- A közvetlen megfigyelés jellemzői
- Nem tolakodó
- A megfigyelő nem vesz részt
- Hosszú időtartam
- Objektív és szubjektív eredmények
- Kevés megfigyelőre van szükség
- A közvetlen megfigyelés típusai
- Mikor használják a közvetlen megfigyelést?
- A közvetlen megfigyeléshez szükséges elemek
- A közvetlen megfigyelés során figyelembe veendő tényezők
- Irodalom
A közvetlen megfigyelés az adatgyűjtés egyik módja, amellyel megfigyelhető a tanulmány tárgya egy adott helyzetben. Ez anélkül történik, hogy beavatkozna vagy megváltoztatná azt a környezetet, amelyben az objektum kibontakozik. Ellenkező esetben a kapott adatok nem lesznek érvényesek.
Ezt az adatgyűjtési módszert akkor használják, amikor más rendszerek (például felmérések, kérdőívek, többek között) nem hatékonyak. Például tanácsos a közvetlen megfigyeléshez fordulni, amikor azt akarja, hogy folyamatosan értékelje a viselkedést.
A közvetlen megfigyelés idején kétféleképpen járhat el: rejtett módon (ha a tárgy nem tudja, hogy megfigyelik) vagy nyíltan (ha a tárgy megfigyelhető).
A második módszert azonban nem használják széles körben, mivel az emberek eltérően viselkedhetnek a megfigyelés miatt.
A közvetlen megfigyelés jellemzői
Nem tolakodó
A közvetlen megfigyelést az jellemzi, hogy nem beavatkozó. Ez azt jelenti, hogy a megfigyelt tárgy kinyílik anélkül, hogy a megfigyelő zavarná.
Ezért az e módszerrel kapott adatokat felismerik és elismerték a kutatás területén.
A megfigyelő nem vesz részt
Közvetlen megfigyelésnél a megfigyelő alacsony profilú szerepet tölt be, mintha egy légy lenne a falon. Ezért ne tegyen javaslatokat vagy észrevételeket a résztvevők számára.
Hosszú időtartam
A közvetlenül megfigyelt vizsgálatok általában több mint egy hétig tartanak. Ennek két oka van. Először is annak biztosítása, hogy az objektum kényelmesen viselkedjen a megfigyelőnél, és természetesen viselkedjen.
Másodszor: az elvégzendő kutatáshoz szükséges összes adat beszerzése.
Objektív és szubjektív eredmények
Az ezzel a módszerrel kapott eredmények objektív és szubjektív is lehetnek.
A célkitűzések a figurákat foglalják magukban (például az az idő, amely alatt az objektum elvégzi egy bizonyos tevékenységet), míg a szubjektív magában foglalja a benyomásokat (például az a szorongás, amelyet egy adott tevékenység generál az objektumban).
Kevés megfigyelőre van szükség
A közvetlen megfigyelés olyan előnyöket kínál, amelyekkel más adatgyűjtési módszerek nem rendelkeznek. A legrelevánsabb, hogy lehetővé teszi a nagy csoportok interakciójának tanulmányozását anélkül, hogy megfigyelők számát kellene növelni: egyetlen kutató tanulmányozhat egy 10 fős csoportot.
A közvetlen megfigyelés típusai
A közvetlen megfigyelés kétféle lehet: rejtett és nyílt. A kettő között a rejtett megfigyelés a legszélesebb körben alkalmazott. Ez a módszer a tárgy megfigyelését jelenti anélkül, hogy tudná, hogy megfigyeli.
A nyílt megfigyelés akkor fordul elő, amikor az objektumot értesítik arról, hogy megfigyelik. Ezt a módszert nem gyakran használják, mert előfordulhat a "Hawthorne-effektus".
Ez a hatás abban áll, hogy az emberek másképp viselkedhetnek, amikor tisztában vannak azzal, hogy megfigyelik őket. Tehát a kapott adatok nem lennének megbízhatóak.
Más szerzők rámutatnak, hogy a közvetlen osztályozás lehet szabad vagy strukturált. Ingyenes, ha egy meghatározott formátumot nem követnek. Ebben az esetben a kutató összegyűjti a megfigyeléseket, de nem ad külön megrendelést.
A maga részéről felépítésre kerül, amikor különféle helyzeteket készítenek az objektum viselkedésében bekövetkező változások megfigyelésére. Ebben az esetben a kutató csoportosítja a kapott benyomásokat, megkönnyítve az adatok későbbi elemzését.
Ha egynél több objektumot megfigyelnek, általában a strukturált megfigyelés részesül előnyben, mivel ez lehetővé teszi az összes megfigyelt eredmény összehasonlítását.
Mikor használják a közvetlen megfigyelést?
A közvetlen megfigyelés akkor használatos, ha meg akarja tanulmányozni egy személy vagy embercsoport viselkedését egy adott helyzetben.
Időnként a helyzet természetes, és a megfigyelő lép be a megfigyelt környezetbe. Más esetekben a helyzetet a kutatók újból felállítják, így a megfigyelt mesterséges környezetbe vezetik.
Az első eset elsősorban a társadalomtudományban fordul elő. Erre példa lehet a középiskolás diákok viselkedésének elemzése.
A második eset leginkább a kereskedelmi tanulmányokban fordul elő. Például, ha új terméket kíván forgalomba hozni a piacon, közvetlen megfigyelés alatt áll a lakosság reakciója a termékkel.
A közvetlen megfigyeléshez szükséges elemek
A megfigyelési folyamat néha heteket vehet igénybe. Ezért e gyűjtési módszer fő eleme az elkötelezettség, mind a megfigyelő, mind a megfigyelt részéről.
Az elkötelezettség mellett a türelem és a kitartás is fontos. Lehet, hogy az első megfigyelési ülések nem gyűjtik releváns adatokat a vizsgálathoz. A vizsgálat megfelelő befejezéséhez azonban folytatni kell.
Az elvégzendő vizsgálat típusától függően szükség lehet audio- és videofelvevő berendezésre.
A felvételek elemzése a vizsgáló részéről több munkát igényel. Ez azonban olyan előnyt jelent, amely a gyűjtött adatok állandó nyilvántartását képezi.
Végül, nemcsak a megfigyelt személyek jóváhagyására, hanem annak az intézménynek a jóváhagyására is szükség van, amelyben a vizsgálatot végrehajtják. Abban az esetben, ha a tárgyak kiskorúak, akkor is fontos a képviselők engedélye.
A megfigyeléseknek a résztvevők hozzájárulása nélküli etikai problémákat vet fel, amelyek megkérdőjelezik a kutatás eredményeit. Ez akár jogi problémákhoz is vezethet.
A közvetlen megfigyelés során figyelembe veendő tényezők
Számos tényező befolyásolhatja a kapott eredményeket. Ha a vizsgált objektum tudja, hogy megfigyelték, akkor a megfigyelő és a megfigyelt közötti kapcsolatot figyelembe kell venni: van-e kapcsolat vagy ismeretlen?
Ha kapcsolatban állnak, a tárgy kényelmesen érezheti magát, de ha idegenek, akkor megfélemlíthetik.
Másrészt, függetlenül attól, hogy a tárgy tud-e vagy nem tudja, hogy megfigyelték, meg kell vizsgálni a megfigyelő pártatlanságát: van-e a megfigyelőnek oka a kapott eredmények megváltoztatására, vagy éppen ellenkezőleg, pártatlan?
Irodalom
- Holmes (2013). Közvetlen megfigyelés. Beolvasva 2017. szeptember 19-én, a link.springer.com webhelyről
- Közvetlen megfigyelés. Visszakeresve: 2017. szeptember 19-én, az idemployee.id.tue.nl webhelyről
- Minőségi módszerek. Beolvasva 2017. szeptember 19-én a socialresearchmethods.net webhelyről
- Közvetlen megfigyelés mint kutatási módszer. Visszakeresve: 2017. szeptember 19-én, a jstor.org webhelyről
- Közvetlen megfigyelés. Beolvasva 2017. szeptember 19-én, a depts.washington.edu webhelyről
- Közvetlen megfigyelési technikák használata. Beolvasva 2017. szeptember 19-én, a betterevaluation.org webhelyről
- Mi a közvetlen megfigyelés meghatározása? Beolvasva 2017. szeptember 19-én, a classroom.synonym.com webhelyről