KUTATÁSI TECHNIKÁK: TÍPUSOK, JELLEMZŐK ÉS PÉLDÁK - TUDOMÁNY - 2026

A kutatási technikák olyan folyamatok és eszközök, amelyeket egy adott jelenség vizsgálatának megkezdésekor használnak. Ezek a módszerek lehetővé teszik az információk gyűjtését, vizsgálatát és megjelenítését, ezáltal elérve minden kutatás fő célját, azaz új ismeretek megszerzését.

A legmegfelelőbb kutatási technika megválasztása a megoldandó problémától és a kitűzött céloktól függ, ezért válik ez a választás alapvető pontnak minden vizsgálati folyamatban.

A kutatási technikák olyan folyamatok és eszközök, amelyeket egy adott jelenség vizsgálatának megkezdésekor használnak. Forrás: pixabay.com

Például a társadalmi csoport szokásainak és hiedelmeinek tanulmányozására alkalmazott technikák különböznek a drog hatékonyságának és biztonságosságának értékeléséhez alkalmazott technikáktól.

A kutatási technikáknak két általános típusa létezik: kvantitatív és kvalitatív technikák, ezeknek a két orientációnak az alapvető különbsége az, hogy a megfigyeléseket hogyan készítik el, és hogyan analizált adatokké alakítják őket.

A vizsgálati technikák típusai

- Minőségi kutatás

A kvantitatív kutatás olyan természettudományokból származik, mint a kémia, a biológia, a geológia és a fizika, a tudományok, ahol olyan jelenségeket vizsgálnak, amelyeket más kutatók objektíven mérhetnek és megismételhetnek: Via: pixabay.com

A kvantitatív kutatás objektíven alapszik, tehát empirikus. Ezenkívül ebben a folyamatban a generált adatok numerikusak, amelyek lehetővé teszik az ok-okozati összefüggések megállapítását a vizsgált jelenség különféle jellemzői között.

A kvantitatív kutatás általános célja az, hogy numerikusan továbbítsa a látott képet, és konkrét, megfigyelhető, általános és megismételhető következtetéseket vonjon le.

A kvantitatív kutatásnak négy fő technikája van: felmérések, korrelációs vizsgálatok, okozati-összehasonlító és kísérleti.

A közvélemény-kutatások

Ebben a technikában az adatokat egy kérdőív segítségével nyerik be. Ezt az eszközt arra tervezték, hogy statisztikai módszerekkel mérje meg a populáció jellemzőit.

A felmérések révén végzett kutatás a kitöltött céloknak megfelelő kérdőív megtervezésével kezdődik; Ezután meghatározzák a kérdőív kezelésének módját, azaz az információgyűjtés módját, és az adatok elemzését.

Összefüggési tanulmány

A kvantitatív kutatás általános célja az, hogy numerikusan továbbítsa a látott képet, és konkrét, megfigyelhető, általános és megismételhető következtetéseket vonjon le. Via: pixabay.com

Ezek a tanulmányok lehetővé teszik a populáció (vagy egy minta) közötti két vagy több változó közötti kapcsolat mértékének meghatározását. Ezen kapcsolatok mértékét statisztikai módszerekkel becsüljük meg, amelyek lehetővé teszik annak megállapítását, hogy a változók közötti kapcsolat pozitív vagy negatív.

Például a két változó közötti pozitív kapcsolatra: a fertőzés eseteinek növekedése (1. változó) és az alultápláltság növekedése egy populációban (2. változó). Ebben az esetben pozitív, mert mindkét változó növekszik.

Másrészt egy tanulmány negatív kapcsolatának példája a gyermekek alultápláltságának csökkenése (1. változó), az anyának a szoptatás fontosságával kapcsolatos ismereteinek növekedése. Ebben a példában a kapcsolat negatív, mert míg az egyik változó növeli, a másik csökken (2. változó).

Okozati-összehasonlító tanulmány

Ezek a tanulmányok célja egy ok-okozati összefüggés felfedezése, amelyet úgy lehet elérni, hogy meghatározzák az ok és a következmény bekövetkezésének idejét. Ezen okok miatt az összehasonlító ok-okozati vizsgálatokat retrospektív és prospektív vizsgálatokba sorolják.

A retrospektív kutatás megköveteli a vizsgálótól, hogy a problémaelemzést elvégezze, amikor a hatások már előfordultak. Például egy tanár értékelése arról, hogy a hallgatók hogyan reagáltak a matematikai osztályban kijelölt tevékenységekre.

Míg a prospektív vizsgálat megkezdése előtt az események bekövetkeznek, azaz az okokkal kezdődik, és megpróbálja felmérni a hatásokat. Például egy tanár elkezdi alkalmazni az új olvasási stratégiát, és felméri a hallgatók előrehaladását.

Kísérleti tanulmány

A kísérleti tanulmányok egyik jellemzője, hogy a hipotézis előzetes kidolgozása vezeti őket. Vagyis egy nyilatkozatból indulnak, amelyet jóvá kell hagyni vagy meg kell tagadni.

Ilyen módon a kutató egy bizonyos változót irányít, és kiértékeli ennek a kontrollnak a hatását a vizsgált populációban vagy mintában. Ilyen módon a hipotézist ellenőrizni vagy elutasítani lehet, ami lehetővé teszi a következtetés levonását a két változóról.

- Minőségi kutatás

A kvalitatív kutatás fő célja a társadalmi interakciók megértése és értelmezése, így eredményekkel szolgálnak a környezet, az emberek és a közösségek. Via: pixabay.com

A kvalitatív kutatás fő célja a társadalmi interakciók megértése és értelmezése; ily módon a környezet, az emberek és a közösségek leírását eredményezi.

A kvantitatív módszerektől eltérően a kvalitatív technikák nagyobb jelentőséget tulajdonítanak annak a környezetnek, amelyben a kutatás zajlik; ehhez naturális és emberi perspektívát adnak.

Különösen akkor hasznosak, ha a kutatási téma érzékeny, vagy olyan társadalmi problémáknak vannak kitéve, amelyeknek meg kell erősíteniük a vizsgált lakosságba vetett bizalmat.

A kvalitatív kutatásban számos módszer és módszer létezik: megfigyelés, bibliográfiai kutatás, néprajzi tanulmányok, fenomenológiai vizsgálatok, megalapozott elmélet, narratív és vizualizációs módszerek, valamint esettanulmányok.

Megfigyelés

A megfigyelés egy olyan kvalitatív technika, amelyben a tudós vagy kutató egy adott jelenséghez, helyzethez vagy környezethez fordul információszerzés céljából. A vizsgálat elején használják, vagy amikor nincs sok információ egy adott jelenségről.

A megfigyelés alapvető eleme az egész kutatási folyamatnak, mivel a kutató arra támaszkodik, hogy megkapja a legnagyobb mennyiségű adatot.

A megfigyelésnek különféle formái vannak:

A résztvevő megfigyelés egyből áll, amelyben az eredmények megszerzéséhez a kutatót be kell vonni a vizsgálati tárgyba (csoport, tény vagy jelenség).

Másrészt, a nem résztvevő megfigyelés egy olyan részből áll, amelyben a kutató az adatokat kívülről választja ki anélkül, hogy beavatkozna a társadalmi csoportba vagy az objektumba. Emiatt a legtöbb tudományos megfigyelés nem résztvevő.

Bibliográfiai kutatás

A bibliográfiai kutatás olyan kutatási technika, amelynek feladata annak feltárása, amely a tudományos közösségben írt egy adott témáról vagy problémáról. A bibliográfiai kutatás általában a következő funkciókkal rendelkezik:

- A végrehajtandó nyomozási munka támogatása és fenntartása.

- Kerülje el a korábban már elvégzett kutatások fejlesztését.

- Hagyja, hogy ismeri a korábban kidolgozott kísérleteket, hogy szükség esetén megismételhesse ezeket a lépéseket.

- Segítséget nyújt a megszakított vagy befejezetlen korábbi vizsgálatok folytatásában.

- A vonatkozó információk gyűjtésének és az elméleti keret létrehozásának megkönnyítése.

Néprajzi tanulmány

A néprajzi tanulmányokat akkor használják, amikor az embercsoport viselkedésmintáit, dogmáit, szokásait, körülményeit és életmódját szeretné megismerni.

Ezeket a tanulmányokat nagyon különféle csoportokban lehet elvégezni, például egy régió különféle etnikai csoportjain vagy szakemberek szervezett csoportjánál. Mindkét esetben vannak olyan viselkedések, hiedelmek és attitűdök, amelyek kulturális egységet alkotnak.

Fenomenológiai vizsgálat

Kvalitatív kutatás alakult ki a társadalomtudományokban, például az antropológiában, a szociológiában és a pszichológiában, az emberi viselkedést és társadalmakat vizsgáló tudományokban. Via: pixabay.com

Az ilyen típusú kvalitatív tanulmány az emberek napi tapasztalatainak elemzésén alapul. Ezen a technikán keresztül a kutatók meg akarják érteni, hogy az emberek mit jelentenek problémáikhoz és nehézségeikhez.

Megalapozott elmélet

Ez a kvalitatív kutatási módszer az elméletet épít az adatokból. Más szavakkal, e kutatási technika kiindulópontja az adatok, nem pedig az elmélet.

A megalapozott elméletet nemcsak a társadalomtudományokban, hanem az egészségügyi szolgáltatások kutatásában, az ápolási tanulmányokban és az oktatásban is alkalmazzák. Például a beteg tüneteinek és jeleinek kiértékelése meghatározza a betegség kezelésének kezdeti lépéseit.

Narratív és megjelenítési módszerek

A narratívum arra összpontosít, hogy az emberek hogyan mondják el történeteiket, hogy kiderítsék, hogyan értelmezik eseményeiket és helyzeteiket. Másrészt, a vizualizációs módszerek magában foglalják a vizsgált embereket, hogy térképek, diagramok vagy más képek csoportos kialakítása révén tegyék jelentést a problémáról.

Például a résztvevők rajzolhatnak egy diagramot a közösségükről, és megjelölhetik a kockázati helyeket vagy területeket, ahol épületek vagy egyéb létesítmények találhatók.

A vizualizációs módszereket széles körben használják a közegészségügyben, például amikor a közösség tagjait felkérik, hogy írják le, hogyan és hol befolyásolta őket egy bizonyos bőrfertőzés.

Ez lehetővé teszi a kutató számára az egészség népszerű fogalmának megértését, és lehetővé teszi az egészségügyi szakemberek számára, hogy beavatkozási, kezelési és megelőzési intézkedéseket alkalmazzanak.

Esettanulmány

Ez a módszer magában foglalja egyetlen személy vagy egyetlen intézmény mélyreható vizsgálatát. Az esettanulmány fő célja, hogy a lehető legpontosabban ábrázolja a vizsgált egyént.

Széles körben használják a pszichológia területén, amikor az esettanulmány összetett, és különös figyelmet igényel. Ezen okok miatt ez a vizsgálati technika mélyinterjúkat és a beteg teljes anamnézisének részletes áttekintését foglalja magában.

Az esettanulmány individualitása arra készteti a kutatót, hogy alaposan megértse a vizsgált problémát, mivel ez lehetőséget ad számos konkrét részlet intenzív elemzésére.

Példák a vizsgálati technikák alkalmazására

- Egy felmérés egyik példája a serdülő anyák ismeretek szintjének értékelése a szoptatás fontosságáról. Ezeket az adatokat százalékban fejezik ki.

- Egy korrelációs vizsgálat meghatározná a kanyaró ellen oltott gyermekek és a betegség eseteinek kapcsolatát.

- A kísérleti tanulmány egyik példája lehet az inszekticideknek a füstölt növények fejlődésére gyakorolt ​​hatása. Ennek érdekében a kutató kiválasztja vagy ellenőrzi a rovarirtó szerek koncentrációját, és felméri ezek hatásait a növények és gyümölcsök növekedésére.

- A brazíliai Amazonas esőerdőben egy megfigyelési példa vár, hogy megtudja, mi a jaguár reproduktív viselkedése.

- A bibliográfiai kutatás célja egy online adatbázisban megvizsgálni, hogy mely kiadványokat készítették egy denevérfajról.

- Fenomenológiai tanulmány a nők elhízási problémáikkal kapcsolatos felfogásának értékelése lenne. Ebben az esetben - tapasztalataik és meggyőződésük elemzése révén - meg lehet állapítani a társadalmi elfogadással kapcsolatos pszichológiai kellemetlenség vagy a szorongáskezelési problémák fennállását.

- Egy néprajzi tanulmány több hónapig élne egy Borneo dzsungel törzsével, hogy megismerjék szokásaikat, hagyományaikat és általában a kultúrát.

Irodalom

1. Mousalli, (2015). Kvantitatív kutatási módszerek és tervek. Visszakeresve: 2020. április 28-án: researchgate.net
2. Apuke (2017). Kvantitatív kutatási módszerek: Összefoglaló megközelítés. Visszakeresve: 2020. április 28-án: researchgate.net
3. Asztin, Long A (2014). A kvalitatív kutatás jellemzése és alkalmazása. Visszakeresve: 2020. április 29-én a következő helyről: researchgate.net
4. Elkatawneh (2015). A kvalitatív és a mennyiségi megközelítések összehasonlítása. Visszakeresve: 2020. április 29-én a következő helyről: researchgate.net
5. Wolff, B., Mahoney, F., Lohiniva, A., Corkum, M. (2018). Minőségi adatok gyűjtése és elemzése. Visszakeresve: 2020. április 27-én a cdc.gov-tól
6. Woodsong, Mack., McQueen, K., Guest, G. (2005). Kvalitatív kutatási módszerek: adatgyűjtői terepi útmutató. Beszerzés időpontja: 2020. április 27., a (z) org