SCAMPER MÓDSZER: ALKALMAZÁSÁNAK MÓDJA, IGÉK ÉS PÉLDÁK - ARTE - 2025

A SCAMPER módszer egy olyan kérdésből és cselekvési igéből álló technika, amely segít az embereknek a kreatív megoldásban. A folyamat a Csere, Összeállítás, Adaptálás, Módosítás, Repozíció, Törlés és Újrarendezés részét képezi.

Bár egyes emberek kreatívabbak, mint mások, a kreativitás az ember veleszületett képessége. Ez azonban nem azt jelenti, hogy nem lehet megtanulni vagy tökéletesíteni. Számos körülmény miatt elveszítheti a kapcsolatát a kreativitással. És olyan technikák, mint a SCAMPER, segítenek újracsatlakozni.

Ez a technika egy másik, még jobban ismert anyagból származik, azaz semmi többről és nem kevesebbről, mint a vihar vagy az ötletroham. A 20. század közepén Bob Eberle Alex Osborn ötletbörze alapján hozta létre a SCAMPER-t azzal a gondolattal, hogy szervezetesebbé és könnyebben emlékezzen rá.

Az alapvető gondolat az, hogy egy személy vagy emberek csoportja feltegye magának a cselekvési igék kérdéseit, amelyek helyettesítik, kombinálják, adaptálják, módosítják, javaslatot tesznek, megszüntetik és átrendezik. Ez egyfajta ellenőrzőlista egy termék, szolgáltatás, folyamat vagy ehhez kapcsolódó termék fejlesztésére vagy módosítására. Ez abból a feltevésből indul ki, hogy minden, ami létezik, valami olyan adaptációja, amely már létezett.

SCAMPER igék

Mielőtt elmagyarázná a SCAMPER technika alkalmazását, elengedhetetlen, hogy a helyes sorrendben megismerjék a szó minden betűjének jelentését, vagy, ami ugyanaz, a műveleti igék, amelyekre a technika hivatkozik. Ezek az összetevők egyértelműek a következő táblázatban.

Pályázati folyamat

1 - Azonosítsa a megoldandó problémát vagy a létrehozandó ötletet

Az első lépés tűnhet a legegyszerűbbnek, de nem mindig. A probléma meghatározásának ismerete pontosságot igényel, és nagyon jól ismeri a helyzetet. Ha a problémát nagyon homályosan definiálják, a kérdésekre adott válaszok nem lesznek elég mélyek.

Ennek egyik stratégiája a probléma meghatározásának három elemre bontása. Először maga a probléma, majd egy hipotetikus megoldás (ne törődj vele, hogy nem tűnik pozitívnak), és végül egy nyilatkozatot. Ez azt jelenti, hogy a problémát és a megoldást pozitív kijelentéssé vagy kifejezésré kell alakítani.

Például, ha a probléma „Hogyan lehet kiküszöbölni a háztartási hulladék szagát?”, Akkor a megoldás „vákuumzárral ellátott tartályokkal” lehetséges. Ebből azt állíthatjuk, hogy "vákuumzárakkal felszerelt tartályok használatával a házban kiküszöbölik a szemét szagát". Ez kiindulási pontként szolgálna a következő szakaszhoz.

2 - Tegye fel a Scamper kérdéseit

A második lépés a SCAMPER-kérdések feltevése és megválaszolása. Mivel ez a technika az brainstormingból származik, kiváló lehetőség az elvégzése az brainstorming elveinek tiszteletben tartása mellett. Vagyis egy rövid, de intenzív időt szentel a felfedezésnek, nem cenzúrál semmilyen ötletet, mindent leír, és törekszik a kollektív részvételre.

Hasznos lenne például 2 vagy 3 percet szentelni minden egyes műveletnek, ha már része vagy a SCAMPER kérdéslisták egyikének, például a jelen cikkben szereplőnek. Időnként legfeljebb 5 percet lehet adni, ha a kérdéseket a semmiből is kidolgozzák. Választhat valakit, aki ír, vagy mindenki, hogy mindent írjon.

3 - Szervezze meg a válaszokat

Miután befejezte ezt a fázist, sok ötlete, kérdése és választ fog kapni, de nagyon rendetlen lesz. Ezért a harmadik szakasz mindent megrendel, amit előzőleg gyártottak. De még nem ideje megítélni vagy cenzúrálni az ötleteket, ezért azokat úgy kell megszervezni, hogy egyik sem maradjon ki, függetlenül attól, hogy abszurdnak tűnik.

4-Értékelje ötleteket

A negyedik lépés most a második lépésből származó ötletek értékelése. Itt nagyon hasznos lesz visszatérni a probléma leírásához és az állításhoz, mivel ezek az összetevők jelölőként szolgálhatnak a felhasználható és eldobható ötletek kiválasztásának kritériumához. Időnként az állítás megváltozik, de a problémának sértetlennek kell maradnia.

Ebben a szakaszban egy fontos kérdés az, hogy észrevegyék, vajon olyan hozzájárulhatnak-e olyan ötletek, amelyek nem segítenek a probléma megoldásában, mások megoldásában.

Gyakran előfordul, hogy egy SCAMPER gyakorlat során egynél több helyzetre vonatkozó új ötletek merülnek fel. Ezért ezeket a lehetőségeket nem szabad elhagyni, ezért érdemes később tovább vizsgálni.

5-Válasszon ötleteket

A SCAMPER technika alkalmazásának utolsó szakasza az lesz, hogy kiválasztjuk azokat a ötleteket, amelyek a legmegfelelőbb jelöltek a probléma megoldására. Ehhez indokolást kell írni azért, hogy ezek az ötletek miért lehetnek hasznosak, és röviden bemutatjuk azokat. Ezután csak ezeket az ötleteket kell kipróbálni.

Kérdési javaslatok az egyes igekre vonatkozóan

Bármit is akar létrehozni, megoldani, módosítani, javítani vagy elősegíteni, ezeket az alapvető kérdéseket adaptálhatja a SCAMPER használatához. Minden ige végén szerepel egy mátrixkérdés, amely megpróbálja lefedni a többieket.

S helyettesítő

• Az egyik alkatrész, alkotóelem vagy alkatrész pótolható-ea másikkal?
• Cserélhetők a felelős emberek?
• Cserélhető vagy megváltoztatható a célpopuláció?
• Helyettesíthető vagy megváltoztatható egy szabály, törvény, norma vagy elv?
• Lehet helyettesíteni ezt a szolgáltatást egy másikkal?
• Cserélheti-e ez a fogyasztó / alkotói válasz / érzelem egy másikra?
• Ez az eljárás helyettesíthető?
• Lehet helyettesíteni ezt az összetevőt vagy anyagot?
• Helyettesíthető az a személy / csapat szerepe / pozíciója?
• Mi még helyettesíthető?

Mátrixkérdés: Melyik elem (ek) t cserélhetem le, és melyiket nem választhatom meg?

C a kombájnhoz

• Kombinálhatók különböző alkatrészek, alkatrészek vagy darabok?
• Össze lehet kapcsolni az ötleteket, stratégiákat, helyiségeket, célokat vagy megoldásokat?
• Keverhetők-e különböző osztályok / képességekkel rendelkező emberek / csapatok?
• Össze lehet kapcsolni a különböző szolgáltatásokat?
• Össze lehet kapcsolni a különböző eljárásokat?
• Össze lehet kapcsolni az objektum / szolgáltatás használatát?
• Kombinálhatók különböző anyagok vagy összetevők?
• Összevonható-e ez a megoldás a versennyel?
• A korábban kombinált elemek rekombinálódhatnak?
• Mit lehet még kombinálni?

Mátrixkérdés: Milyen belső és / vagy külső tényezőket vonhatom össze az én megoldásom kontextusában vagy az egészet?

A adaptálódni

• Alkalmazható-e valamilyen funkció, hasznosság vagy előny?
• Alkalmas egy alkatrész, alkatrész vagy alkatrész?
• Alkalmazható-e egy ötlet, stratégia, feltevés, cél vagy megoldás?
• Alkalmazható-e egy másik országhoz, piachoz, célközönséghez vagy igényhez?
• Tud alkalmazkodni egy másik probléma egyszerre történő megoldásához?
• A szolgáltatás adaptálható?
• Alkalmazható-ea törvény, a norma, a szabály vagy az elv?
• A formátum adaptálható?
• Folytathatja-e az alkalmazkodást, mivel a környezet továbbra is változik?
• Mi még adaptálható?

Mátrixkérdés: Hogyan lehet alkalmazni a megoldásomat és / vagy annak valamelyik elemét (részét) más probléma (ok) megoldásához?

M a módosításához és nagyításához

• Nagyobb lehet-e valamilyen funkció, hasznosság vagy előny?
• Növelhető-e a célpiac vagy a közönség?
• Lehetséges-e eltúlzni vagy túlméretezni anélkül, hogy elveszítené a jelentését?
• Módosítható-e erősebb, tartósabb, gyorsabb, hatékonyabb, okosabb stb.
• Bővíthető a munkacsoport és / vagy a termelés?
• Javítható a felhasználói élmény vagy a szolgáltatás vagy termék elismerése?
• Növelhető-e a kapott anyagi előnyök vagy jutalmak?
• Meg lehet változtatni a nevét, méretét, színét, textúráját, jelentését, megjelenítését, elrendezését, marketingjét stb.?
• Növekszik a hitelessége vagy népszerűsége?
• Lehet vírusos?
• Mi még módosítható vagy nagyítható?
• Még ennél is, és mennyivel lehet tovább nagyítani, mielőtt eléri a mennyezetet?

Mátrixkérdés: Megoldásom mely elemeit és hogyan módosíthatom úgy, hogy kibővítsék a hatályát és / vagy túllépjék korlátait?

P egyéb felhasználások javaslására

• Használható valami máshoz?
• Használható más módon?
• Használhatók-e különböző emberek, állatok vagy intézmények (vagy tárgyak vagy szolgáltatások is)?
• Meg lehet-e törni a használatára vonatkozó rendszereket, szabályokat vagy egyezményeket?
• Lehet-e úgy tekinteni, hogy többcélú, platformok közötti stb.?
• A fogyasztó, a felhasználó vagy a címzett saját kreativitása révén új felhasználásokat, megoldásokat vagy fejlesztéseket hozhat létre?
• A fő és a hozzáadott felhasználáson kívül hozzáadhat-e értéket érzelmi, szellemi vagy transzcendentális szinten?
• Milyen más felhasználási lehetőségek adhatók?

Mátrixkérdés: Milyen egyéb felhasználásokat vagy hozzáadott értékeket adhatunk az elemeknek vagy az egész megoldásnak, maguknak vagy a címzetteknek?

E törléshez vagy minimalizáláshoz

• Bármely funkció, hasznosság vagy előny eltávolítható?
• Minimalizálható vagy korlátozható az alapokra anélkül, hogy lényege elveszne?
• Módosítható-e kisebbre, könnyebbre, simábbra, egyszerűbbre, rövidebbre stb.?
• Anyagok, összetevők, alkatrészek, alkatrészek vagy alkatrészek eltávolíthatók?
• Meg lehet szüntetni az eljárás bármely részét?
• Csökkenthető-ea munkacsoport vagy a gyártási idő vagy erőfeszítés?
• Lehetséges-e eltávolítani a felhasználói élmény egy részét anélkül, hogy megváltoztatná a szolgáltatás vagy termék iránti megértésüket?
• A költségeket vagy az anyagi beruházásokat minimalizálhatjuk?
• Csökkenthető-e a javítás, frissítés vagy változtatások szükségessége?
• Csökkenthetők-e az esetleges hibák, kockázatok vagy balesetek?
• Növekszik a hitelessége vagy népszerűsége?
• Mit lehet még eltávolítani vagy minimalizálni?
• Mennyit lehet még ennél is többet minimalizálni, mielőtt az alacsonyabb szintre kerül?

Mátrixkérdés: Megoldásom mely elemeit és hogyan lehet kiküszöbölni vagy minimalizálni anélkül, hogy csökkentenék azok minőségét, relevanciáját vagy fontosságát, vagy elveszítenék a lényegüket?

R az átrendezéshez és a hátramenethez

• Átrendezhetők vagy megfordíthatók az eljárás különböző részei?
• Átrendezhető az érintett emberek / csapatok?
• Megfordíthatók-e az érintett emberek / csapatok szerepei / pozíciói?
• Átrendezhetők-e a stratégiák, helyiségek, célok vagy megoldások?
• Cserélhetők-e alkatrészek, formátumok vagy modellek?
• Meg lehet változtatni a munka vagy a cselekvési tervet?
• Átrendezhető-e az eseménynaptár, a prioritások vagy a szükségletek?
• Megfordítható a megoldás logikája?
• Átrendezhető-e vagy visszafordítható-e a történet, a cselekmény vagy a magyarázat a jelentés elvesztése nélkül?
• Mit lehet még átrendezni vagy megfordítani?

Mátrixkérdés: Megoldásom mely elemeit és hogyan lehet átrendezni vagy megfordítani anélkül, hogy csökkentenék azok minőségét, relevanciáját vagy fontosságát, vagy elveszítenék lényegüket?

Alkalmazási példák

Sült tojás recept

Példa erre a módszerre egy recept (sült tojás) létrehozásakor:

• Milyen összetevőket helyettesíthetek? (S). Vaj felhasználható olaj helyett a sütéshez.
• Milyen főzési technikákat kombinálhatom? (C). Használhat más módot is, mint a sütést főzni.
• Hogyan adaptálhatom azt hazámhoz? (NAK NEK). Ha hazámban meleg van, tiszta, forró kövön főzhetem.
• Hogyan változtathatta meg az íze? (M). Hozzáadhat olyan összetevőket, amelyek helyben nőnek.
• Milyen egyéb felhasználásokat lehet javasolni? (P). Lehet, hogy műalkotás.
• Mit lehet eltávolítani? (ÉS). Meg lehet szüntetni a só használatát.
• Mit lehet átrendezni? (R). Főzhetjük a tojást más sorrendben? Például először főzheti a tojást.

Mint láthatja, ez a technika olyan kérdéseket tesz fel, amelyekben nem tenné meg, és eredeti eredményt ad magának.

Virtuális kurzus létrehozása

A szóban forgó problémát egy virtuális tanfolyam létrehozása határozza meg. Az azt létrehozó tanár vagy tanárcsoport előre látja a tanulók közötti interakció nehézségét az együttműködési tevékenységekben, és azon gondolkodik, hogyan ösztönözhetik az összes érintett nagyobb mértékű részvételét.

A SCAMPER technikával való kezdéshez hipotetikus vagy működő megoldást adunk, amely szövegesen jelzi az alábbiakat: Engedje meg, hogy „a hallgatók javasolják a közösség helyzeteit, hogy kezeljék őket együttműködési tevékenységek keretében”. Ennek alapján állítást írtak és kérdéseket intéztünk.

Ezen a linken elérheti a PDF dokumentumot a SCAMPER technika alkalmazási példájával. Mint e technika bármely alkalmazásában, a felvetett válaszok, ötletek vagy megoldások egyikét sem kell, vagy nem kell véglegesnek tekinteni. Bármelyik számára tökéletesen felmerülhet egy jobb ötlet ugyanarra a problémára.

Mindezekkel a kockázatokkal szemben tehát egyértelműen látható, hogy e technika sokoldalúsága és hasznossága elősegíti bármilyen típusú probléma kreatív megoldásait. A meghívás az, hogy kipróbálja és fedezze fel annak előnyeit egyedül. És megtehetik észrevételeiket, ha megteszik, vagy már megtették.