MILGRAM-KÍSÉRLET: MÓDSZERTAN, VÁLTOZÓK, EREDMÉNYEK, KRITIKÁK - PSZICHOLÓGIA - 2026

A Milgram-kísérlet a autoritás-alanyok iránti engedelmességgel kapcsolatos tanulmánykészlet volt, amelyet a Yale Egyetem pszichológusa, Stanley Milgram készített. Ennek célja az volt, hogy megmérje az emberek hajlandóságát engedelmeskedni egy egyén utasításainak, még akkor is, ha ellentétes a saját lelkiismeretükkel.

A Milgram kísérlete nagyon híres lett, mivel a résztvevők meg voltak győződve arról, hogy valóban kárt okoznak egy embernek, ám ezek túlnyomó többsége úgy döntött, hogy folytatja a kísérleti utasításokat. Emiatt ezek a tanulmányok felfedték az emberek hajlandóságát erkölcstelen cselekedetekre, ha úgy gondoljuk, hogy a körülmények erre kényszerítenek bennünket.

A Milgram kísérletének tervezése. A kísérlet (E) meggyőzi a alanyot ("T" tanár), hogy adjon neki fájdalmas áramütéseket egy másik alanynak, aki valójában színész ("Apprentice" L). Fred a kagyló

Stanley Milgram kísérletével azt a célt tűzte ki, hogy lehetségessé vált, hogy a látszólag normális emberek ezrei engedelmeskedtek feletteseik szörnyű parancsának a náci Németország idején, soha nem lázadtak és nem hitték teljesen ártatlanságukat.

A Milgram kísérletének meglepő eredményei miatt a pszichológia teljes története során az egyik leghíresebbé vált, de az egyik legvitatottabb. Tanulmányait az elmúlt évtizedekben számos alkalommal megismételték, de az eredmények mindig nagyon hasonlóak voltak.

Módszertan

A Milgram kísérletének hirdetése a Yale Egyetemen

A Milgram kísérletét több hasonló tanulmányra osztották, amelyek némi különbséget mutattak a működésük módjában és a kutatás kezdő körülményeiben. Mindazonáltal mindegyiknek számos közös pontja volt.

Például az összes kísérletben háromféle résztvevő volt. Az elsõ a kísérlet volt, aki általában maga Milgram volt. Ő volt az ülés irányítója, ő volt az, aki utasításokat adott a tanulmány többi tagjának, és eldöntötte, hogy mit tegyen minden pillanatban.

Másodszor a "gyakornok" volt, aki olyan színész volt, aki kapcsolatban állt a kísérlettel, és úgy tett, mintha egy önkéntes lenne az egyetemen kívülről. Végül a "tanár" egy igazi önkéntes volt, aki azt hitte, hogy segített egy tanítási feladat elvégzésében, és fogalma sem volt arról, hogy kutatásban vesz részt.

Fedezet a kutatáshoz

Stanley milgram

Az eredmények megbízhatóságának biztosítása érdekében a kísérlet tárgya (aki „tanárként” járt el) nem tudta pontosan tudni, miben áll a vizsgálat. Ennek elérése érdekében mind ő, mind a színész egyszerre érkezett a kutatóhelyiségbe, és a kísérleti személy azt mondta nekik, hogy részt vesznek a tanulás és az emlékezet tudományos tanulmányában.

A kutatás célja annak megértése volt, hogy a büntetések miként járultak hozzá az emlékezet és a tanulás javításához. Így mind a színésznek, mind a résztvevőnek ki kellett választania egy papírlapot, amely meghatározza, hogy melyik pozícióban kell lennie. Ez a kiválasztási folyamat úgy lett kialakítva, hogy az igazi résztvevőnek mindig tanárként kellett fellépnie.

Később a tanárt és a tanulókat egy helyiségbe vitték, ahol utóbbit egy elektromos székhez hasonló eszközhöz kötöttek, hogy nem tudott elmenekülni. Annak meggyőzése érdekében, hogy mi fog történni, valódi, a résztvevőnek kis mintát adott az elektro-sokk, hogy tudatja vele, hogy a tanulónak mit kellett szenvednie.

Valójában az elektromos szék nem volt valódi, és egyáltalán nem sértette meg a színészt; A kísérlet során azonban úgy kellett volna tennie, mintha egyre fájdalmasabb áramütés szenvedne. A kísérlet néhány verziójában még irgalmat ki kellene kiabálnia, és könyörgött nekik, hogy ne állítsák ártanak neki, mivel állítólag szívproblémái vannak.

Hogyan működik a kísérlet?

A kísérlet elkészítése után a tanár és a kísérlet egy másik helyiségbe ment, ahonnan hallhatták a színészt, de nem láthatták. Ezután a tanár megkapta a szópárok listáját, amelyeket meg kellett tanítania a tanuló számára. Ha ez egyiket sem sikerült megjegyeznie, akkor a tanárnak meg kellett nyomnia egy gombot, amely állítólag sokkot okozott a színésznek, ez egyre erősebb.

Ha a tanár bármikor jelezte, hogy kényelmetlenül érzi magát, vagy hogy meg akarja állítani a vizsgálatot, a kísérletvezetõnek soros szóbeli utasításokat kellett adnia neki egy bizonyos sorrendben:

- Kérem folytassa.

- A kísérlet folytatásához szükséges.

- Alapvető fontosságú, hogy folytassa.

- Nincs más választása, folytatnia kell.

Ha a vizsgált személy a negyedik szóbeli utasítás után is meg akarta állni, a kísérletet leállították. Ha nem, akkor véget ért, amikor a résztvevő egymás után háromszor átadta a 450 voltos sokkot (a maximális szintnek, amelynek állítólag halálosnak kellett lennie).

Másrészről, bizonyos speciális helyzetekben a kísérletezőnek konkrét mondatokat kellett mondania, hogy ösztönözze a résztvevőt a vizsgálat folytatására. Például, ha a tanár megjegyezte, hogy a színész úgy tűnik, hogy meg akarja állítani a kísérletet, a kutató a következőket fogja mondani: „Nem számít, ha a tanuló kedveli ezt vagy sem, akkor folytatnia kell mindaddig, amíg az összes szót megtanulják, tehát Kérem folytassa".

Használt változók

A kezdetben Milgram csak a tanulmány egyik változójának eredményeit tette közzé. 1974-ben azonban egy könyvet írt az Engedelmesség a hatalomnak: egy kísérleti látomás címmel. Ebben leírta kísérlete 19 különféle változatát és mindegyikük eredményeit. Néhányat, akiket ebben a műben megemlített, korábban még nem tettek közzé.

Ezen változók némelyikében a változás a résztvevő és a szereplő közötti közelség szempontjából történt. Általában minél közelebb volt a tanár a tanulóhoz, annál nehezebb volt az előbbi követni a kísérleti utasításokat. Például egy olyan változatban, amelyben a tanárnak személyesen meg kellett tartania a sokklapot, a résztvevők mindössze 30% -a tette a célba.

Egy másik változó, amelyet megmértek, a távolság volt a résztvevő és a kísérleti személy között. Az egyik változat szerint az alany telefonon megkapta a megrendeléseket. Itt csak 21% teljesítette az összes megrendelést; és néhány résztvevő úgy tett, mintha folytatná az utasításokat, annak ellenére, hogy abbahagyta.

Egy másik változat megkísérelte megmérni a férfiak és a nők erre a helyzetre adott válaszának különbségeit. Nem volt nagy különbség a két nem között, bár a nők magasabb szintű stresszt mutattak, amikor másik embert bántani kellett.

Végül a csoporthoz való megfelelésnek az engedelmességre gyakorolt ​​hatását szintén ellenőrizték. Néhány változatban, amelyben más csalásokat vezettek be, és tanárként is felléptek, az emberek százalékos aránya, akik a végére készítették, az új szereplők viselkedésétől függően változott.

Így például, amikor az új színészek megtagadták a gyakornok megrázását, csak a résztvevők nagyon alacsony százaléka vállalta ezt. Ezzel szemben abban a változatban, amelyben az új tanárok végigmentek, a tantárgyak gyakorlatilag 100% -a nyújtotta a legmagasabb sokkot.

Eredmények

Az eredeti Milgram-kísérletben a résztvevők 65% -a érte el a vizsgálat végét; vagyis háromszor adtak át egy 450 voltos sokkot, ezt a szintet feltételezték, hogy halálos. Ezen túlmenően, a résztvevők abszolút mindegyike 300 V-os ütéseket adott, ami nem halálos, de veszélyes és nagyon fájdalmas.

Gyakorlatilag az összes résztvevő ideges volt és kellemetlen volt ezt csinálni, és különféle stressz jeleket mutattak. Többek között sok tanár izzadt, reszketett, megharapta ajkát vagy ásta a körmét a bőrbe. Egyeseknek ideges nevetésük is volt. Mindannyian beleegyeztek, hogy egy másik személynek is kárt okoznak, csak azért, mert valaki úgy érezte, hogy hatalmat rendeltek neki.

Ezek az eredmények és a később elvégzett többi változó eredményei arra utalnak, hogy az emberek túlnyomó többsége hajlandó lenne erkölcstelen magatartást viselni, vagy pedig ellentétes lenne saját értékeikkel, ha külső hatóság alá kerülnének.. Valójában maga Milgram kísérlete eredményeivel társította a náci tábornokok és katonák viselkedését Hitler rezsimje alatt.

A kísérlet kritikája

Milgram kísérlete nemcsak az eredmények miatt ment a történelembe, hanem a tudományos közösségben felmerült viták miatt is, amelyek a végrehajtására alkalmazott nem megfelelő módszerekkel járnak. Sokan úgy gondolták, hogy a tanulmány minden etikussal ellentétes, a résztvevők által kiváltott érzelmi szenvedés és stressz miatt.

Ezen túlmenően néhány kritikus úgy gondolta, hogy a kísérlet során felmerült helyzetet nem extrapolálják arra, hogy mi történt a való világban a hatalom iránti engedelmesség helyzetében, olyan tényezők miatt, mint például a tény, hogy a kutatást egyetemen végezték el tekintélyes, mint Yale.

Ennek ellenére ma a Milgram-kísérlet eredményeit továbbra is felhasználják a hatalomra való engedelmesség jelenségének magyarázatára, és ezt többször is megismételték.

A következő videóban megnézheti a kísérlet másolatát:

Irodalom

1. "A Milgram sokk kísérlete": Simply Psychology. Beolvasva: 2019. november 27-én a Simply Psychology webhelyről: simplepsychology.com.
2. "Milgram kísérletei és az engedelmesség veszélyei": VeryWell Mind. Beszerzés dátuma: 2019. november 27, a VeryWell Mind oldalról: verywellmind.com.
3. "Milgram-kísérlet - engedelmesség a tekintélynek" itt: Felfedezhető. Beolvasva: 2019. november 27-én a Felfedezésből: explorable.com.
4. "A Milgram-kísérlet": Imarc Research. Beszerzés dátuma: 2019. november 27, az Imarc Research-től: imarcresearch.com.
5. "Milgram kísérlet" itt: Wikipedia. Visszakeresve: 2019. november 27-én a Wikipedia-ról: en.wikipedia.org.