A TUDOMÁNYOS KUTATÁS 24 TÍPUSA ÉS JELLEMZŐI - TUDOMÁNY - 2024

A tudományos kutatás főbb típusait különféle kritériumok szerint lehet besorolni: a kutatás célja, a felhasznált adatok típusa, a vizsgált tárgy ismerete, a változók manipulációjának mértéke vagy a tudományág szerint.

A kutatás magában foglal minden olyan szisztematikus alapon végzett kreatív munkát, amelynek célja az ismeretek, így az emberek, a kultúra és a társadalom ismereteinek javítása; ez az információ felhasználható új alkalmazásokban.

A különféle kutatási típusokat használják tények megállapítására vagy megerősítésére, a korábbi munka eredményeinek megerősítésére, új vagy meglévő problémák megoldására, tételek támogatására vagy új elméletek kidolgozására. A céltól és a forrásoktól függően döntenek a vizsgálat típusáról.

Annak érdekében, hogy a kutatásból nyert ismeretek és felfedezések érvényesek és megbízhatóak legyenek, a tudósok a tudományos módszer lépéseit követik; kérdés, megfigyelés, hipotézis, kísérlet, adatelemzés és következtetések.

A kutatás típusai a cél szerint

- Alkalmazott kutatás

Az alkalmazott kutatás olyan tanulmányra és tudományos kutatásra vonatkozik, amelynek célja a gyakorlati problémák megoldása. Célja tehát olyan tudás megtalálása, amely alkalmazható a problémák megoldására.

Az alkalmazott információk arra szolgálnak, hogy megoldásokat találjanak a napi problémákra, a betegségek gyógyítására és az innovatív technológiák kifejlesztésére, ahelyett, hogy a tudás megszerzésére koncentrálnának az ismeretek ismerete érdekében.

Az ilyen típusú kutatás a felhalmozott elméletek, ismeretek, módszerek és technikák egyes részeit használja meghatározott célokra.

Általában empirikus módszertant alkalmaz. Mivel a kutatás a való világban zajlik, a szigorú kutatási protokollokat gyakran enyhíteni kell.

Az alkalmazott kutatás például megvizsgálhatja a következő lehetőségeket:

• Javítani kell a mezőgazdasági növénytermesztést.
• Adott betegség kezelése vagy gyógyítása.
• Javítsa az energiahatékonyságot otthonokban, irodákban vagy közlekedési módokon.

Példa az alkalmazott kutatásra

„Az argentin férfiak és nők szexuális megelégedettségének önálló alkalmazási skálájának kidolgozása” (Jurgenson, Espinosa és Álvarez, 2008).

Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy megbízható és érvényes skálát dolgozzon ki az argentin nők és férfiak szexuális megelégedettségének felmérésére.

Ebből a célból a "jó szexuális kapcsolatnak" tekintett pszichológiai jelentéseket a 200 résztvevő (120 férfi és 80 nő) között vizsgálták.

Etnopszichológiai vizsgálati technikát használtunk egy nemek szerint megosztott, „Jó szexuális kapcsolat” című kérdőív alkalmazásával.

- Alapvető vizsgálat

Alapkutatásnak vagy tiszta kutatásnak is nevezik. Ez egy kutatás, amelyet egy tudós kíváncsisága vagy érdeklődése vezetett egy tudományos kérdés iránt.

Az ilyen típusú kutatás célja a tudás megszerzése, nem veszi figyelembe, hogy gyakorlati jellegű lesz-e, vagy képes lesz-e problémákat megoldani.

A fő motiváció az egyén ismereteinek bővítése, nem pedig valami létrehozása vagy feltalálása. Az alapkutatás eredményeként felfedezéseknek nincs nyilvánvaló vagy kereskedelmi értéke.

Az alapvető tudományos kutatások olyan kérdésekre kereshetnek választ, mint például:

• Hogyan kezdődött az univerzum?
• Miből készülnek protonok, neutronok és elektronok?
• Hogyan reprodukálódnak a penész törzsek?
• Mi a speciális genetikai kód a gyümölcslegyekben?

Alapvető kutatási példa

"Az antioxidánsok felgyorsítják a daganatok növekedését és invazív tulajdonságait laboratóriumi patkányokban" (NCI, 2015).

A laboratóriumi patkányokon végzett legfrissebb kutatások azt mutatják, hogy az antioxidánsok étrend-kiegészítőkként történő használata a daganatok csökkentéséhez való hozzájárulás helyett növeli a felgyorsult növekedést és az áttéteket.

E vizsgálatok eredményei azt mutatják, hogy a rákban szenvedő betegek és a daganatos betegek tartózkodjanak az étrend-kiegészítők antioxidánsokkal történő szedésétől.

A felhasznált adatok szerint

- Minőségi kutatás

Forrás: pixabay.com

Tágabb szempontból az összes vizsgálat két csoportba sorolható: kvalitatív vagy kvantitatív. A kvalitatív kutatás olyan jelenségekkel foglalkozik, amelyeket nehezen vagy lehetetlen számszerűsíteni matematikailag, mint például a hiedelmek, jelentések, tulajdonságok és szimbólumok.

A kvalitatív kutatók arra törekszenek, hogy mélyen megértsék az emberi viselkedést és az ezen viselkedést okozó okokat.

A kvalitatív módszerek azt vizsgálják, hogy miért és hogyan történik a döntéshozatal, nem csak mi, hol és mikor.

Minőségi kutatási példa

"A nemi erőszak áldozatainak minőségi kutatása" (Muñoz-Cobosa és mások, 2006).

A kutatás célja a nők nemi erőszak áldozatainak tapasztalatainak elemzése, akik elsőbbségi ellátó központokban kezelték őket.

Tanulmány készül a városi egészségügyi központokról, amelyekben ezeket a nőket kezelik, valamint arról, hogy milyen erőszakos áldozatok.

A szétválasztást az életkor, a visszaélések gyakorisága, valamint a mentõszobákban és a konzultáción alapuló diagnózisok alapján kell elvégezni.

- Mennyiségi vizsgálat

Forrás: pixabay.com

A kvantitatív kutatás bármely jelenség szisztematikus és empirikus vizsgálatára vonatkozik statisztikai, matematikai vagy számítási technikák segítségével.

A kutatás célja a jelenségekkel kapcsolatos matematikai modellek, elméletek és / vagy hipotézisek kidolgozása és felhasználása.

Ez a kutatás általában olyan tudományos módszereket alkalmaz, mint a modellek, elméletek és hipotézisek generálása, eszközök és mérési módszerek kifejlesztése, a változók manipulálása és a kísérleti kontroll, az eredmények értékelése és az empirikus adatok gyűjtése.

Kvantitatív kutatási példa

"Tanulmány konfliktusos gyermekekkel rendelkező családokról" (Herrero, 2017)

Ez a tanulmány a családot egy nyitott rendszerként elemzi, amelyet bizonyos pszichológiai és társadalmi egységek alkotnak. Értékelje ki a család minden tagjának viselkedését, és hogyan befolyásolja a többit.

Kvantitatív elemzést készítünk a családok mindennapi életét befolyásoló különféle körülményekről és eseményekről, valamint azokról a változókról, amelyek helyet adnak a házon belüli rossz irányítás eseteinek.

A tárgy tárgyának ismerete szerint

- Magyarázó kutatás

A magyarázó kutatás célja a fizikai vagy társadalmi szempontból vizsgált események, körülmények vagy jelenségek okának feltárása.

Célja annak igazolása, hogy miért történik egy esemény, milyen körülmények között történik, és milyen kapcsolat alakulhat ki a változók között.

Ez a fajta tanulmány strukturáltabb, mint a többi hatókörrel végzett vizsgálat. A magyarázó kutatás célja feltárás, leírás, korreláció vagy összekapcsolás.

Magyarázó kutatási példa

„Az egyetemi hallgatók kimaradásának problémája” (Cabrera, et al. 2006)

Ez a tanulmány az egyetemi tanulmányokból való kilépés jelenségét elemzi, amely egyes karriereknél eléri az 50% -ot. Ennek a kutatásnak a alapja a spanyolországi különféle egyetemek lemorzsolódásának elemzése volt.

A kutatás eredményeinek köszönhetően elméleti profilt kaptunk, amely tartalmazza a konfliktus meghatározását, a legvalószínűbb okokat, azokat a modelleket, amelyek segítségével a jelenség megmagyarázható, és a lehetséges megoldásokat.

- Leíró kutatás

A leíró kutatás olyan kutatásra utal, amely pontos képet ad egy adott egyén, helyzet vagy csoport jellemzőiről. A leíró kutatás statisztikai kutatásként is ismert.

Ezek a tanulmányok új jelentések felfedezésének módszerét írják le, mi létezik, meghatározzák, hogy milyen gyakran történik valami, és kategorizálják az információkat.

Röviden: a leíró kutatás mindazokkal foglalkozik, amelyeket meg lehet számolni és tanulmányozni, tehát kihatással van azokra az emberekre, akik kapcsolatban állnak ezekkel az elemekkel.

Példa lehet a városban a gyermekeket érintő leggyakoribb betegség megtalálása. A kutatás olvasója tudni fogja, hogy mit kell tenni e betegség megelőzése érdekében, ezáltal elérve, hogy minél több ember egészséges életet éljen.

Leíró kutatási példa

"Amerika lakosainak jellemzői" (Dalles, 2012).

Amerika népessége sokféle emberi csoportból áll. A kontinens első lakói aborigének voltak, akik a Bering-szoroson keresztül érkeztek erre a területre.

Ezek a lakosságcsoportok addig fejlődtek, amíg nagy civilizációkgá nem fejlődtek. Christopher Columbus Amerikába érkezésével egy gyarmatosítási folyamat kezdődött, amely véglegesen érintette a kontinenst.

Az ebben az időszakban Amerikába érkező nemzetiségek között a spanyol, a portugál, az angol, a francia és a holland volt.

Amerika etnikai és nyelvi változatossága annak a bevándorlóknak a számának köszönhető, akik a honfoglalás óta érkeztek a kontinensre.

- Feltáró vizsgálat

A feltáró kutatásokat egy nem egyértelműen definiált problémára végezzük. A feltáró kutatás segítséget nyújt a legjobb kutatási terv, a legjobb adatgyűjtési módszer és az alanyok kiválasztásának meghatározásában.

A feltáró kutatások eredményei általában nem hasznosak egyedüli döntések meghozatalában, de fontos betekintést nyújthatnak az adott helyzetbe. Ezenkívül a feltáró kutatás általában nem általánosítható a lakosság számára.

Ez a típusú vizsgálat lehet:

• Informális, támaszkodva a másodlagos információkra, például az irodalom áttekintésére, a kvalitatív megközelítésekre, például a fogyasztókkal, alkalmazottakkal, adminisztrátorokkal vagy versenytársakkal folytatott informális megbeszélésekre.
• Hivatalos, mély interjúkon, fókuszcsoportokon, esettanulmányokon vagy kísérleti tanulmányokon keresztül.

Feltáró kutatási példa

„A prostitúció és a nőkereskedelem kutatása” (TORRES & TRIVIÑO, 2013).

Ez a kutatás az emberi jogok és a nemek közötti különbségek szempontjából indul, elemzi és leírja a prostitúcióval és a nőkereskedelemmel kapcsolatos jogi szabályozást szexuális kizsákmányolás céljából helyi és nemzetközi szinten.

Megvizsgálja a politikai, társadalmi és gazdasági összefüggéseket, amelyeken a nők szexuális kizsákmányolása jelenik meg, valamint az ezen szakma gyakorlásához vezető okokat, például a szegénység feminizációját, a nemek közötti gazdasági különbségeket és társadalmi egyenlőtlenség.

A változók manipulációjának mértéke szerint

- Kísérleti kutatás

A kísérleti kutatás objektív, szisztematikus és ellenőrzött vizsgálat, amelynek célja a jelenségek előrejelzése és ellenőrzése, valamint a kiválasztott változók közötti valószínűség és okozati összefüggések vizsgálata.

A legegyszerűbb kísérleti vizsgálat két változót és két résztvevőcsoportot foglal magában:

• A két változó (függő változók és független változók) - IV az előrejelző változó, míg a DV az eredményváltozó. A kutatók manipulálják és ellenőrzik a IV-t, hogy megvizsgálják annak hatását a DV-re.

A résztvevők két csoportja (kontroll vs. kísérleti):

• A kísérlet megkezdése előtt a kutató véletlenszerűen osztja a mintáját két különböző csoportra: a kontrollcsoportra és a kísérleti csoportra. A kontrollcsoport nem kap IV kezelést (kezelés nélkül), míg a kísérleti csoport IV kezelést nem kap.

Valószínűleg legnagyobb előnye, hogy ok-okozati összefüggéseket hoz létre. Ugyanakkor hátrányai közé tartozik, hogy mesterséges, etikátlan és nem praktikus.

Kísérleti kutatási példa

"MARTE Project" (Bluck, 2003).

Ez a kutatás, amelyet a NASA tudósai a spanyol Astrobiológiai Központtal együttműködve végeztek, a marsi felszín alatti fúrási küldetés szimulálására törekedtek.

A vizsgálat három évig tartott, és sikerült egy 150 méteres fúrást szimulálni, a szokásos technológia alkalmazásával annak megállapítására, hogy találhatók-e élő mikroorganizmusok és víz.

- Kvázi-kísérleti kutatás

Kvázi-kísérleti kutatások ok-okozati összefüggéseket mutatnak, de nem a változók szigorú ellenőrzése alatt. Nagyon hasznos a társadalmi tanulmányoknál.

Az ilyen típusú kialakítás lehetővé teszi legalább egy független változó manipulálását, hogy megfigyeljék az általa okozott hatást, vagy egy vagy több függő változóra mutatott kapcsolatát.

A kvázi-kísérleti kutatásban részt vevő egyének érintetlen csoportokkal vannak kapcsolatban; vagyis önállóan alakultak ki vagy alakultak ki, tehát a kutató nem manipulálja ezt a változót.

Kvázi-kísérleti kutatási példa

„A baszk konfliktusban a politikai erőszak megelőzésére irányuló program értékelése: hatások az empátia képességére, a harag ellenőrzésére és a béke meghatározására”. (Garaigordobil, M. 2012).

A tanulmány kvázi-kísérleti terveket alkalmazott. A mintát mindkét nem 15 és 17 év közötti serdülőkből állták.

A program célja a politikai erőszak áldozatainak tudatosítása volt, elősegítette az emberi jogok tiszteletben tartását és megakadályozta az erőszakot. A beavatkozás 10, 3 hónap alatt tartott ülésből állt.

Az eredmények azt mutatták, hogy ez a program növelte az empátia, a dühkezelés és a béke-erőszak meghatározásának képességét.

- Nem kísérleti kutatás

A nem kísérleti kutatás felelős a jelenség megfigyeléséért, amikor azok létrejönnek a természetes környezetben, majd elemzi azokat.

Ez a típusú vizsgálat, amelyet a változók szándékos manipulálása nélkül hajtanak végre, hogy más változókra hatást keltsenek. Szisztematikus és empirikus. A kutató nem generál helyzeteket, hanem megfigyeli a meglévőket.

Az ilyen típusú kutatásokban előfordulnak a független változók, és nem lehet manipulálni velük, a kutató nem rendelkezik közvetlen irányítással felettük, és nem tudja befolyásolni őket, mert már megtörténtek, ugyanúgy, mint következményeik.

Nem kísérleti kutatási példa

"Elemezze az alkoholfogyasztásnak az emberi reflexekre gyakorolt ​​hatását", ezt a tanulmányt nem kísérleti megközelítésben a következő módon lehet megközelíteni:

- A kutatónak olyan helyeken kellene részt vennie, ahol eltérő alkoholfogyasztással rendelkező emberek voltak.

- A minta azon személyekre épülne, akik nagy, közepes és alacsony alkoholtartalmú italokat fogyasztottak, valamint olyan személyekre, akik nem fogyasztottak alkoholt.

- Meg fogja mérni az egyes egyének reflexeinek minőségét, összehasonlításokat készít és megállapítja az alkoholtartalmú italok fogyasztásának az emberi reflexekre gyakorolt ​​hatását.

- Összefüggési kutatás

A korrelációs kutatás két vagy több változó közötti kapcsolatok szisztematikus vizsgálatára vagy statisztikai vizsgálatára utal, anélkül, hogy szükségszerűen meghatározták az okot és a hatást.

Elsősorban kapcsolat vagy társulás / összefüggés megállapítására törekszik két vagy több olyan változó között, amelyek nem teszik lehetővé a kísérleti manipulációt.

Például annak a hipotézisnek a tesztelésére, hogy „a zenehallgatás csökkenti a vérnyomást”, a kutatást kétféle módon lehet elvégezni:

• Kísérleti: csoportosítsa a mintákat, és egy csoport hallgassa meg a zenét, majd hasonlítsa össze a vérnyomás szintet.
• Felmérés: kérdezze meg az embereket, hogy érzik magukat, milyen gyakran hallgatnak zenét, majd hasonlítsák össze.

Az ilyen típusú kutatásoknak vannak előnyei és hátrányai is. Néhány előnye a következő:

• Képesek több információt gyűjteni több alanyról egyidejűleg.
• Ahhoz, hogy tanulmányozni lehessen a változók széles körét és azok összefüggéseit.
• Tanulmányi változókat, amelyeket a laboratóriumban nem könnyű előállítani.

Másrészt néhány hátrány a következő:

• A korreláció nem utal az okozati összefüggésre (ok és ok)
• Az önjelentési módszer problémái.

Korrelációs kutatási példa

„Korrelációs elemzés a sport-megküzdési stratégiák és a versenyképes állami szorongás között a 20 év alatti focistákban” (López, Gorigoytía, Parodi. És Carrasco, 2007).

A jelen kutatás egy korrelációs tanulmányból állt, amelynek fő célja az volt, hogy leírja és elemezze a megküzdési stratégiák és a versenyképes állami szorongás közötti kapcsolatot, amelyet a 20 éves kor alatti fiatal futballista alkalmaztak a Santiago-i sub20 klubokban.

- Megfigyelési kutatás

A megfigyelő tanulmány kivonja az interferenciákat a mintából egy olyan populációba, ahol a független változó logikai korlátozások vagy etikai aggályok miatt nem a vizsgáló ellenőrzése alatt áll.

Közös megfigyelési vizsgálatot lehet végezni a kezelés bizonyos alanyokra gyakorolt ​​lehetséges hatásairól, amikor a kezelt csoportban az alanyok kiosztása ellentétben áll egy olyan kontrollcsoporttal, amely a vizsgáló befolyásán kívül esik.

Ez ellentétben áll a kísérleti vizsgálatokkal, ahol minden alanyt véletlenszerűen osztanak be egy kontrollcsoportba vagy egy kezelési csoportba.

Megfigyelési kutatási példa

„A klinikai kutatásban leggyakrabban használt formatervezési minták” (MANTEROLA & OTZEN, 2014).

Ez a vizsgálat megfelel a klinikai körülmények között zajló események, például esettanulmányok, kontrollok, diagnosztikai tesztek és kohortos vizsgálatok megfigyelésének és rögzítésének.

Megfigyelni és leírni kívánja a különféle változók viselkedését, összehasonlítva az alanyok viselkedését egy adott időtartamon belül.

- Terepkutatás

A helyszíni kutatás vagy a terepi munka információgyűjtés laboratóriumon vagy munkahelyen kívül. Más szavakkal: a kutatáshoz szükséges adatokat valódi ellenőrizetlen környezetben veszik fel.

Például: biológusok, akik adatokat gyűjtenek állatkertben, szociológusok, akik adatokat vesznek fel a valódi társadalmi interakciókról, metoerológusok, akik adatokat vesznek fel a város klímájáról.

Különböző típusú kutatások a tudomány különböző ágaiból

Különböző típusú kutatások léteznek, amelyek a tudomány különféle ágaira jellemzőek.

A tudomány szükségessé tette egy olyan módszer bevezetését, amely megkönnyítette tanulmányozását és tudásának elméletét, és így a tudományos módszert eredményezte.

- Társadalomtudományok

A társadalomtudományok számára a legmegfelelőbb típusú kutatás a kvalitatív kutatás, mivel a tárgya és az eredmények általában szubjektívek.

Szintén történelmi kutatások, korrelációs kutatások, esettanulmányok, ex post facto kutatások, részvételi kutatások, összehasonlító kutatások, piackutatások, többek között a központi tengely a kvalitatív paradigma.

- Természettudományok

A természettudományok számára a kvantitatív vagy kvalitatív-kvantitatív paradigma (a biológia egyes ágainak esetében) esetében a kutatás sajátos típusai a kísérleti kutatások és a következtetések alapján végzett kutatások.

Érdemes kiemelni a természettudományokban alkalmazott néhány módszertant, például a matematikai módszertant (matematikai posztulációkat és képleteket állít elő) és a mechanisztikai módszertant (Newton törvényein alapulva).

- Néprajzi kutatás

Ez a kutatás egy kultúra vizsgálatára utal a kultúra tagjainak mélyreható tanulmányozása révén; magában foglalja az adatok szisztematikus összegyűjtését, leírását és elemzését a kulturális viselkedéselméletek kidolgozása érdekében.

A néprajzi kutatás az embereket, etnikai csoportokat és más etnikai formációkat, azok összetételét, áttelepülését, társadalmi jóléti jellemzőit, valamint anyagi és szellemi kultúráját vizsgálja.

Ennek a kutatásnak a fő célja annak megértése, hogy mi történik a környezetben természetes módon, és az összegyűjtött információ értelmezése annak érdekében, hogy megfigyelhető legyen az adatok következményei.

Az adatgyűjtés gyakran a résztvevők megfigyelésein, interjúkon, kérdőíveken stb.

Néprajzi kutatási példa

„Kerti sugárút táj, Medellín” (Inspiralab, 2017).

A Táj- és Örökséggazdálkodási Ügynökség (APP) néprajzi kutatási projektet dolgozott ki, hogy megértse Avenida Jardín területét, Kolumbia Medellín városában.

A kutatás célja olyan eredmények előállítása, amelyek lehetővé teszik a jövőbeni beavatkozást a terület városi tájképében.

- megalapozott elméleti kutatás

Forrás: pixabay.com

A megalapozott elméletkutatás olyan kutatás, amelynek célja annak felfedezése, hogy milyen problémák vannak egy adott társadalmi környezetben, és hogyan kezelik az érintettek ezeket; magában foglalja a javaslatok megfogalmazását, tesztelését és újrafogalmazását egy elmélet kidolgozásáig.

Különösen a társadalomtudományokban, például az oktatásban vagy az egészségtudományokban, például az ápolásban használják.

A megalapozott elmélet egy olyan típusú kutatás, amely szinte fordítva hajtja végre a hagyományos kutatást, és először ellentmondásosnak tűnik a tudományos módszerrel.

Ez a kutatás négy szakaszból áll:

• Kódok - azonosítsa azokat a horgonyokat, amelyek lehetővé teszik a kulcsfontosságú adatpontok gyűjtését.
• Fogalmak - Hasonló tartalomkódok gyűjteményei, amelyek lehetővé teszik az adatok csoportosítását.
• Kategóriák - hasonló fogalmak széles csoportjai, amelyeket elmélet generálására használnak
• Elmélet - A kutatási tárgyat magyarázó gyűjtemény (hipotézis).

Megalapozott elméleti példa

"Adatokon alapuló elmélet: a matematika területén a virtuális oktatáshoz alkalmazott kvalitatív kutatás példája" (Martínez, 2014).

A kutatás célja a virtuális környezetben zajló didaktikus helyzetek sorozatából származó adatok bemutatása. A matematika oktatását a megalapozott elmélet szempontjából kívánja elemezni.

E célból egy leíró módszertant fogad el, különös tekintettel az esettanulmányra, amely lehetővé teszi a matematikai és az elméleti posztulátumok előállítását. Mindez a valóságtól és a virtuális valóság forgatókönyveivel való interakciótól kezdve.

- Történelmi kutatás

A történelmi kutatás egy olyan típusú kutatás, amely magában foglalja a távoli vagy a közelmúltban bekövetkezett események elemzését. Az ilyen típusú kutatás jobb környezetet biztosít a társadalomtudósok számára a reális döntések meghozatalához.

Természetesen különösen a történelemben használják, bár felhasználható más célokra szükséges ismeretek megértésére vagy megszerzésére.

A kutatás alkalmazása megmutathatja a múltban és az idők során kialakult mintákat, amelyek segítségével felfedezhetjük, honnan jöttünk, és milyen megoldásokat alkalmaztunk a múltban.

Tudja meg, hogy ez perspektívát adhat a jelenlegi események és oktatási gyakorlatok vizsgálatához.

A történeti nyomozás lefolytatása a következő:

• A kutatási téma azonosítása és a kutatási probléma vagy kérdés megfogalmazása.
• Információgyűjtés vagy az irodalom áttekintése.
• Az anyagok értékelése.
• Az információk szintézise.
• A jelentés elkészítése vagy a narratív kiállítás elkészítése.

Néhány előnye az, hogy átfogó képet nyújt a történelmi trendekről, a meglévő információkat felhasználja, és bizonyítékot szolgáltat a jelenlegi trendekről és kérdésekről.

Másrészről, néhány korlátozás: hosszú időt vesz igénybe, az erőforrások konfliktusok lehetnek és nehéz lehet megtalálni, néha a probléma okát nem lehet azonosítani, az adatok a már létezőre korlátozódnak, és az információk hiányos, elavult, hiányos vagy nem megfelelő.

Történelmi kutatási példa

"A kolumbiai oktatástudományok: a kolumbiai pedagógiai ismeretek történeti vizsgálata a 20. század első felében" (Bertrán, 2006).

A tanulmány célja a különféle oktatási tudományok elosztási folyamatának elemzése a kolumbiai környezetben a 20. század első felében.

Ezt a folyamatot elsősorban a tudományos és oktatási karok intézményesítésével, az 1926-os és az 1954-es évek során hajtották végre.

Történelmi túra történik az ezen ötven év alatt zajló legreprezentatívabb jelenségekből, amelyeket a korszerű ismeretek iránti vágy jellemez, amely az akkori legfejlettebb társadalmakra jellemző.

- Vizsgálat

Ezt a leíró és induktív kutatást a fenomenológiai filozófia fejlesztette ki; célja annak leírása, milyen tapasztalatokat él egy ember. Az ilyen típusú kutatás a tapasztalatoknak az egyén szempontjából történő vizsgálatával foglalkozik.

Ezek a vizsgálatok a személyes ismeretek és szubjektivitás paradigmáján, valamint a személyes perspektíva és az értelmezés fontosságának hangsúlyozásán alapulnak.

Ezért hatalmasak a szubjektív tapasztalatok megértésében, betekintést nyernek az emberek motivációiban és tetteibe, és levágják a feltételezéseket, amelyeket magától értetődőnek tekintnek.

Példa a fenomenológiai kutatásokra

"Fenomenológiai tanulmány az erőszakról az iskolában" (Soto, 2010).

Fenomenológiai vizsgálatot végeztünk annak megállapítása érdekében, hogy a Puerto Rico közoktatási rendszerének közép- és felsőbb szintű hallgatói és tanárai hogyan kapcsolódnak az erőszakos eseményekhez. Mindez annak megelőzése érdekében.

A tanulmány során meghatározták azt, hogy a tanárok és a diákok hogyan értik meg az erőszakot és az ahhoz kapcsolódó helyzeteket.

Mindez lehetővé tette a fiatalok számára a szükséges ajánlások megfogalmazását, valamint az erőszak megelőzésére és megfelelő kezelésére irányuló készségeik fejlesztését és megerősítését.

A valóság tanulmányozásának módja szerint

- Deduktív módszer

A kvantitatív kutatáshoz kapcsolódóan a deduktív módszer az általános alapelvektől működik, és számos érvelési szabály támogatásával bemutatják a másodlagos téziseket vagy alapelveket.

Szigorú, de nem nyújt új információt.

Példa a deduktív módszerre

A tudomány olyan problémáinak megoldására létrehozott törvények és képletek, mint a fizika, a matematika, a geometria stb.

- Induktív módszer

A kvalitatív kutatáshoz kapcsolódóan az induktív módszer megfigyelés megszervezésére törekszik, megpróbálva egyetemes jellegű következtetéseket levonni az adott adatgyűjtésből. Ebben az értelemben csak valószínű betekintést nyújt.

Az a módszer, amelyet a vizsgálat követ, a következő: a tények megfigyelése és rögzítése, azok elemzése és osztályozása, valamint a tényekből valószínűsíthető eredmény származtatása. Gazdag információban, de nincs logikai szigorú.

Példa az induktív módszerre

Előfeltétel: alacsony vércukorszintű betegek károsodtak a hasnyálmirigy működésében.

Előfeltétel: Az egészséges emberek normál vércukorszintje van.

Következtetés: A hasnyálmirigy működésében hiányos emberek betegek és a vér glükózhiányban vannak.

- Hipotetiko-deduktív módszer

Ez az induktív és deduktív módszerek integrálása. A kutató hipotézist állít fel, amely az empirikus adatokból vagy az általános törvényekből fakadó következtetések alapján merült fel.

Példa egy hipotetikus-deduktív módszerre

A 19. században két csillagász felfedezte, hogy az Uránusz bolygó nem követi Newton törvényei által megjósolt pályát. A kutatók szerint ezeket a rendellenességeket egy másik bolygó vonzása okozhatja egy külső pályán.

A megfigyelhető következmények levonása szerint, ha létezik X bolygó, akkor Y tömegűnek kell lennie, és az égbolt Z pontjában kell lennie, és ezért távcsővel látható.

Az egyik csillagásznak volt egy hatalmas távcsője, amellyel megtalálta a feltételezett bolygót, amelyet Neptunusnak hívtak. A hipotézist a tapasztalatok bizonyították.

A tanulmány pillanatának / időpontjának megfelelően

- Longitudinális kutatás

Az ilyen típusú tervezés csoportkülönbségeken alapul, az adatgyűjtés kategóriákon, változókon, közösségeken, kontextusokon, eseményeken vagy azok kapcsolatán alapul két vagy több pillanatban, hogy következtetéseket vonjunk le evolúciójukról.

A longitudinális kutatási terveket három típusra lehet osztani: trend (vonat) tervek, csoport evolúciós elemzés (kohort) tervek és panel tervek.

Longitudinális kutatási példa

"Hosszú távú tanulmány az alkoholfogyasztásról és az antiszociális viselkedésről a fiatalokban" (Young, R., et al., 2008).

A tanulmány célja a 11–15 éves fiatalok antiszociális viselkedése és a túlzott alkoholfogyasztás rövid és hosszú távú kapcsolatának, valamint az ehhez kapcsolódó hatásoknak a megfigyelése.

- Keresztmetszeti kutatás

A keresztmetszeti kutatások, transzekcionális néven is ismertek, egy időben gyűjtik az adatokat, hogy leírják a változókat, tanulmányozzák azok előfordulását és összefüggéseit egy adott pillanatban.

A keresztmetszeti kutatási terveket három típusra lehet osztani: feltáró keresztmetszeti minták, leíró keresztmetszeti minták és korrelációs-okozati keresztmetszeti minták.

Keresztmetszeti kutatási példa

Egy adott időpontban egy országba belépő turisták számának és jellemzőinek (származás, életkor, családi állapot, az utazás oka) tanulmányozása.

Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy perspektívát nyújtson a turistákról, akik egy adott időpontban egy rendeltetési helyet látogatnak meg.

Irodalom

1. Kutatási terv. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
2. Megfigyelési tanulmány. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
3. A kutatási módszerek típusai. Helyreállítva a research-methodology.net webhelyről
4. Kutatás. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról
5. Alkalmazott kutatás. Helyreállítva a wikipedia.org oldalról