.

Ideális tárgyakat vizsgál, amelyeket az ember hozott létre, és szemben a természettudományokkal, amelyek eredményeiket empirikusan igazolják; a formális tudományok az állításokon, definíciókon, axiómákon és következtetési szabályokon alapuló elméletekkel érvelik az érvényességüket. A formális tudományokon belül a logika és a matematika.

Logika

A logika tanulmányozásának tárgya a következtetés. A következtetést úgy definiálhatjuk, mint azt az értékelést, amelyet az elme a javaslatok között tesz. Világi szavakkal úgy definiálhatjuk, hogy hogyan lehet az egyik következményt a másikról levezetni.

A logika azt vizsgálja, hogy egyes következtetések miért érvényesek, mások nem. A következtetés akkor elfogadható, ha logikai struktúrája van. Kétféle következtetés létezik, következtetések és indukciók.

Indukciós példa

Minden tehén emlős és tüdő, minden ember emlős és tüdő, ezért valószínűleg minden emlősnek tüdő

Levonási példa

Minden osztálytársam diákok, ők diákok, tehát hallgató vagyok.

Mint a példában látjuk, a logika tanulmányozásának tárgya ötletek, nem a konkrét eseményre összpontosít, amely történik, hanem az ötletekre, amelyek körülölelik.

Matematika

A matematika esetében a tanulmány tárgya az absztrakt entitások tulajdonságai és kapcsolatai, például számok, geometriai ábrák vagy szimbólumok. Ez egy formális nyelv egy sor, amelyet egyértelmű módon használnak a problémák felvetésére.

Például azt mondhatjuk, hogy X nagyobb, mint Y, és Y nagyobb, mint Z. Egyszerűbben fogalmazva, használhatjuk a matematikai nyelvet, és így X> Y> Z állítást kapunk.

A matematika leegyszerűsíti az absztrakt fogalmakban használt nyelvet a problémák magyarázata érdekében. A természettudományok a matematikát használják elméletük magyarázatára és bemutatására, valamint koherencia biztosítására.

Ténytudomány

Ezek a tudományok azok, akiknek a tárgya tények. Ezeket megfigyelésen és kísérleteken alapuló tények segítségével vizsgálják meg. A ténytudományokon belül a tanulmány tárgya alapján különbséget tudunk tenni a természettudományok és a társadalomtudományok között.

Természettudományok

A természettudományok azok, amelyek az univerzum és a körülvevő világ működését vizsgálják. A természetük mint tanulmány tárgya, és kísérleti módszert alkalmaznak hipotéziseik bizonyítására.

Annak érdekében, hogy korlátozzák a tárgyukat, a természettudományok a valóság fizikai aspektusait tanulmányozzák, megpróbálva elkerülni az emberi cselekedeteket hipotézisükön belül.

A természettudományok még akkor is, ha rendelkeznek olyan tárgyakkal, amelyek annyira különböznek az eidetikai tudományoktól, mint a tanulmányi modell, különösen a logika és a matematika szempontjából, ezekre támaszkodnak. Valamennyi tudomány logikus érvelésre támaszkodik hipotéziseinek magyarázatára.

A természettudományokon belül két tág kategóriát lehet megkülönböztetni: a fizikai és a biológiai tudományokat.

A fizikai tudományokban először a csillagászattal találkoztunk. A csillagászatban a tanulmány tárgya az égitestek. Fizikával folytatjuk, amelynek tárgya a tér, az idő, az anyag és az energia.

A földtani és a kémiai kutatások mellett, amelyek az anyag összetételét és reakcióit vizsgálják.

Másrészt, a biológiai tudományokban a tanulmány tárgya élőlények. A tanulmány fő ága a biológia, amely viszont kicsi szakaszokra oszlik, amelyek meghatározzák a tanulmány tárgyát. A botanika és az állattan két ága, ahol a tanulmány tárgya növények, illetve állatok.

A biológia az emberi tanulmányban csak a test fizikai tulajdonságaira összpontosít, mivel a társadalmi interakció a társadalomtudományok tárgya.

Társadalomtudományok

A társadalomtudományokat azért jellemzik, mert kutatási tárgyuk a társadalomban élő emberek és interakcióik. Fontos különbséget tenni a társadalomtudomány és a társadalomtudomány között.

Bár a kutatás tárgya azonos, a társadalomtudományokban kevert induktív módszert kell követni, amelyet a természettudományok tanulmányozására használnak. A társadalmi tanulmányok azonban érvelésen és megfigyeléseken alapulnak, és a logikai érvelés követése ellenére nem követik a tudományos modellt.

A társadalomtudományokon belül több csoport található a tanulmány tárgyától függően. Vannak olyan társadalomtudományok, amelyek tanulmányozásának tárgya a társadalom kölcsönhatása, mint például a politológia, az antropológia, a közgazdaságtan és a szociológia.

Másrészt vannak olyan tudományok, amelyek az emberi kognitív rendszer tanulmányozásának tárgyára koncentrálnak. Ezen belül megtaláljuk a nyelvtudást, a szemiológiát és a pszichológiát.

Végül vannak olyan társadalomtudományok, amelyek a kutatás tárgyát a társadalmak evolúciójára alapozzák, mint például a régészet, a demográfia, a történelem, az emberi ökológia és a földrajz.

Irodalom

1. RYAN, Alan G.; AIKENHEAD, Glen S. A hallgatók előzetes elképzelései a tudomány epistemológiájáról. Science Education, 1992, vol. 76. sz., 6. o. 559-580.
2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemológia és tudomány.
3. FELDMAN, Richard. Ismeretelmélet. 2006.
4. D'AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLÓGIA ÉS A TUDOMÁNY. A hermeneutika útmutatója, 2014, p. 417.
5. BENSON, Garth D. Episztemológia és tudományos tanterv. Journal of Curriculum Studies, 1989, vol. 21., 4. sz., 1. o. 329-344.
6. BUNGE, Mario. ismeretelmélet. Barcelona Spanyolország, 1980.
7. SAMAJA, Juan. Epistemológia és módszertan: a tudományos kutatás elméletének elemei. Eudeba, 2007.